٣ فبراير ٢٠٢٤
تنويه المقال – تصورات الطلاب تجاه جودة التعلم عبر الإنترنت أثناء الإغلاق بسبب فيروس كورونا (كوفيد-19): دراسة كمية
المقالة الثانية من مقالتين تم تمريرهما عبر مكتبي الإلكتروني خلال الأيام القليلة الماضية.
- دورجي تشيرينج
- كيسانج تشيرينج
الملخص – لقد أدى الوباء إلى تعطيل الأنظمة التعليمية في جميع أنحاء العالم، مما أثر على الطلاب الأكثر ضعفاً. توقفت العديد من المؤسسات والكليات عن تقديم التعليم الشخصي في منتصف العام الدراسي. تم تقديم التعلم الإلكتروني المعتمد على Google Suite (برنامج كمبيوتر) كطريقة بديلة للتدريس والتقييم. كان الغرض من هذه الدراسة هو معرفة تصورات الطلاب حول جودة التعلم عبر الإنترنت أثناء الإغلاق بسبب فيروس كورونا (COVID-19). تم اختيار عينة مكونة من 364 طالبا من خلال تقنية أخذ العينات العشوائية البسيطة. وأظهرت النتائج أن أعدادا متوسطة من الطلاب كانوا راضين عن أساليب المعلمين في التعلم عبر الإنترنت، ومدى راحة الطلاب في التعلم عبر الإنترنت، والدافعية للتعلم عبر الإنترنت. اختار ما يزيد قليلاً عن 60% من الطلاب التدريس شخصيًا، في حين فضل حوالي 20.35% فقط التدريس عبر الإنترنت. مع الأخذ في الاعتبار هذا، فإن إحدى طرق التدريس الفعالة التي يمكن أن تزيد من تحفيز الطلاب ونجاحهم وأدائهم الأكاديمي هي التعلم المدمج. لقد منحتنا جائحة كوفيد-19 فرصة عظيمة في مجال التعليم لاستكشاف أفضل نموذج لمواجهة الشكوك القادمة.
لا يوجد أي تعليق حتى الآن.
RSS تغذية للتعليقات على هذه الوظيفة. تتبع للوراء URI
يستخدم هذا الموقع نظام Akismet لتقليل الرسائل الضارة. تعرف كيف تتم معالجة بيانات تعليقك.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://virtualschooling.wordpress.com/2024/01/22/article-notice-students-perceptions-towards-the-quality-of-online-learning-during-the-covid-19-lockdown-a-quantitative-study/
