جميع الطلاب تقريبًا يمكن تعلم كيفية القراءة ، إلا أن 35 بالمائة فقط منهم يقرؤون بإتقان. يبدو أن هذه الفجوة المتسعة لا يمكن التغلب عليها ، لكن المحصلة النهائية هي أن المعلمين كذلك الأكثر عامل أساسي في نجاح الطالب في القراءة.
ومع ذلك ، ها هي المشكلة كما أراها: حوالي نصف المؤسسات التعليمية فقط تعد المعلمين بشكل فعال لتعليم محو الأمية. وعلى الرغم من أنه من السهل افتراض أن التعليم المدرسي ودرجات الماجستير والتدريب قبل الخدمة يعدنا بشكل كافٍ للدخول إلى الفصل الدراسي وتعليم الطلاب كيفية القراءة ، إلا أن الحقيقة هي أن هذا التدريب ليس كافيًا.
لإتقان تعليم القراءة حقًا ، يحتاج المعلمون إلى المزيد. لحسن الحظ ، أدرك المدير السابق لتعاوننا هذا الأمر وبدأ في استخدامه رسائل جناح (أساسيات اللغة لمعلمي القراءة والهجاء). يقوم البرنامج بتعليم المهارات اللازمة لإتقان أساسيات تعليم القراءة ، بما في ذلك الوعي الصوتي والصوتيات والطلاقة والمفردات والفهم والكتابة واللغة.
كنت على دراية بمنصة التعلم الاحترافية عندما انضممت إلى Monroe One BOCES وعرفت أنها توفر تجربة تعليمية شاملة للمعلمين. في الواقع ، إنه يدعم التعلم المهني للمعلمين من خلال نهج حديث ومدمج مع توفر الموارد الرقمية والمطبوعة ويوفر جلسات تفاعلية افتراضية وجهاً لوجه ومنصة تفاعلية للتعلم المهني غير المتزامن الخاص بكل وحدة. في Monroe One ، نشجع استخدام المنصة التفاعلية كأداة تكميلية ، لكننا لا نطلبها.
