ملحوظة المحرر: هذه القصة عن الذكاء الاصطناعي التوليدي ظهر في الأصل على مدونة CoSN ويتم إعادة نشرها هنا بإذن.
نقاط رئيسية هي:
مع دخولنا عام 2024، بدأ المشهد التعليمي للتو في الشعور بالتحول التحويلي الناجم عن الذكاء الاصطناعي التوليدي (Gen AI). يمثل هذا العام علامة فارقة في دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي المتقدمة في الممارسات التعليمية، مما يبشر بعصر جديد من التدريس والتعلم. تم إعداد Gen AI لإحداث ثورة في الطريقة التي نتعامل بها مع التعليم.
صعود الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم
Gen AI هو أحد أنواع الذكاء الاصطناعي الذي يمكنه إنشاء محتوى جديد، من النص إلى الصور والصوت والفيديو والتعليمات البرمجية والنماذج ثلاثية الأبعاد والمزيد. إنها تغير قواعد اللعبة لجميع الصناعات نظرًا لقدرتها على إنتاج مخرجات أصلية.
يُحدث Gen AI ثورة في التعليم من خلال تقديم مجموعة من الإمكانات التي تلبي احتياجات وأنماط التعلم المتنوعة. فيما يلي نظرة عامة غير شاملة:
- جيل النص: بدءًا من صياغة خطط الدروس وحتى إنشاء التقييمات التكوينية، يمكن لجيل الذكاء الاصطناعي إنتاج مجموعة واسعة من المحتوى المكتوب ومساعدة المعلمين في تطوير المناهج الدراسية.
- إنشاء المحتوى المرئي: يمكن لـ Gen AI تصميم الصور والرسومات والرسوم البيانية، وهي مفيدة لمساعدات التعلم المرئية. Canva يحتوي على مجموعة من ميزات الذكاء الاصطناعي في Magic Studio الخاصة بهم والتي تساعد في إنشاء الرسومات.
- إنتاج الصوت: بعيدًا عن النص، يستطيع Gen AI إنشاء محتوى صوتي وموسيقى ومؤثرات صوتية منطوقة، مما يعزز تجارب التعلم السمعية. SpeechKi يحول أي نص إلى صوت بأصوات الذكاء الاصطناعي الواقعية.
- إنتاج الفيديو: يمكن للذكاء الاصطناعي إنتاج مقاطع فيديو، مما يجعل وسائل التمثيل المتعددة ممكنة للمعلم لتقديمها للمتعلمين. لقد كان لي حظا كبيرا مع مصورة لإنشاء تمثيلات مرئية سريعة وسهلة للمحتوى.
- مواد تعليمية مخصصة: يعمل Gen AI على تسهيل تخصيص المحتوى التعليمي ليناسب احتياجات الطلاب الفردية؛ يمكنه تكييف المواد بناءً على مستويات الصعوبة والاهتمامات وأساليب التعلم. حاول أن تطلب من روبوت الدردشة Gen AI مثل ChatGPT تخصيص النص إلى مستوى قراءة محدد.
- ترجمة اللغة: يستطيع Gen AI ترجمة المواد التعليمية لتلبية الاحتياجات اللغوية المتنوعة، مما يجعل التعلم أكثر سهولة وشمولاً.
في جوهر الأمر، يشير ظهور الجيل الجديد من الذكاء الاصطناعي في التعليم إلى إمكانية التحول نحو تجارب تعليمية أكثر ديناميكية وشمولية وشخصية. ومع ذلك، نظرًا للمخرجات الأصلية، فإنها تمثل أيضًا تحديًا لأساليب التعليم التقليدية مع التركيز على حفظ المحتوى. غالبًا ما يُظهر الطلاب تعلمهم من خلال التفسيرات المكتوبة في أشكال أسئلة ومقالات ذات إجابات قصيرة. يقوم Gen AI بقلب هذا رأسًا على عقب.
إظهار التعلم في عصر الذكاء الاصطناعي
إن ظهور الجيل الجديد من الذكاء الاصطناعي في التعليم يعيد تشكيل الطريقة التي نقيم بها التعلم ونعرضه. ويجب أن تتطور الأساليب التقليدية للاختبار والتقييم لتلائم قدرات الذكاء الاصطناعي. إظهار احتياجات التعلم للانتقال من اختبار الحفظ إلى عرض المهارات القابلة للتحويل. وهذا التحول لديه القدرة على جعل التقييمات أكثر جاذبية وأكثر انعكاسًا لمهارات العالم الحقيقي وتطبيق المعرفة.
في هذا العصر الجديد، يستكشف المعلمون طرق تقييم مبتكرة تركز على التفكير النقدي والإبداع وحل المشكلات. يمكن للأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي تقديم تعليقات في الوقت الفعلي، مما يتيح تجارب تعليمية مخصصة تتكيف مع تقدم كل طالب. توفر التقييمات القائمة على المشاريع ومراجعات الأقران وعمليات المحاكاة التفاعلية للطلاب فرصًا لإظهار فهمهم بطرق متنوعة وذات معنى.
بالابتعاد عن الأساليب التقليدية القائمة على الحفظ، يستكشف المعلمون كيفية تقييم قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة في سيناريوهات عملية وواقعية:
- التعلم القائم على المشاريع: يمكن للطلاب العمل على حل مشكلات العالم الحقيقي، باستخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لتحليل البيانات والتنبؤ بالنتائج واقتراح الحلول. يعزز هذا النهج العملي التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات.
- التعلم التأملي: يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحث الطلاب على التفكير في رحلة التعلم الخاصة بهم، وتوجيههم للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم حول المواد التي تعلموها. تساعد هذه الممارسة التأملية الطلاب على استيعاب تعلمهم وتطوير مهارات ما وراء المعرفة.
- ردود الفعل في الوقت الحقيقي: إحدى المزايا المهمة للذكاء الاصطناعي في التعليم هي القدرة على تقديم تعليقات فورية. تساعد هذه الاستجابة الفورية الطلاب على فهم أخطائهم بسرعة والتعلم منها، مما يعزز عقلية النمو.
- المشاركة الأخلاقية والحرجة مع الذكاء الاصطناعي: أثناء تفاعل الطلاب مع أدوات الذكاء الاصطناعي، يتعلمون أيضًا إجراء تقييم نقدي للمعلومات والمخرجات التي توفرها هذه الأنظمة. تعد هذه المشاركة الحاسمة ضرورية في عصر أصبحت فيه المعرفة الرقمية والاعتبارات الأخلاقية حول الذكاء الاصطناعي ذات أهمية متزايدة.
لا تلبي طرق التقييم المتطورة هذه، المدعومة بالذكاء الاصطناعي، الاحتياجات المتنوعة للمتعلمين فحسب، بل تتوافق أيضًا مع المهارات المطلوبة في مجتمع متقدم تقنيًا.
إعداد المعلمين والطلاب لعالم الذكاء الاصطناعي
يستلزم دمج الجيل الجديد من الذكاء الاصطناعي في التعليم حدوث تحول في كيفية تفاعل المعلمين والطلاب مع التكنولوجيا. يحتاج المعلمون إلى التزود بالمهارات والمعرفة اللازمة لدمج أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل فعال في منهجيات التدريس الخاصة بهم. يتضمن ذلك فهم كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء المحتوى، وتخصيص تجارب التعلم، والتقييم، بالإضافة إلى إدراك الاعتبارات الأخلاقية والقيود المفروضة على الذكاء الاصطناعي.
يجب أن يكون الطلاب مستعدين للتنقل في عالم معزز بالذكاء الاصطناعي. ولا يتضمن ذلك الاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي للتعلم فحسب، بل يشمل أيضًا تطوير مهارات التفكير النقدي لتمييز جودة وموثوقية المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي.
ويلعب اتحاد شبكات المدارس (CoSN) دورًا حاسمًا في هذا التحول. باعتبارها صوتًا رائدًا في تطوير التدريس والتعلم المبتكر، توفر CoSN موارد ودعمًا قيمًا للمعلمين للتنقل في النموذج التعليمي الجديد المعزز بالذكاء الاصطناعي. يمكن للمعلمين استكشاف ثروة من المعلومات حول التعامل بفعالية مع هذا الوضع الطبيعي الجديد صفحة موارد الذكاء الاصطناعي في التعليم الخاصة بـ CoSN.
ما ينتظرنا في المستقبل
يمثل عام 2024 عامًا فاصلاً لدمج الجيل الجديد من الذكاء الاصطناعي في التعليم. وتمتد الإمكانات التحويلية لهذه التكنولوجيا إلى ما هو أبعد من مجرد تعزيز منهجيات التدريس؛ فهو يعيد تشكيل الطريقة التي نعرض بها ونقيم التعلم. وبينما نحتضن الفرص التي يوفرها الذكاء الاصطناعي، فمن الضروري إعداد كل من المعلمين والطلاب لهذا العصر الجديد. الرحلة المقبلة مليئة بإمكانيات تحسين النتائج التعليمية وتعزيز بيئة تعليمية أكثر جاذبية وشمولية وتكيفًا.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/02/21/2024-the-year-of-gen-ai/
