1 نيسان
إشعار المقالة - وجهات نظر المعلمين والطلاب في الانتقال من التدريس والتعلم التقليدي إلى التدريس والتعلم عبر الإنترنت
المقالة الرابعة من بين أربع مقالات تم تمريرها عبر مكتبي الإلكتروني خلال الأيام القليلة الماضية.
- مارليزاياتي جوهاري
- عليمات عمر علي
- جريدة موسى
- نورديانا ذاكر
- ماسيتا شهريل
الملخص - الغرض من هذه الورقة هو دراسة تأثير جائحة كوفيد-19 على التحول المفاجئ في التدريس والتعلم من وجهة نظر معلمي المعلمين وطلاب هيئة تدريس الدراسات العليا في إحدى جامعات بروناي دار السلام. خلال أول تفشي لفيروس كوفيد-19 في البلاد، حولت مؤسسات التعليم العالي نهج التدريس والتعلم التقليدي من التدريس وجهًا لوجه في الغالب إلى التدريس والتعلم الكامل عبر الإنترنت. تم توزيع الاستبيانات الإلكترونية على أعضاء هيئة التدريس والطلاب عبر البريد الإلكتروني، وبلغ معدل الاستجابة للاستبيانات الإلكترونية للمعلمين والطلاب 88% و57.6% على التوالي. تم استخدام الإحصاء الوصفي لتحليل البيانات حيث تم بعد ذلك استخدام التكرار والنسبة المئوية لوصف أنماط الاستجابات. وقد وجد أن نصف المعلمين والمعلمين والطلاب أدركوا أن هناك المزيد من التفاعلات من خلال أنشطة التدريس عبر الإنترنت بين أعضاء هيئة التدريس وطلابهم. ومع ذلك، ذكر كل من الموظفين والطلاب أن صحتهم الجسدية والعقلية تأثرت أيضًا بسبب الانتقال المفاجئ إلى التدريس والتعلم عبر الإنترنت.
لا يوجد أي تعليق حتى الآن.
RSS تغذية للتعليقات على هذه الوظيفة. تتبع للوراء URI
يستخدم هذا الموقع نظام Akismet لتقليل الرسائل الضارة. تعرف كيف تتم معالجة بيانات تعليقك.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://virtualschooling.wordpress.com/2024/04/01/article-notice-teacher-educators-and-students-perspectives-in-transitioning-from-conventional-to-online-teaching-and-learning/
