باعتباري مدرسًا للغة الإنجليزية في مدرسة ابتدائية دولية ومتعلمًا للغة، كثيرًا ما أفكر في عدد طلاب مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر في الولايات المتحدة الذين يُمنحون الفرصة لدراسة لغة أخرى في المدرسة. الاجابة؟ ليس كافي.
هناك عدد من المنظمات البحثية التي تقوم بجمع البيانات حول دراسة اللغات الأجنبية والتعددية اللغوية في الولايات المتحدة، ومع ذلك، مع عدم كفاية البيانات والمتأخرة من المدارس، فإن هذا البحث له حدوده. كما أن الأبحاث على مستوى البلاد نادرة نسبيًا - أحدث دراسة متعمقة تم نشر تعليم اللغة الأمريكية في عام 2017، مع بيانات من أقل من نصف مدارس البلاد من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
في حين أن فهمنا لتعليم اللغة غير مكتمل، فإننا نعلم أن معظم طلاب مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر في المدارس العامة الأمريكية ليس لديهم الفرصة لدراسة لغة إضافية لإتقانها. دون معيار أو شرط وطني، يختلف التسجيل في اللغة الأجنبية وتقييمها بشكل كبير حسب الولاية، لكن Edweek أفاد في عام 2017 بذلك واحد من كل خمسة كان طلاب مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر في الولايات المتحدة يدرسون لغة عالمية أو لغة الإشارة الأمريكية.
على الرغم من وجود عدد من برامج اللغة القوية في جميع أنحاء البلاد، 2016 تقرير أظهرت دراسة نشرتها الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم دليلاً على انخفاض عروض دورات اللغة الأجنبية في المدارس الابتدائية و المدرسه الأعداديه على مر السنين. وكانت 11 ولاية فقط لديها متطلبات التخرج في اللغة الأجنبية وفقًا لـ أ مسح وطني من K-16 تسجيل اللغة الأجنبية نشرت في عام 2017 من قبل المجالس الأمريكية للتعليم الدولي. من الجزء الصغير من الولايات المتحدة الذي يُعرف بأنه متعدد اللغات، نسبة صغيرة فقط تقرير عن اكتساب اللغة الإضافية في بيئة مدرسية، مع التركيز على عدد قليل من الطلاب الذين نجحوا في تعلم لغة أخرى من خلال التعليم من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
والنتيجة هي سكان أحاديو اللغة إلى حد كبير، في عالم متعدد اللغات إلى حد كبير. وفقا لمكتب الإحصاء الأمريكي، 78% من سكان الولايات المتحدة يتحدثون الإنجليزية فقط اعتبارًا من عام 2019. وهذا ليس مفاجئًا، نظرًا لأن العديد من طلاب المدارس العامة في الولايات المتحدة ليس لديهم فرصة لتعلم لغة جديدة في المدرسة حتى المدرسة المتوسطة أو الثانوية.
يستحق الطلاب الأمريكيون تعليمًا متعدد اللغات، والعديد من الفوائد المستمدة من دراسة لغة إضافية - لكن العديد من الطلاب، وخاصة أولئك في المدارس العامة، لا تتاح لهم الفرصة إلا في وقت متأخر من دراستهم، هذا إن حصلوا على الإطلاق.
بداية متأخرة
مثل العديد من الطلاب، لم تتح لي الفرصة لتعلم لغة أخرى إلا بعد أن أصبحت مراهقًا. قدمت مدرستي الثانوية دورة تمهيدية للغة الفرنسية ولم أكن متحمسًا لها. لم يكن تعلم اللغة الفرنسية يبدو مستحيلاً فحسب، بل بدا غير ذي صلة. لم يكن لدي أي خطط لمغادرة الولايات المتحدة على الإطلاق، وفي مسقط رأسي في جنوب فيرجينيا، نادرًا ما أقابل أشخاصًا يتحدثون لغات أخرى غير الإنجليزية، وبالتأكيد لم أقابل أي شخص يتحدث الفرنسية.
وبعد مرور عامين، وبعد تلقي عدة دروس، لم أتمكن من التحدث باللغة الفرنسية، ولم أتمكن من فهم أي محادثة متبادلة، مهما كانت قصيرة. لقد أرجعت ذلك إلى كوني "كبيرًا جدًا" في تعلم لغة جديدة (وهو مفهوم خاطئ شائع، يعتقده البعض النزاعات البحثية).
في الكلية بعد ست سنوات، ومع متطلبات اللغة الأجنبية لإكمال شهادتي، درست اللغة الألمانية على يد معلم شغوف ثنائي اللغة، ومتعدد اللغات ولغوي بارع. دخلت الدورة بعقلية ثابتة - لقد فشلت بالفعل في تعلم لغة جديدة في سن أصغر، ولم تكن لدي توقعات بالنجاح هذه المرة. كنت أخشى على المعدل التراكمي الخاص بي. ربما شعر أستاذي بعدم الارتياح، فقد أوضح بصبر ودقة فوائد تعلم اللغة، بالإضافة إلى العلم الكامن وراء اكتساب اللغة، موضحًا يوميًا الروابط الواسعة بين اللغات والأغراض العديدة للتعددية اللغوية.
ومع الفهم المتطور حديثًا لأهمية تعلم اللغة، وجدت نفسي أتحدث اللغة الألمانية بطلاقة في أقل من عام. اليوم، بعد مرور أكثر من عشر سنوات على أول درس للغة الفرنسية، أتقن لغة الماندرين والصينية وأدرس لغة رابعة. لقد غيرت هذه التجربة الإيجابية - والأستاذ الذي جعل ذلك ممكنًا - مسار تعليمي ومسيرتي المهنية بشكل كبير، وألهمتني لدراسة اللغويات التطبيقية وأن أصبح في النهاية مدرسًا للغة.
تشكل التصورات المجتمعية للغات الأجنبية السياسة والتعليم، مما يؤدي إلى استمرار دائرة أحادية اللغة التي لا يمكن كسرها دون حدوث تحول جدي. يحتاج قادة التعليم الوطني إلى إعادة النظر في فوائد تعلم اللغات الأجنبية إذا كنا نأمل في الانضمام إلى عالم متعدد اللغات، أو الوصول إلى الفوائد العديدة للتعلم متعدد اللغات.
مزايا التعددية اللغوية
التحفيز هو عامل مؤثر للغاية يساهم في مدى نجاح المتعلم في اكتساب اللغة - إذا كنت لا ترى مدى الصلة بالموضوع، فمن المحتمل أنك لن تتعلم اللغة. لكن من خلال تجربتي، يرى العديد من الأميركيين أن تعلم لغة جديدة أمر غير مهم أو غير عملي.
هناك خرافات مستمرة تعيق تحفيز الطلاب لتعلم لغة إضافية. هناك موضوع يتعلق بكيفية وجود نافذة عمرية مثالية لتعلم لغة أخرى، وإذا لم تكن مشتركًا فيها، فلن يحالفك الحظ. هناك فكرة أخرى تقول إن تعلم لغة جديدة سيمنع اكتساب لغتك الأولى والاحتفاظ بها. لكن هذه الحواجز ليست سوى مجرد خرافات. في الواقع، تمتد مزايا التعليم متعدد اللغات إلى ما هو أبعد من مجرد اكتساب لغة جديدة، بما في ذلك الفوائد التي تتجاوز التواصل تمامًا.
التعددية اللغوية لها روابط واضحة الإبداع و المرونة المعرفية، و ربما حتى تشكيل تفكيرنا، وتحديد كيفية الوصول إلى المفاهيم وتصنيفها. دراسة لغات متعددة هي أيضا ثبت أنه يساهم في التحصيل الأكاديمي في كل من اللغة و مجالات غير اللغة. وتظهر الأبحاث أيضًا المزايا المعرفية في مجالات مثل الذاكرة العاملة وربما حتى تأخير ظهور الخرف من خلال تعزيز الرقابة التنفيذية.
إليك بعض الأخبار الجيدة. خلافًا للاعتقاد الشائع، فإن دراسة لغة أخرى ليست لعبة الكل أو لا شيء. مزايا تعلم اللغة لا تبدأ أو تنتهي بالطلاقة. حتى الأطفال الذين يتعرضون فقط للغة أخرى يظهرون المزايا التواصليةلأن التعلم النشط أو الاستماع إلى لغة أخرى يمكن أن يجعلنا أكثر فعالية في التواصل وأكثر قدرة على رؤية وجهات نظر أخرى.
لا تحتاج بالضرورة إلى مغادرة الولايات المتحدة للاستفادة من مزايا التعددية اللغوية. في حين أن غالبية السكان أحاديي اللغة، فإن أمريكا كذلك واحدة من أكثر الدول تنوعًا لغويًا في العالممع أكثر من 350 لغة يتم التحدث بها داخل حدودها، بما في ذلك ثروة من اللغات الأصلية والتراثية.
يتمتع المتحدثون باللغة الإنجليزية بميزة نظرًا لاستخدام اللغة الإنجليزية كلغة مشتركة في بلدان حول العالم، ومن الرائع أن تكون لديك القدرة على التواصل مع الأشخاص في جميع أنحاء العالم من خلال اللغة الإنجليزية. ولكن من المهم أيضًا أن ندرك أن التواصل باللغة الإنجليزية فقط محدود. المتحدثين باللغة الإنجليزية أحادية اللغة يفقد على ثروة من الفرص الاقتصادية والثقافية، مثل تطوير فهم أعمق للتواصل بين الثقافات، وفرص العمل أو الدراسة في الخارج أو الحصول على عمل في الشركات الدولية.
التغيير الذي نحتاجه
يتمثل أحد الأهداف الرئيسية للتعليم في إعداد الشباب بالمهارات التي سيحتاجون إليها في المستقبل، سواء لمواصلة تعليمهم أو العثور على عمل، ولكن التنبؤ بالمهارات التي ستكون أكثر فائدة أمر صعب. شيء واحد مؤكد: هناك الطلب غير الملباة للموظفين متعددي اللغات في المجالات بما في ذلك الأعمال والدفاع الوطني والعلوم والمزيد. إن تقديم المزيد من دورات اللغة في المدارس العامة الأمريكية - وخاصة في المدارس الابتدائية والمتوسطة - سوف يقوم بإعداد طلابنا للعديد من الفرص الحالية، بالإضافة إلى تلك التي لا يمكننا توقعها بعد.
لقد تم بالفعل إعطاء الأولوية لتعليم اللغة على مستوى العالم، ولكن لا يزال غير متاح لمعظم الطلاب والمعلمين في الولايات المتحدة غالبًا ما يتم قطع دورات اللغة الأجنبية استجابة لقيود الميزانية أو عدم الاهتمام، مما يؤدي إلى انخفاض في تنوع اللغات التي يتم تدريسها ومدى الدراسة المتاحة أو المطلوبة. لقد ألغت بعض الجامعات متطلبات دراسة اللغة الأجنبية تمامًا، مما عزز فكرة أن المهارات اللغوية قابلة للاستهلاك.
كمعلم للغة الإنجليزية، من السهل أن ترى فوائد تعلم اللغة بدءًا من مساعدة الطلاب على بناء مهارات التواصل وحل المشكلات الإبداعية إلى تطوير القدرة على النظر في وجهات نظر متعددة. يتمتع الطلاب الذين أقوم بتدريسهم بفرصة اكتساب المعرفة بلغتين أو أكثر، ونتيجة لذلك، فإنهم يشعرون بالفضول العميق تجاه العالم خارج تجاربهم الشخصية.
بالإضافة إلى تعلم التواصل مع عدد متزايد من الأشخاص في العالم، فإن تعلم لغات جديدة يوسع إمكانية وصول طلابي إلى عدد لا يحصى من الثقافات والسياقات الأخرى. أصبحت البلدان والثقافات في جميع أنحاء العالم مثيرة للاهتمام بدلاً من أن تكون مخيفة، ويرغب طلابي في تعلم المزيد. يمكن للطلاب متعددي اللغات استهلاك الوسائط من أماكن لم يسبق لهم زيارتها من قبل والتواصل مع أشخاص لم يكونوا ليفهموها لولا ذلك، بمستوى من الراحة والوعي يتجاوز الترجمة ويساعدهم على البدء في فهم مدى اتساع العالم.
يتجاوز تعلم اللغة مجرد تطوير ما يعرفه الطالب بالفعل. إنه يفتح الأبواب بشكل لا يقدر بثمن، ويوسع فهمهم لما لا يعرفونه بعد. تشكل اللغة كيف نرى الآخرين، وكيف نرى أنفسنا. في عالم يتسم بالعولمة بشكل متزايد، أصبح التعددية اللغوية في التعليم أكثر قيمة من أي وقت مضى.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون السيارات / المركبات الكهربائية ، كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- BlockOffsets. تحديث ملكية الأوفست البيئية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.edsurge.com/news/2023-07-07-american-students-deserve-a-multilingual-education
