كشفت نتائج NAEP في أواخر عام 2022 أن درجات القراءة انخفضت لكل من قراء الصفين الرابع والثامن نتيجة للوباء. 33 في المائة فقط من طلاب الصف الرابع يقرؤون بكفاءة ، مما يعني أن ثلثيهم يقرؤون دون مستوى الصف الدراسي. بالنسبة لطلاب الصف الثامن ، فإن الدرجات أقل حتى مع 31 بالمائة فقط يقرؤون بكفاءة ، وأكثر من الثلثين يقرؤون أقل من مستوى الصف.
في حين أن التعليمات المستندة إلى علم القراءة ضرورية لجميع الطلاب ، إلا أنها ضرورية للطلاب المعرضين لخطر تحديات القراءة بسبب عسر القراءة أو اضطراب اللغة التنموي أو عوامل أخرى. يحتاج المعلمون إلى بيانات مراقبة التقدم في الوقت الفعلي ، وخطط العمل المستندة إلى البيانات ، والأدوات التعليمية التي تسمح لهم بتقديم التعليمات الصحيحة سواء داخل الفصل الدراسي أو خارجه.
تريد المدارس والمناطق التعليمية أن تعرف أن برنامج محو الأمية الذي تختاره له أساس راسخ في علم القراءة (أي أكثر من 50 عامًا من البحث) وقد أثبت نفسه في فصول دراسية حقيقية. سواء كانت شركة محو الأمية تعمل في السوق منذ 60 عامًا أو 60 يومًا ، فهناك طرق للتحقق من حلولها لتحديد ما إذا كانت أبحاثها صحيحة ، وهناك فعالية مثبتة ، ويمكنها الوفاء بالوعود التي قطعوها على المعلمين والطلاب . بالنسبة لقادة المناطق ، من الأهمية بمكان فهم أهمية علم القراءة ودور محو الأمية المنظمة أثناء مراجعة حلول محو الأمية المتاحة.
علم القراءة ومحو الأمية المنظمة
يعد تدريس القراءة عملية معقدة تتضمن عقودًا من البحث في كيفية تعلم الطلاب وكيفية تعليم القراءة. يدرك المعلمون أن تعليم الطلاب القراءة بطلاقة هو مفتاح نجاحهم الأكاديمي الشامل.
يدعي كل برنامج محو الأمية تقريبًا أن حله يعتمد على علم القراءة ، ويدعي البعض أيضًا أن برنامجه يتبع نموذجًا تعليميًا لمحو الأمية المنظم. ماذا يعني ذلك بالضبط؟ هذه المصطلحات ليست مترادفة. علم القراءة هو الدليل. إنها أكثر من 50 عامًا من البحث ذي المعايير الذهبية حول ما يصلح في تعليم القراءة والمهارات اللازمة للقراءة بكفاءة.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- بلاتوبلوكشين. Web3 Metaverse Intelligence. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- المصدر https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/22/how-to-evaluate-literacy-programs/
