عنصر من الأشخاص في Digital Learning Collaborative.

عرض هذا البريد الإلكتروني في متصفحك

كيف سيؤثر الذكاء الاصطناعي على التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي في الولايات المتحدة؟ بقلم جون واتسون "من الصعب التكهن بالضبط بمدى تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي في الولايات المتحدة ، لأنه لا يزال يمثل تقنية سريعة التطور. ومع ذلك ، فمن المحتمل أن يتم استخدام الذكاء الاصطناعي بعدة طرق لتحسين وتعزيز تجربة التعليم للطلاب. على سبيل المثال ، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لتخصيص التعلم وتوفير محتوى تعليمي مخصص للطلاب الأفراد ، بناءً على احتياجاتهم وقدراتهم الفريدة. يمكن أيضًا استخدام الذكاء الاصطناعي لأتمتة الدرجات والمهام الإدارية الأخرى ، مما يتيح للمدرسين قضاء المزيد من الوقت في العمل مع الطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء خبرات تعليمية تفاعلية وجذابة ، مثل بيئات الواقع الافتراضي والألعاب التعليمية. في نهاية المطاف ، سيعتمد تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي على كيفية اعتماده ودمجه في النظام التعليمي ". ربما تعرف بالفعل إلى أين يتجه هذا. لم أكتب تلك الفقرة الافتتاحية. كما أنني لم أجري بحثًا على الويب أو في الأدب للعثور على هذا النص. بدلاً من ذلك ، أضع السؤال في شات جي بي تي. ظهرت الإجابة أعلاه في أقل من عشر ثوانٍ. قبل بضعة أشهر فقط كتبت عن تكنولوجيا التعليم على نطاق واسع. فيما يتعلق بالذكاء الاصطناعي ، كتبت: لم نجد أو نسمع عن استخدام الذكاء الاصطناعي على نطاق واسع في التعليم العام من رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية ، حتى بعد استكشاف هذا الموضوع مع أعضاء المحتوى القابل للتنزيل لدينا. هذه الحقيقة لا تعني ، بالطبع ، عدم وجود مثل هذه الأمثلة ... يتم الحديث عن الذكاء الاصطناعي والترويج له ، ولا شك أنه يحمل وعدًا كبيرًا. ولكن كما هو الحال مع الواقع الافتراضي ، هناك ارتباك حول ماهية الذكاء الاصطناعي في الواقع. على وجه الخصوص ، عادة ما يتم الخلط بين استخدام الخوارزميات الثابتة والذكاء الاصطناعي. (قصاصة) الذكاء الاصطناعي هو تكنولوجيا الغد ، وربما سيكون كذلك دائمًا. على الأرجح ، لا يزال الطريق طويلاً. حسنًا ، لقد فهمت هذا الخطأ ، جزئيًا لأنني كنت أركز على استخدام الذكاء الاصطناعي لتخصيص التعلم من خلال توفير محتوى مختلف لكل طالب ، وهو ما تم الحديث عنه. ولكن في الآونة الأخيرة ، أصبح من الواضح أن إمكانات الدردشة باستخدام الذكاء الاصطناعي (و توليد الرسومات) تتطور بشكل أسرع مما أدركه كثير من الناس - وأنا من بينهم! في الأسابيع الماضية ، كان هناك العديد من المقالات حول الذكاء الاصطناعي في التعليم. إليك كتاب تمهيدي سريع عن بعض أحدث أنشطة الذكاء الاصطناعي / التعليم والتعليقات: يغطي أسبوع التعليم الذكاء الاصطناعي بمقالات من بينها ما هو ChatGPT وكيف يتم استخدامه في التعليم؟ (هذا المقال هو كتاب تمهيدي ممتاز.) في مراجعة أكثر تفصيلاً ، يستكشف دانيال هيكي من جامعة إنديانا ماذا تقول وسائل الإعلام عن ChatGPT والتعليم? يستكشف مدونو التعليم ما بعد الثانوي الذكاء الاصطناعي بمشاركات مثل كنت سأخدع في الكلية باستخدام ChatGPT. (يمضي الكاتب ليقول "لكنني لم أكن لأفكر في الأمر على أنه غش"). "الحصول على الذكاء" يجادل في ذلك التعليم على وشك أن يتغير جذريًا بسبب الذكاء الاصطناعي. نهاية الثانوية الإنجليزية من المتوقع في المحيط الأطلسي. يحظر قسم التعليم في مدينة نيويورك ChatGPT (نعم ، سيؤدي ذلك إلى منع الطلاب من العثور عليه). ربما كرد ، رأي في Ed Week يجادل لا تحظر ChatGPT. استخدمه كأداة تعليمية. بعض المقالات مناقشة أوجه القصور في الذكاء الاصطناعي، على الرغم من أن قراءتي لهذه هي أنهم يرتكبون خطأً فادحًا في التركيز على الإصدارات الحالية من الذكاء الاصطناعي بدلاً من إدراك أن الذكاء الاصطناعي في مراحله المبكرة - وفي الواقع ، فإن الإصدار المجاني الذي يصل إليه معظم الأشخاص هو بالفعل إصدار أو نسختان خلفهما. كل هذا النشاط لم يفلت من بعض أعضاء وزملاء التعلم الرقمي التعاوني. كتب أحدهم ، من منطقة في مينيسوتا ، قبل عطلة العطلة مباشرة ليقول إنه يريد إدارة جلسة حول الذكاء الاصطناعي في DLAC ، لأنه يرى ومعلميه الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي لكتابة المقالات ويفكرون في كيفية معالجة هذه المشكلة . بشكل منفصل ، تم إرسال ED من Montana Digital Academy عبر البريد الإلكتروني للتأكد من أن هذا الموضوع موجود على رادار DLC / DLAC الخاص بنا ، حيث كانت MTDA تبحث عنه لبعض الوقت. ولكن حتى مع كل القصص الإعلامية ، ما زلت أعتقد أن التوافر الواسع للذكاء الاصطناعي هذا قد يكون تطورًا لا يحظى بالتقدير ، ربما لأن إصدار ChatGPT - والكثير من الدعاية الأولية - كان في نهاية فصل الخريف ثم نهاية عطلة العام ، عندما يكون لدى اختصاصيي التوعية قضايا ملحة أخرى في أذهانهم. غالبًا ما تسير التكنولوجيا والمجتمع والتعليم في اتجاهات لا يمكننا التنبؤ بها. ارفع يدك إذا كان الكاتب أو المقدم الذي يقودك أثناء تعرضك المبكر لأفكار حول الذكاء الاصطناعي في التعليم هو "أول شيء ستراه هو إرسال الطلاب لمقالات لم يكتبوها." هل تعلم أنني لم أكتب الفقرة الافتتاحية إذا لم أخبرك؟ هل سيقوم الذكاء الاصطناعي "بتحويل" التعليم أو "إحداث ثورة فيه"؟ لا أعلم. لكن الأمر يستحق الاستكشاف. في منشورات المدونة اللاحقة ، سأقدم بعض الحجج حول سبب حدوث ذلك ، ولماذا لن يحدث.

حقوق النشر © 2023 Evergreen Education Group ، جميع الحقوق محفوظة. أنت تتلقى هذا البريد الإلكتروني لأنك اشتركت في موقع DLC أو DLAC. عنوان المراسلات هي: مجموعة إيفرجرين التعليمية 700 الجادة الرئيسية Ste E دورانجو ، أول أكسيد الكربون 81301-5437