عنصر من الناس في USDLA.

الثلاثاء 2/27: أخبار USDLA الطائر المبكر يحصل على... الكتاب! قم بالتسجيل قبل 31 مارس لحضور مؤتمرنا الوطني واحصل على نسخة مجانية من "البدء" ثلاثاء سعيد، أصدقاء USDLA - نحن متحمسون جدًا بشأن قدومنا المؤتمر الوطني 2024، 17-20 يونيو في سانت لويس. كهدية منا لكم جميعًا من أعضاء Early Birds، فإننا نقدم نسخة موقعة من "البدء: بداية عصر جديد في التعليم العالي". فقط سجل قبل 31 مارس وفي المؤتمر، سيوقع مديرنا التنفيذي بات كاسيلا على مجلدك الذي يتضمن المقدمة التي كتبها. في المؤتمر أيضًا: ستتاح لك الفرصة للقاء المؤلف المشارك الدكتور جو سالوستيو، المتحدث الرئيسي لدينا في اليوم الثالث. انقر هنا لمشاهدة مقابلتنا مع جو وكيت كولبيرت في برنامج المائدة المستديرة للتعلم عن بعد التابع لـ USDLA. قم بالتمرير لأسفل للحصول على مقتطف من مقالة بات، بالإضافة إلى رؤى رائعة من منفذ الأخبار Higher Dive حول سبب قلق بعض أصحاب العمل من عمال الجيل Z. ماذا يمكن أن تفعل الكليات؟ تعرف على تعليمات راعي USDLA الخاصة بنا: تعرف على ما يخبئه لنا صانعو Canvas في عام 2024. هل قمت بالتسجيل في المؤتمر بعد؟ انقر هنا لتكون طائرًا مبكرًا: usdla.org/2024-conference-registration "البدء: بداية عصر جديد في التعليم العالي" بقلم كيت كولبيرت وجو سالوستيو طبعة خاصة مقدمة بقلم المدير التنفيذي لـ USDLA بات كاسيلا التغيير ثابت – في حياتنا وفي عملنا. ومع دخولنا حقبة جديدة في التعليم العالي، ربما لا يوجد مثال أفضل لقوة التغيير الدائمة من داخل الجدران الافتراضية والمادية لكلياتنا وجامعاتنا في الولايات المتحدة. وعندما تتم إدارته على هذا النحو، فإن التغيير في التعليم العالي يمكن أن يؤدي إلى نتائج إيجابية حقا. ومع تبني المزيد من مؤسسات التعليم العالي للتغيير الضروري والابتكار الملحوظ، فإننا نرى تأثيرًا ملموسًا على الجامعات والمجتمعات، مع وجود عدد أكبر من الخريجين المؤهلين لشغل وظائف عالية الأجر والمطلوبة، ومع زيادة إنتاجية التعلم مما يؤدي إلى الحصول على درجات علمية في وقت أقصر. إطار زمني. في عشرينيات القرن الحادي والعشرين، يتسارع التعليم العالي، ويرتفع إلى مستوى أعلى، ويواجه التحديات والفرص الجديدة. ومع ذلك، فإن ما قد يثير قلق قادة التعليم اليوم هو معدل التغيير الذي نشهده حاليًا - عبر كل قطاع من قطاعات الصناعة، وعبر كل نوع من فئات المتعلمين، وكل عنصر معقد من عناصر التشغيل. قد يرى القادة الذين ينامون خلف عجلة القيادة أن معدل التحاقهم بالخبز والزبدة يتلاشى بسرعة أكبر من دولار الميزانية الفيدرالية. يطالب الطلاب بالمرونة، ويريد المعلمون الحصول على تعويض عن العمل الإضافي والزيادة الهائلة في العلاقات بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب التي يمكن أن يتطلبها التعليم المختلط، ويجب أن تعكس الفصول الدراسية وظائف غير موجودة بعد. إذًا... هل مازلت مهتمًا بمنصب رئيس الجامعة المفتوح هذا؟ لأنه أمر صعب على القمة في صناعة تتعرض للنيران - صناعة تخدم فيها السكان المتغيرين بالتغيير التوقعات من خلال الأوقات المتغيرة. تخبرنا كيت كولبيرت والدكتور جو سالوستيو في الصفحات الافتتاحية من كتاب "البدء" أن "التعليم العالي لم يعد يدور حول "أو". إنها تتعلق بـ "و". وهم على حق. لا يريد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والإداريين وأصحاب العمل وشركاء التعليم العالي شيئًا مختلفًا اليوم فحسب - بل يريدون (ويستحقون) المزيد. عندما تأسست جمعية التعلم عن بعد بالولايات المتحدة (USDLA) قبل 36 عامًا، ركزنا على توفير الخبرة والتوجيه في مؤتمرات الفيديو للمجتمع التعليمي العالمي. لجأت الكليات والجامعات في جميع أنحاء العالم إلى مجالس إدارتنا، التي تضم في الغالب رؤساء مؤسسات ومديرين تنفيذيين للصناعة، للتعرف على خيارات التصميم وأفضل الممارسات. في تلك الأيام الأولى، كانت البيانات بدائية، وكانت أنظمة مؤتمرات الفيديو التي تحدثنا عنها باهظة الثمن وغير موثوقة. ولكننا ملتزمون بالتواصل البشري - في حياتنا الشخصية والمهنية وخلال تجاربنا التعليمية - وقد أتيحت لصناعة التعليم الفرصة لتصبح أكثر شمولاً، وأكثر سهولة في الوصول إليها، وأكثر مرونة، وبأسعار معقولة. وكانت التكنولوجيا هي المفتاح للفرص التي كانت أمامنا. لذلك، على الرغم من جميع أوجه القصور في "ابتكارات التعلم عن بعد" منذ عدة عقود، كنا على الطريق إلى مكان مهم، وكان أصحاب المصلحة في USDLA يعرفون ذلك. على هذا النحو، جاء متخصصو الصناعة إلى مؤتمراتنا للاستماع إلى الحقائق الجيدة والسيئة والقبيحة من الخبراء. أخبار الصناعة: الغوص العالي بعض أصحاب العمل يشعرون بالقلق من عمال الجيل Z. ماذا يمكن أن تفعل الكليات؟ في مقال هذا الأسبوع بقلم كيت ريكس في HigherEd Dive، تشارك طرقًا لمؤسسات التعليم العالي لمساعدة الطلاب على تعلم المهارات المهمة في مكان العمل، مثل التواصل الشفهي والتعاطف. تكتب كيت: أطلق عليها مهارات القوة، أو المهارات المتينة، أو مهارات القرن الحادي والعشرين، لكن خبراء التطوير الوظيفي يقولون إن الوقت قد حان للاعتراف بأن الكفاءة في التعاطف والتفكير النقدي والتعاون مطلوبة للنجاح في معظم الوظائف. وبعض الموظفين الأصغر سنا لا يقطعونها. ويقولون إن عاصفة من الأحداث غير المثالية تركت الجيل Z، الذي يعتبر عموما من الشباب الذين ولدوا بعد عام 21، مفتقرا إلى الكفاءات التي كانت، في بعض الحالات، متوقعة من العمال ولكن لم يتم تسميتها صراحة. يؤكد خبراء التوظيف أن كفاءات مثل استخدام طريقة أكثر رسمية للتحدث أو كتابة رسالة بريد إلكتروني، وارتداء الملابس المناسبة للمكتب، والذهاب إلى العمل في الوقت المحدد، غير متوفرة بين بعض الموظفين الشباب. انقر هنا لقراءة المقال كاملا. USDLA الراعي للأسبوع التعليمات: صناع القماش شكرًا جزيلاً للفريق الديناميكي في Instructure لكونه جزءًا من المؤتمر الوطني لعام 2023 التابع لـ USDLA. ليس Instructure هو صانع نظام إدارة التعلم الرائد فحسب. إنها شركة تعمل في مجال تكنولوجيا التعليم وتتمثل مهمتها في رفع مستوى نجاح الطلاب، وتعزيز قوة التدريس، وإلهام الجميع للتعلم معًا. تأسست Instructure في عام 2008 على يد اثنين من طلاب الدراسات العليا المغامرين، وهي موطن Canvas LMS ومنصة Instructure Learning Platform التي يستفيد منها ملايين الطلاب والمعلمين في جميع أنحاء العالم يوميًا. في عام 2021، تم طرح Instructure للعامة باسم INST (مرة أخرى!). ورحب بـ EesySoft في العائلة. وفي عام 2022، استحوذت على Concentric Sky: the Makers of Badgr، المعروفة الآن باسم Canvas Credentials، وLearnPlatform. شاهد مقابلة الفيديو الخاصة بنا مع Instructure.com. كن عضوا في USDLA كن راعياً لـ USDLA شهادة التعليم العالي شهادة التعلم المهني ادعم USDLA عندما تتسوق من Amazon Smile شكرا لرعاتنا الوطنيين D2L, Instructure, آفاق JDL, بولي, شراء مراجعات جوجل, فيريزون, كارولينا للتعليم عن بعد,  الانسجام, FDLA ، IAP, نيربود ، فيوسونيك, ولففيجن ، Anatomage,  برنامج أريزونا للتطبيب عن بعد و  مركز موارد الصحة الجنوبية الغربية, GoReact, هادي ، بوكافوكس ، سوفتشالك, NC سارة ، منهج بسيط ، VDO360 ، تكافل،  VirtualCare ، جامعة والدورف, ميرلو, IntelliBoard ، فلو أوبس,  تحسن ملحوظ, علامة استفهام, بيرجو, مضرب نشكرك على دعم وزارة الزراعة الأمريكية والجهات الراعية وفروع الولايات لدينا. تشاك سينجستوك ، الرئيس فالاري أولينيك ، الرئيس المنتخب حول جمعية التعليم عن بعد في الولايات المتحدة (USDLA) تأسست USDLA في عام 1987، وهي جمعية غير ربحية بموجب المادة 501 (ج) 3 تأسست في عام 1987. تصل رسائلنا الإخبارية الأسبوعية إلى أكثر من 100,000 شخص على مستوى العالم، بما في ذلك أعضائنا والجهات الراعية العاملة في الصناعات بما في ذلك التعليم ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، والتعليم المنزلي، والتعليم العالي والتعليم المستمر والشركات والجيش والحكومة والرعاية الصحية عن بعد. مهمتنا هي تعزيز تطوير وتطبيق التعلم عن بعد للتعليم والتدريب والدعوة والتواصل: USDLA.org USDLA | www.usdla.org

USDLA | 10 G Street، NE, جناح 600, واشنطن، DC 20002