عنصر من الناس في USDLA.

11/7: أخبار USDLA تعلم كل شيء عن الذكاء الاصطناعي مع هؤلاء الخبراء حتى الجمعة 10 نوفمبر الأسبوع الوطني للتعلم عن بعد التابع لـ USDLA أسبوع التعلم الأوروبي المفتوح والرقمي السنوي الثامن لـ EDEN الأسبوع الوطني للتعلم عن بعد جاري الآن، أيها الأصدقاء! اليوم من الساعة 1 إلى 2 ظهرًا بالتوقيت الشرقي، نستضيف سكوت بروفانس، ماجستير الفنون الجميلة، الذي سيناقش: استخدام الذكاء الاصطناعي والبيانات الصلبة لتعليم المهارات الشخصية من الساعة 3 إلى 4 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة، سيقدم الدكتور جورج فيليتسيانوس، كرسي الأبحاث الكندي في مجال الابتكار والتعلم والتكنولوجيا، جامعة رويال رودز، والدكتورة كريستي فورد، نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية، D2L، عرضًا بعنوان "كشف الإمكانات والحقائق ومستقبل الإبداع" الذكاء الاصطناعي من خلال البحث. يرجى التمرير لأسفل لمعرفة المزيد حول هذه العروض التقديمية والعروض الستة الأخرى التي يمكنك الانضمام إليها لبقية الأسبوع. انقر هنا للتسجيل في NDLW 2023. مكافأة خاصة: إذا لم تكن بالفعل عضوًا في USDLA وتحضر NDLW، فستتلقى رمزًا لخصم 50% على العضوية الفردية لأول مرة. يمكن لجميع الحاضرين أيضًا طلب شهادة تحتفل بمشاركتهم في حدث NDLW. تأكد من الاستفادة من هذا العرض المذهل! كما شاركنا في الأسبوع الماضي، يستضيف أصدقاؤنا في EDEN أسبوع التعلم الأوروبي المفتوح والرقمي، في الفترة من 6 إلى 10 نوفمبر. قم بالتمرير لأسفل للحصول على مزيد من التفاصيل حول العرض التقديمي اليوم. انقر هنا للتعرف على ما يخبئه EDEN لبقية الأسبوع: eden-europe.eu هذا ليس كل شئ: 8 نوفمبر، الساعة 1 ظهرًا بتوقيت شرق الولايات المتحدة: يضم مركز التعلم التفاعلي والتعاون عضو مجلس إدارة USDLA إريك جونز. تعرف على أهمية التعلم الافتراضي من الرئيس السابق لجمعية التعلم عن بعد بالولايات المتحدة. انقر هنا لمعرفة المزيد: NDLW-غانا 13 نوفمبر، الظهر: انضم IntelliBoard وأعضاء جامعة ولاية نيو مكسيكو, كلية جيلفورد التقنية المجتمعيةو Pasco eSchool لإجراء حلقة نقاش لاستكشاف أفضل الممارسات حول كيفية القيام بذلك #تحليلات التعلم يمكن أن يساعد في الحصول على رؤى قابلة للتنفيذ من Canvas LMS بشكل أسرع. سجل هنا. دعوة سلسلة الندوات عبر الإنترنت للسياسة العامة USDLA للمتحدثين: انقر هنا لإكمال استبياننا بحلول 10 نوفمبر. وانقر هنا لمعرفة المزيد حول العمل الذي تركز عليه USDLA في عام 2024: usdla.org/public-policy تقديم مقترح للمؤتمر الافتراضي لجمعية التعلم عن بعد في فلوريدا 2024، إطلاق مسارات جديدة مع المشاركة الرقمية: fdla.com. شكرًا لكم جميعًا على كونكم جزءًا من هذا الاحتفال المذهل بالمحتوى والتعاون! —  فالاري أولينيك، رئيسة لجنة أحداث USDLA وNDLW 2023 تستضيف EDEN بفخر أسبوع التعلم الأوروبي المفتوح والرقمي السنوي الثامن (EODLW). موضوع هذا العام: التعليم في العصر الرقمي: ما الذي يمكننا أن نفعله بشكل أفضل؟ ويتم تنظيم هذا الحدث بالشراكة مع مجموعة كويمبرا للابتكار في التعليم ومجموعات عمل دراسات الدكتوراه جمعية التعلم عن بعد بالولايات المتحدة (USDLA), جمعية التعلم المرن في نيوزيلندا (FLANZ) و  الرابطة الأسترالية للتعليم المفتوح والتعليم عن بعد (ODLAA)، والتي انضمت إلى الجهود لتقديم أسبوع آسيا والمحيط الهادئ للتعليم عبر الإنترنت والتعليم عن بعد (APODE). خلال EODLW: يمكن للحاضرين الوصول إلى ندوات عبر الإنترنت يوميًا وجلسات نقاشية للباحثين والممارسين الخبراء الذين سيقدمون أفضل الممارسات والخبرات في التعليم عبر الإنترنت والتعليم عن بعد. وسيناقش مقدمو العروض أيضًا التحديات التي تواجه تشكيل مستقبل التعليم وكيف يمكننا تسخير إمكانات النماذج الجديدة للتعلم عبر الإنترنت والتعلم عن بعد بشكل كامل. ابدأ أسبوعك مع EDEN في هاتين الجلستين الأوليين: الثلاثاء 7 نوفمبر 2023 الساعة 13:00 (توقيت وسط أوروبا) التقييم الشفاف للتعلم عبر الإنترنت مما يؤدي إلى الحصول على مؤهلات صغيرة المنسق: إيلينا تريبوليه المتحدثون: إيرينا فولونجفيتسيني، ريمانت سيباوسكيني، إستيلا دوكسين وجيدري تاموليني حول الجلسة: تمثل زيادة إمكانيات التعلم عبر الإنترنت أيضًا تحديًا للمعلمين في التعليم العالي من حيث التقييم الشفاف. ويرتبط إدخال أوراق الاعتماد الصغيرة أيضًا ارتباطًا وثيقًا ببعض إجراءات التقييم التي يجب تنفيذها من أجل التنفيذ الشفاف. تتوفر دورات تدريبية جديدة مفتوحة ومجانية لدعم معلمي ومؤسسات التعليم العالي في تصميم وتنفيذ تقييمات شفافة للتعلم عبر الإنترنت والاعتراف بنتائج التعلم من خلال اقتراح المنهجية والمبادئ التوجيهية والأدوات العملية والمواد التدريبية لتطوير كفاءاتهم الرقمية. سيتم عرض المبادئ التوجيهية لمؤسسات التعليم العالي لتنفيذ تقييم شفاف لنتائج التعلم للتعلم عبر الإنترنت والمختلط، مما يؤدي إلى الاعتماد الرقمي والجزئي. اضغط هنا للتسجيل. تعرف على جدول الأسبوع بأكمله هنا: https://eden-europe.eu أسئلة؟ إرسال بريد إلكتروني إلى: eden@eden-europe.eu الأسبوع الوطني للتعلم عن بعد: 6-10 نوفمبر سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw الثلاثاء نوفمبر 7 1-2 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة استخدام الذكاء الاصطناعي والبيانات الصلبة لتعليم المهارات الشخصية مقدم: سكوت بروفانس، MA، MFA حول الجلسة: اطلب من عشرة أشخاص التعبير عن تعاطفك، وستحصل على عشرة إجابات مختلفة. كيف يمكننا أن نتوقع من الذكاء الاصطناعي أن يعلمنا شيئًا لا يمكننا حتى أن نتفق عليه بأنفسنا؟ ربما كنت قد كافحت في الماضي لتبرير عائد الاستثمار لبرنامج التدريب على المهارات الشخصية. أو ربما كانت لديك مجموعات تتراجع عن لعب الأدوار الافتراضية. في هذه الجلسة، ستسافر من شواطئ علم النفس السريري القائمة على الأدلة إلى الحدود الجديدة لنماذج اللغة الكبيرة بينما نكتشف أدوات محادثة جديدة مدعومة بالذكاء الاصطناعي. سترى أمثلة من العالم الحقيقي لكيفية مساعدة التعلم الآلي في توحيد كيفية استخدامنا لمهارات الاتصال للتحدث مع العملاء ومع بعضنا البعض. نبذة عن المقدم: سكوت بروفانس، ماجستير، ماجستير في الفنون الجميلة، هو رائد في مجال التكنولوجيا الصحية ومطور محتوى، وتخدم مناهجه المطبوعة والمعتمدة على الويب الملايين سنويًا. عمل سكوت في القطاعين العام والخاص، حيث أنشأ برامج تعليمية فيدرالية وقاد فرق البحث والتطوير بدءًا من الشركات الناشئة الصغيرة وصولاً إلى Google. أسس شركة Versant Metrics، التي تقيس خوارزميتها الحائزة على الجوائز بشكل تجريبي مدى جودة توصيل الرعاية في المحادثة. سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw الثلاثاء نوفمبر 7 3-4 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة الكشف عن إمكانات وحقائق ومستقبل الذكاء الاصطناعي التوليدي من خلال البحث المقدمان: الدكتور جورج فيليتسيانوس، كرسي الأبحاث الكندي في الابتكار والتعلم والتكنولوجيا، جامعة رويال رودز، والدكتورة كريستي فورد، نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية، D2L حول الجلسة: على الرغم من كثرة ما قيل وكتب عن الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) في التعليم، إلا أن التحقيقات المنهجية حول استخدامه بطيئة في الظهور. قامت جمعية أبحاث التعلم الرقمي الكندية مؤخرًا باستطلاع آراء 438 إداريًا وأعضاء هيئة تدريس في 126 مؤسسة كندية لقياس وجهات نظرهم حول الذكاء الاصطناعي التوليدي. ستقدم هذه الندوة عبر الويب النتائج وتوفر مساحة لإجراء مناقشة موسعة. تكشف النتائج أن تطوير سياسة الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي الكندي لا يزال حديث العهد. يبدو استخدام الذكاء الاصطناعي غير متسق وتجريبي في المقام الأول، مدفوعًا من قبل أعضاء هيئة التدريس الفرديين ومع ذلك مدعومًا ببعض المبادرات المؤسسية. في حين يعتقد المشاركون في الاستطلاع أن الذكاء الاصطناعي يوفر إمكانات وقد يصبح عنصرًا أساسيًا في التعليم العالي، إلا أنهم لاحظوا أن قيمته تتوقف على عوامل متعددة ويشعرون بالقلق بشأن تحيزاته وقيوده. عن مقدمي العروض: الدكتور جورج فيليتسيانوس (Γιώργος Βεлετσιάνος) هو أستاذ في كلية التعليم والتكنولوجيا في جامعة رويال رودز، حيث يشغل كرسي أبحاث كندا في التعلم المبتكر والتكنولوجيا. يركز جدول أعماله البحثي على تصميم وتطوير وتقييم بيئات التعلم عبر الإنترنت والمختلطة، ودراسة تجارب التعلم والمشاركة في البيئات الناشئة عبر الإنترنت، ومستقبل التعلم. يتعلم أكثر: veletsianos.com. الدكتورة كريستي فورد هي نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية في D2L. تتمتع بخبرة تزيد عن 20 عامًا في التعليم العالي والتعليم الثانوي وإدارة المشاريع وتقييم البرامج والتدريب وخدمات الطلاب. وهي تدافع بلا كلل عن جودة التعليم عبر الإنترنت، وقد ساعدت المؤسسات على بناء القدرة على إطلاق وتوسيع البرامج عبر الإنترنت من خلال التطوير الفعال لأعضاء هيئة التدريس، والتصميم التعليمي، والممارسات التربوية. سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw الأربعاء ، تشرين الثاني (نوفمبر) 8 12-1 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة التنقل في مجال تعليم الذكاء الاصطناعي: دمج الذكاء الاصطناعي في بيئة التعلم المقدمون: أمريت أهلواليا، رئيس تحرير The EvoLLUtion؛ وعاصم علي، المدير التنفيذي لابتكار التدريس والتعلم في جامعة أوبورن؛ وفريدريك تي فيرلي، العميد المساعد للشؤون الأكاديمية بجامعة كاليفورنيا بيركلي حول الجلسة: في حلقة النقاش هذه، سيشارك القادة في مجال التعلم الرقمي والمبتكر رؤيتهم حول كيفية دمج أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية في البيئة التعليمية. سوف يفكر أعضاء اللجنة في كيفية قيام المعلمين بالتنقل بين الأدوات المتاحة لهم، وكيفية تقييم قيمة هذه الأدوات، وكيفية تعليم المتعلمين كيفية استخدامها بفعالية. عن مقدمي العروض: عاصم علي (في الصورة أعلى اليسار) هو المدير التنفيذي لابتكار التدريس والتعلم في جامعة أوبورن. وهو يعمل على تعزيز مهمة المركز المتمثلة في توفير برامج وخدمات وموارد التطوير المهني لتعزيز الابتكار التعليمي ودعم الأنشطة العلمية والإبداعية. يشرف علي على فريق يضم أكثر من 90 متخصصًا وطلاب دراسات عليا وموظفًا عبر وحدات المركز المختلفة، والتي تشمل Auburn Online وBiggio Educational وBiggio Technology وBiggio Testing وتعلم الطلاب المشاركين والنشطين، أو EASL والفصول الدراسية والفصول الدراسية البنايات. يشارك علي في قيادة مبادرة الواقع المعزز والافتراضي في Auburn، AUX، بالتعاون مع مكتب تكنولوجيا المعلومات. يشارك علي أيضًا في قيادة العمل في مجال الذكاء الاصطناعي لمكتب العميد لبناء قدرات أعضاء هيئة التدريس لفهم الذكاء الاصطناعي وتنفيذه في التدريس والتعلم. علي حاصل على درجة البكالوريوس في هندسة البرمجيات، ودرجة الماجستير في إدارة نظم المعلومات، ودرجة الدكتوراه. في تعليم الكبار من جامعة أوبورن. فريدريك تي فيرلي (في الصورة أعلى اليمين) هو العميد المساعد للشؤون الأكاديمية في جامعة كاليفورنيا بيركلي ويعمل في جامعة كاليفورنيا في بيركلي منذ عام 2018. وشملت بعض أدواره الأخرى هناك مساعد العميد للتصميم الأكاديمي والابتكار ومدير الشؤون الدولية. المبادرات. وقبل ذلك، كان مديرًا للاعتماد والعلاقات الدولية في مركز المشاركة العالمية في كلية EDC باريس للأعمال. يحمل فيرلي درجة دكتوراه في الفلسفة في علوم الإدارة من جامعة باريس وماجستير العلوم في علم البيئة السلوكية، وعلم الأحياء العصبي، والمعلوماتية الحيوية، والأنثروبولوجيا من جامعة فرايبورغ. أمريت أهلواليا (في الصورة أدناه) هي رئيسة تحرير The EvoLLUtion، وهي صحيفة إلكترونية تركز على التعليم العالي غير التقليدي وسوق ما بعد المرحلة الثانوية المتغيرة. يشغل أيضًا منصب مدير الرؤى الإستراتيجية للحرم الجامعي الحديث. كان أهلواليا جزءًا من الفريق الذي ابتكر وأطلق The EvoLLUtion في عام 2011 وشغل منصب مدير التحرير في الفترة من 2011 إلى 2021. تعمل Ahluwalia شخصيًا مع كل مساهم في The EvoLLLution لإنتاج المحتوى الذي دعم صعود الموقع ليصبح المصدر الأول للتعليم العالي غير التقليدي. سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw الأربعاء ، تشرين الثاني (نوفمبر) 8 2-3 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة استكشف التنفيذ الفعلي للذكاء الاصطناعي في التعليم المقدم: آل بيسانو حول الجلسة: انضم إلينا في هذا العرض التقديمي الجذاب لاستكشاف التنفيذ الحقيقي للذكاء الاصطناعي في التعليم. يزود هذا العرض التقديمي المعلمين بالمعرفة العملية حول تعليم الذكاء الاصطناعي وتأثيره التحويلي المحتمل. تعرف على أساسيات الذكاء الاصطناعي، واستخدام الذكاء الاصطناعي كأداة تعليمية للتعلم المخصص، وإعادة تصور التقييم باستخدام الذكاء الاصطناعي، والاعتبارات الأخلاقية لاستخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي، والاستخدامات الإدارية للذكاء الاصطناعي لتبسيط المهام وعمليات اتخاذ القرار. نبذة عن المقدم: آل بيسانو محترف متعدد الاستخدامات ويتمتع بخبرة واسعة في قطاعي التعليم والشركات. وهو مقدم وقائد فكر ومؤلف ومبتكر ورجل أعمال ومسؤول ومطور مناهج ومستشار. بفضل خلفيته في مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر والتعليم العالي، قام آل بإنشاء وتدريس العديد من البرامج والدورات التدريبية في القيادة التعليمية والتكنولوجيا والأعمال والمزيد. كما قام بتأسيس شركات ناجحة تركز على تنمية المهارات القيادية وتصميم البرامج. تعاون آل مع أصحاب المصلحة المؤثرين في شركات مثل Microsoft وGoogle وAmazon، وهو مؤلف منشور لكتاب The Collective Mindset: A Roadmap for Continious Innovation and Mindful Change. تتيح له خبرته الواسعة تقديم وجهة نظر قيمة ورؤية ثاقبة في مختلف المجالات. سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw الخميس، نوفمبر شنومكس من 1 إلى 2 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة عدالة البيانات وحقوق البيانات وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي المقدمان: فرح بناني، دكتوراه، وكاي نوفاك، المدير المساعد لتصميم التعلم في كلية فرونت رينج المجتمعية حول الجلسة: تعد عدالة البيانات مجالًا ناشئًا للحقوق الرقمية والنشاط الذي له جذوره في التكنولوجيا وليس محايدًا. نحن بحاجة إلى التشكيك في حقوق المتعلمين والعاملين في عصر البيانات الضخمة، ورأسمالية المراقبة، والتحيز الخوارزمي، والذكاء الاصطناعي المنتشر في كل مكان. عن مقدمي العروض: فرح بناني، دكتوراه (في الصورة على اليسار) تتمتع بأكثر من عقدين من القيادة المشتركة والخبرة التعليمية والابتكار في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. شغلت منصب نائب رئيس جمعية كولورادو للتعليم عن بعد، وفي عام 2018، فازت بجائزة أفضل مناصر للتعليم الإلكتروني لهذا العام من اتحاد التعلم الإلكتروني في كولورادو. دعمت وعملت كخبير في المناهج الصحية المتحالفة في شبكة أمريكا الشمالية لمختبرات العلوم عبر الإنترنت (NANSLO)، حيث قامت بتطوير مختبرات العلوم القائمة على الويب عن بعد (RWSLB)، حيث صممت مناهج مختبرات افتراضية عبر الإنترنت تسمح للطلاب بالتحكم في أنشطة المختبر عن بعد. وقد أدت قيادتها في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتعلم عبر الإنترنت إلى حصول فرقها على منح متعددة تركز على مشاركة الطلاب والتعددية الثقافية والتعلم الغامر في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وهي تقدم وتنشر على المستوى الوطني والدولي حول التكنولوجيا الناشئة، والواقع المعزز والافتراضي، والتعلم التكيفي، والتعلم القائم على الألعاب. يتمتع كاي نوفاك (في الصورة على اليمين) بخبرة 15 عامًا في مجال التعلم عبر الإنترنت وهو المدير المساعد لتصميم التعلم في كلية Front Range Community College. تقوم بتدريس الوسائط المتعددة وأنظمة معلومات الكمبيوتر ودورات التسويق في أنظمة كلية مجتمع كولورادو. وهي الرئيس المشارك لاتحاد التعلم الإلكتروني في كولورادو وقد قادت المنظمة في مؤتمراتها الافتراضية والمختلطة السنوية على مدى السنوات الثلاث الماضية. وهي تجري حاليًا بحثًا حول التعلم عبر الإنترنت، وتجارب التعلم الغامرة، والعدالة الاجتماعية. أحدث منشوراتها هو المشاركة في تأليف فصل بعنوان البنائية للتعلم النشط والأصيل. سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw الخميس، نوفمبر شنومكس 3-4 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة الذكاء الاصطناعي: التأثير على التعليم العالي المقدم: الدكتور روبي ميلتون، العميد المؤقت/نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية ونائب الرئيس للابتكارات التكنولوجية في مركز سمارت العالمي للابتكار التكنولوجي وأستاذ دائم في جامعة ولاية تينيسي حول الجلسة: سيسلط الدكتور روبي ميلتون الضوء ويعرض كيف سيؤثر الذكاء الاصطناعي على مجالات مختلفة للتعليم العالي. ستفعل: إظهار قدرة الذكاء الاصطناعي على تطوير البحث من خلال النمذجة وتحليل البيانات أثناء مناقشة روبوتات الدردشة وفوائدها لدعم الطلاب. شارك الابتكارات في موسيقى الذكاء الاصطناعي والفنون التي تعمل على تغيير المجالات الإبداعية. التأكيد على الحاجة إلى تطوير هذه التقنيات مع مراعاة التنوع ووجهات النظر الثقافية مع تحديد الإمكانات الهائلة للذكاء الاصطناعي. شدد على أنه لتحقيق فوائد الذكاء الاصطناعي، يجب أن تكون تطبيقاته شاملة وتستوعب احتياجات وأنماط التعلم الثقافية المتنوعة. تناول أهمية تعزيز التنوع بين الباحثين والمطورين في مجال الذكاء الاصطناعي للمساعدة في الحماية من التحيز اللاواعي. وصف التحولات التي قد يجلبها الذكاء الاصطناعي، من تحسين التدريس إلى ريادة آفاق بحثية جديدة. سلط الضوء على أن التنمية المسؤولة التي تركز على الأفراد هي المفتاح لضمان تحولات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي من أجل تحسين الطلاب والمجتمع. نبذة عن المقدم: بصفته العميد المؤقت/نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية ونائب الرئيس للابتكارات التكنولوجية في مركز SMART العالمي للابتكار التكنولوجي وأستاذ دائم في جامعة ولاية تينيسي، يعمل الدكتور ميلتون كباحث عالمي ومستشار دولي للذكاء الاصطناعي (AI) لـ التعليم وIOE الناشئة ("إنترنت كل شيء") تكنولوجيا الهاتف المحمول الذكية للأجهزة المحمولة، والهواتف الذكية والأجهزة اللوحية، والأجهزة القابلة للارتداء، والأدوات والأدوات الذكية، والواقع المختلط للواقع الافتراضي والواقع المعزز. شغلت سابقًا منصب نائب المستشار المساعد للتكنولوجيات الناشئة في مجلس أمناء ولاية تينيسي والمطور الرئيسي والمسؤول الرئيسي لبرامج شهادات Regents عبر الإنترنت على مستوى النظام. تشمل تكريماتها أفضل 2023 قائدة نسائية في التعليم لعام 50، وقاعة مشاهير USDLA لعام 2019، وجائزة المرأة الأسطورية المتميزة لعام 2018، وقيادة OLC لعام 2017، وإنجاز WCET مدى الحياة لعام 2016، وأفضل 2014 تقنيًا لعام 30، ومعلم Apple المتميز لعام 2013، 2012 أفضل خمسين مبتكرًا في مجال التكنولوجيا؛ وجوائز WOW EdTechnology لعام 2012. سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw الجمعة، نوفمبر شنومكس 1-2 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة تبشر شركة GenAI بوعود كبيرة للتعلم عن بعد، ولكن هناك مخاوف المقدم: جون أغنيو، دكتوراه. منسق برنامج الدكتوراه. برنامج علم النفس في جامعة والدن حول الجلسة: ظهر الذكاء الاصطناعي التوليدي بسرعة في الوعي العام في العام الماضي، وقد كتب الكثير عن التهديدات الكارثية والإمكانيات الهائلة لهذه التكنولوجيا الجديدة. من خلال العمل في التعلم عن بعد، نعلم أن طلابنا لديهم العديد من الاحتياجات (المحررون ومدرسو الإحصاء مجرد مثالين) التي يمكن لـ GenAI تلبيتها. ولكن لدينا أيضًا مخاوف من أن طلابنا قد يستخدمون هذه التكنولوجيا لتجنب العمل الشاق المتمثل في التفكير النقدي بدلاً من استخدامها لإتاحة المزيد من الوقت لمثل هذا التعلم المتعمق. في هذا العرض التقديمي، سيشارك الدكتور أغنيو ملاحظاته حول المهام التي يكون إكمالها أسهل أو أصعب على GenAI، ويتحدث عن المخاوف المتعلقة بكاشفات الذكاء الاصطناعي ولماذا من المحتمل ألا تنجح أبدًا، ويناقش بعض المخاوف الأخلاقية لاستخدام GenAI ونماذج اللغات الكبيرة التي تحتوي على معلومات الطلاب المحمية بواسطة FERPA وبيانات المشاركين في البحث التي تغطيها إرشادات حماية المواد البشرية. نبذة عن المقدم: يقوم جون أغنيو بالتدريس في التعليم العالي على مدار العشرين عامًا الماضية، سواء شخصيًا أو عبر الإنترنت. وفي عام 20، أصبح منسق البرنامج في جامعة والدن ويقوم بالتدريس حصريًا عبر الإنترنت منذ ذلك الحين. تكمن خلفيته في علم الأعصاب الإدراكي، وعلى مدار العام الماضي، كان يستكشف إمكانيات الذكاء الاصطناعي التوليدي في الفصل الدراسي. وفي جامعة والدن، يعمل في فريق عمل ابتكار الذكاء الاصطناعي وقد قام بدراسة فعالية أدوات الكشف عن الذكاء الاصطناعي. وقد شارك أيضًا في تطوير السياسات وأفضل الممارسات لاستخدام الذكاء الاصطناعي من قبل أعضاء هيئة التدريس والطلاب. سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw الجمعة، نوفمبر شنومكس 3-4 مساءً بتوقيت شرق الولايات المتحدة الذكاء الاصطناعي: التأثير على التعليم العالي المقدمون: رئيس USDLA تشاك سينجستوك وعضو مجلس إدارة USDLA منذ فترة طويلة الدكتور ويليام رايان حول الجلسة: كيف يمكنك إثبات أن برامج التعلم عن بعد الخاصة بك تلبي أعلى معايير التميز في الصناعة؟ كيف يمكنك الاستفادة من عملية التقييم الذاتي ومراجعة النظراء الصارمة والمنهجية؟ كيف يمكنك الانضمام إلى شبكة من المؤسسات المتميزة التي حصلت على شهادة الجودة من USDLA؟ في هذه الندوة عبر الإنترنت، سيشارك الدكتور بيل رايان والدكتور تشاك سينجستوك رؤاهما وخبراتهما حول كيف يمكن أن تساعدك شهادة الجودة الصادرة عن USDLA في تعزيز سمعتك وأدائك ونتائجك في التعلم عن بعد. عن مقدمي العروض: يحظى رئيس USDLA تشاك سينجستوك باحترام كبير في جميع أنحاء ولاية أيوا لخبرته في التعلم عن بعد. حصلت برامج التعلم عن بعد التي ساعد تشاك في تطويرها وإدارتها على جوائز حكومية ودولية للتميز. يشغل تشاك حاليًا منصب مدير التعليم المستمر والتطوير المهني في كلية التربية بجامعة دريك. وفي هذا المنصب، يشرف على تطوير وتسويق جميع دورات الدراسات العليا عبر الإنترنت ومراسلات الفيديو. كما يقوم أيضًا بتطوير سياسات وإجراءات ومبادرات الإدارات. خلال حياته المهنية التي امتدت لـ 25 عامًا، عمل تشاك في أربع كليات وجامعات مختلفة في ولاية أيوا. لقد قام بتطوير مبادرات التدريب والدعم لكل من المعلمين عبر الإنترنت ومؤتمرات الفيديو بالإضافة إلى إدارة منشأة إنتاج الوسائط المتعددة حيث عمل مع المعلمين لإنشاء كائنات رقمية لدوراتهم التدريبية عبر الإنترنت والمختلطة وجهاً لوجه. يتمتع تشاك أيضًا بمهارة في إنتاج الأحداث الحية وقد قام بتنظيم وإدارة الأحداث لمختلف الكليات والجامعات بالإضافة إلى الشركات مثل Warner Brothers Records وIngram Entertainment. حصل على درجة البكالوريوس من كلية أيوا ويسليان، ودرجة الماجستير من جامعة شمال أيوا، وأخصائي في التعليم من دريك. يتشاور عضو مجلس إدارة USDLA الدكتور ويليام رايان مع المنظمات بشأن احتياجات التعلم والأداء. وتتمثل خبرته في التعلم عن بعد والبرامج القائمة على الكفاءة. كان المدير التنفيذي لبرنامج الكفاءة عبر الإنترنت "التعلم عند الطلب" في نظام الكلية التقنية والمجتمع في كنتاكي (KCTCS)، ونائب الرئيس للتعليم في شركة إقليمية للصحة المنزلية، وشغل مناصب كقائد وطني لحلول المناهج والتكنولوجيا في شركة Humana Inc. .، خدمة مجتمع التعلم العالمي الذي يركز على تحسين الأداء. لقد كان نائب الرئيس للتكنولوجيا/رئيس قسم المعلومات في كلية المجتمع في ليكلاند وعمل في Westinghouse وIBM في تعلم أدوار التكنولوجيا. يتعلم أكثر: www.williamjryan.com سجل هنا: usdla.org/2023-ndlw كن عضوا في USDLA كن راعياً لـ USDLA شهادة التعليم العالي شهادة التعلم المهني ادعم USDLA عندما تتسوق من Amazon Smile شكرا لرعاتنا الوطنيين D2L, Instructure, آفاق JDL, بولي, شراء مراجعات جوجل, فيريزون, مجموعة ايدو ألاينس ، الانسجام, FDLA ، IAP، IPX ، نيربود ، فيوسونيك, ولففيجن ، Anatomage,  برنامج أريزونا للتطبيب عن بعد و  مركز موارد الصحة الجنوبية الغربية, GoReact, هادي ، بوكافوكس ، سوفتشالك, NC سارة ، منهج بسيط ، VDO360 ،  VirtualCare ، جامعة والدورف, ميرلو, IntelliBoard ، فلو أوبس,  تحسن ملحوظ, علامة استفهام, بيرجو, مضرب نشكرك على دعم وزارة الزراعة الأمريكية والجهات الراعية وفروع الولايات لدينا. تشاك سينجستوك ، الرئيس فالاري أولينيك ، الرئيس المنتخب حول جمعية التعليم عن بعد في الولايات المتحدة (USDLA) تصل منظمة USDLA ، وهي جمعية غير ربحية 501 (c) 3 تم تشكيلها في عام 1987 ، إلى 20,000 شخص على مستوى العالم مع رعاة وأعضاء يعملون ويؤثرون على 46 ٪ من 913 مليار دولار. سوق التعليم والتدريب في الولايات المتحدة. تشجع وزارة الزراعة الأمريكية على تطوير وتطبيق التعلم عن بعد للتعليم والتدريب وتخدم احتياجات مجتمع التعلم عن بعد من خلال توفير المناصرة والمعلومات والتواصل والفرص. تشمل دوائر التعلم والتدريب عن بعد التي يتم تقديمها التعليم ما قبل K-12 ، والتعليم المنزلي ، والتعليم العالي ، والتعليم المستمر ، بالإضافة إلى أسواق الأعمال والشركات والجيش والحكومة والخدمات الصحية عن بُعد. يزور USDLA.org USDLA | www.usdla.org

USDLA | 10 G Street، NE, جناح 600, واشنطن، DC 20002