المعهد الاجتماعي، والتي تتمثل مهمتها في تمكين الملايين من الطلاب من التنقل في عالمهم الاجتماعي - بما في ذلك وسائل التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا - بطرق إيجابية وصحية وعالية الشخصية، أصدرت تقرير رؤى الطلاب لعام 2024: كيف تؤثر وسائل التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا والأحداث الجارية على رفاهية الطلاب. يعكس هذا التقرير الأفكار التي شاركها أكثر من 29,000 طالب في استطلاع الطلاب السنوي الذي أجرته TSI وأكثر من مليون إجابة من منصة التعلم التعاوني من الروضة حتى الصف الثاني عشر، #WinAtSocial - مما يجعلها أكبر مجموعة بيانات من نوعها، تغطي الصفوف من 12 إلى 3 في المدارس عبر الولايات المتحدة وكندا وبورتوريكو.
في كل عام، يطلب المعهد الاجتماعي من الطلاب في جميع أنحاء البلاد مشاركة الأفكار حول التطبيقات الشائعة، والطرق الإيجابية للتنقل في المواقف الاجتماعية الشائعة والمعقدة، والتحديات اليومية التي يتم مواجهتها عبر الإنترنت وخارجها، وما يجب أن يعرفه البالغون عن الرفاهية ووسائل التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا. يمكن للمعلمين استخدام الرؤى للحصول على فهم أعمق لطلابهم، ومساعدتهم على تحسين الثقافة المدرسية ورفاهية المجتمع.
من بين النتائج الرئيسية لهذا العام:
- يحصل غالبية الطلاب على أول هاتف ذكي لهم في عمر 11 عامًا
- يقول 73% من الطلاب أن وسائل التواصل الاجتماعي هي الطريقة الأكثر شيوعًا للحصول على الأخبار
- يقول 87% من طلاب الصف التاسع إلى الثاني عشر أن وسائل التواصل الاجتماعي تساعدهم على استكشاف الهوايات والاهتمامات
- يقول 60% من طلاب الصف السادس إلى الثامن أن وسائل التواصل الاجتماعي تساعدهم على تعلم المهارات الاجتماعية
- يقول 61% من طلاب الصف الثالث إلى الخامس أن وسائل التواصل الاجتماعي تساعدهم على الأداء الجيد في المدرسة
وقالت لورا تيرني، "إن هذه الأفكار لا تقدر بثمن بالنسبة للمعلمين، لأنه كلما فهمت الطلاب بشكل أفضل، كلما تمكنت من تمكينهم بشكل أكثر فعالية للتنقل في عالمهم الاجتماعي - بما في ذلك وسائل التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا - لتعزيز صحتهم وسعادتهم ونجاحهم في المستقبل". المؤسس والرئيس التنفيذي للمعهد الاجتماعي. "كفريق من المعلمين والمعلمين الرقميين، رأينا بنفسي كيف يؤثر عالم التكنولوجيا المعقد والمتغير باستمرار على الطلاب."
تشمل النتائج الرئيسية الأخرى التي توصل إليها الطلاب ما يلي:
- قال 48 بالمائة من طلاب الصف السادس إنهم سيتحدثون إذا كان أحد أفراد الأسرة يستخدم هاتفه أثناء القيادة
- يقول 49% من طلاب الصف السابع أنهم يشعرون بالحاجة إلى الرد على رسالة نصية خلال 7 دقائق من استلامها، أو حتى قبل ذلك
- يقول 64% من طلاب الصف العاشر أن ملفهم الشخصي على وسائل التواصل الاجتماعي يعكس هويتهم بصدق
سأل الاستطلاع الطلاب أيضًا عن كيفية استجابتهم لمواقف معينة على وسائل التواصل الاجتماعي، مثل التعامل مع محتوى صريح والتعامل مع السلوك اللئيم في الدردشات الجماعية. لمعرفة المزيد وعرض تقرير 2024 الكامل، بما في ذلك المزيد من الأفكار، تفضل بزيارة https://app.hubspot.com/documents/7235441/view/723211956?accessId=cf7165.
يوساينس®، المزود التكنولوجي الرائد المخصص لحل أزمة فجوة المهارات للطلاب وأصحاب العمل، و الفتيات السود تفعل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وهي منظمة غير ربحية 501c3 تعمل على تمكين الفتيات السود لتحقيق تمثيل عادل في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، اليوم عن إطلاق 2024 الطلاب السود وتقرير العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).. يكشف هذا التقرير الجديد أن الطلاب السود في جميع أنحاء البلاد يمتلكون القدرات اللازمة لمهن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) المطلوبة، لكنهم يفتقرون إلى الاهتمام بمتابعتها. يشير هذا إلى وجود فجوة كبيرة في التعرض الوظيفي، ويرجع ذلك على الأرجح إلى نقص التمثيل في وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
يتم قياس فجوة التعرض الوظيفي من خلال الفرق بين قدرات الطالب واهتماماته، ويتم تحديد المهن التي لم يتعرض لها الطالب والمهن التي قد تكون مناسبة له. وعلى الأخص، وجد تقرير الطلاب السود وتقرير العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لعام 2024 ما يلي:
- فجوة تعرض بنسبة 75% في التصنيع المتقدم
- فجوة التعرض بنسبة 57٪ في العلوم الصحية
- فجوة التعرض بنسبة 56٪ في التمويل
- فجوة التعرض بنسبة 53٪ في الهندسة المعمارية والبناء
- فجوة التعرض بنسبة 51٪ في أجهزة الكمبيوتر والتكنولوجيا
يجمع تقرير الطلاب السود والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لعام 2024 بيانات من YouScience وBlack Girls Do STEM لتسليط الضوء على فجوات التعرض الوظيفي للطلاب السود في وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات المطلوبة وأهمية البرامج التي تعالج الفجوات. قام التقرير بتحليل بيانات مجهولة المصدر من 328,000 طالب من طلاب المدارس المتوسطة والثانوية الأمريكية السود الذين أخذوا كفاءة YouScience والاكتشاف الوظيفي أداة من 2019 إلى 2023. هذه هي الأداة الوحيدة المدعومة علميًا لتطبيق مقاييس الأداء المحوسبة للقدرات والاهتمامات والخوارزميات المدعومة بالذكاء الاصطناعي على الأنشطة التي تساعد في تحديد أفضل المطابقات المهنية لجميع الطلاب، بغض النظر عن العرق أو الجنس.
تاريخيًا، كان هناك تمثيل محدود للسود في المجالات ذات الصلة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. اعتبارًا من عام 2021، 9٪ من القوى العاملة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) كان السود، وهو ما يمثل زيادة عن 7% في عام 2011. وعلى الرغم من أن هذا النمو إيجابي، إلا أن هناك حاجة إلى حلول جديدة لمساعدة الطلاب السود على استكشاف التعليم والمهن المتعلقة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في وقت مبكر.
“باعتباري امرأة سوداء في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، فقد رأيت بنفسي نقص تمثيل النساء، وخاصة النساء السود، في هذه المجالات المهنية المطلوبة. ومع ذلك، فقد شعرت منذ فترة طويلة أن الحل لهذا يكمن في إعادة تعريف التعليم للطلاب السود من خلال الوصول إلى بيئات التعلم غير الرسمية التي تؤكد الهوية؛ لذلك فهم يفهمون النطاق الكامل لقدراتهم، وكذلك النطاق الكامل للمهن الممكنة. قالت سينثيا تشابل، المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة Black Girls Do STEM. "لقد أكد العمل مع YouScience هذه الفكرة من خلال عرض الإمكانيات لطلابنا بناءً على قدراتهم الفردية الفريدة."
في حين أن الطلاب والطالبات السود لديهم القدرة على العمل في وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وجد التقرير أن هناك فجوات كبيرة في التعرض للطالبات على وجه الخصوص:
- 88% من الطالبات السود لديهن القدرة على العمل في مجال التصنيع المتقدم أكثر من الاهتمام
- 73% من الطالبات السود لديهن استعداد أكبر للعمل في مجال الكمبيوتر والتكنولوجيا أكثر من الاهتمام
- 72% من الطالبات السود لديهن القدرة على العمل في مجال الهندسة المعمارية والبناء أكثر من الاهتمام
“على مدى عقود، واجه الطلاب السود عدم المساواة التي أثرت على مساراتهم في التعليم ثم في الحياة المهنية. من الضروري أن ندرك أن الطلاب السود يمتلكون الكفاءة لجميع وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ولكن فجوة التعرض الصارخة تظل تحديًا هائلاً بسبب نقص الموارد ونقص التمثيل. وقال إدسون بارتون، المؤسس: "من خلال سد فجوات التعرض والقيام بذلك في وقت مبكر من التعليم، يمكن للمجتمع مساعدة الطلاب السود على فهم جميع الفرص المتاحة لهم وربطهم بالمسارات التعليمية والمهنية والبرامج التي يمكن أن تعزز المزيد من المهارات والفهم". والرئيس التنفيذي لشركة YouScience. "أحد أبرز البرامج التي تساعد على سد الفجوة بين الطلاب هو برنامج Black Girls Do STEM. تعمل هذه المنظمة وسينثيا تشابل بجد لتزويد الطالبات بفرصة التعلم وخلق وبناء الثقة في قدراتهن على متابعة وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
للوصول إلى النتائج الكاملة من تقرير الطلاب السود وتقرير العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لعام 2024 بالإضافة إلى توصيات من YouScience وBlack Girls Do STEM حول كيفية معالجة فجوات التعرض الوظيفي في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، انقر هنا.
الأمة المتصلة (CN) شراكة مع شبكة التعليم في يوتا (UEN) لإصدار الإصدار الخامس من جرد التكنولوجيا المدرسية في ولاية يوتا، وهو تقرير على مستوى الولاية يجمع بيانات مهمة حول استخدام التكنولوجيا والفجوات في مدارس UEN. تعاونت المنظمة الوطنية غير الربحية مع UEN لما يقرب من عقد من الزمن لتتبع كيفية استخدام التكنولوجيا في المناطق التعليمية والمدارس المستقلة في ولاية يوتا، ووصول المعلمين والطلاب إلى المواد والأجهزة والمنصات الرقمية. مرة أخرى، بلغ معدل المشاركة في المخزون 100%.
"بدءًا من عام 2015 حتى عام 2023، قامت شراكة UEN مع Connected Nation بإجراء عمليات الجرد هذه في الخريف كل عامين،" قال كوري ستوكس، كبير مديري المشروع في UEN. "إن استكمال قوائم الجرد هذه يساعد القادة على مستوى الولاية والمنطقة والمدارس على اتخاذ قرارات أفضل بناءً على البيانات لتحسين التكنولوجيا في التعليم وتعزيزها ودعمها."
اختارت UEN المؤسسة غير الربحية لتطوير بوابة جمع البيانات وقيادة جهود الجرد. وقاموا بجمع أكثر من 82,600 نقطة بيانات، تمثل 1,034 مدرسة في جميع أنحاء ولاية يوتا. يقدم التقرير النهائي ملخصًا شاملاً لنظام المدارس في ولاية يوتا وصفحة نظرة عامة لكل منطقة تعليمية ومدرسة مستقلة في الولاية.
قال ستوكس: "تستخدم المناطق التعليمية هذه التقارير لتحديد كيفية استخدامها حاليًا لأموال التكنولوجيا لدعم طلابها ومعلميها". "توفر البيانات وتوضح كيفية دعم التكنولوجيا ومساعدتها في تلبية احتياجات الطلاب والمعلمين في التعليم العام."
وجد الجرد أن 7 مدارس من أصل 10 مدارس (70%)، على مستوى الولاية، أفادت أنها تنشر أجهزة التعلم المحمولة مثل أجهزة الكمبيوتر المحمول أو أجهزة الكمبيوتر اللوحية للطلاب على أساس 1:1.
وتشمل النتائج الرئيسية الأخرى:
- ارتفعت نسبة الأجهزة إلى الطلاب منذ عام 2015 ولكنها ظلت على حالها بين عامي 2021 و2023.
- تظل أجهزة Google Chromebook هي أكثر أجهزة الحوسبة شيوعًا للطلاب، حيث أبلغت المدارس عن توفير أكثر من 594,000 جهاز Chromebook للطلاب على مستوى الولاية.
- تقدم ما يقرب من 2 من أصل 5 مدارس في ولاية يوتا (38٪) أجهزة تعليمية متنقلة على أساس 1: 1 وتسمح للطلاب بأخذ هذه الأجهزة إلى المنزل، مع الحفاظ على معدل مماثل من عام 2021 (39٪).
"لقد كان تركيز UEN دائمًا هو توفير خدمات الشبكة والموارد العادلة لجميع الطلاب في ولاية يوتا، بغض النظر عن المكان الذي يعيشون فيه، وكيفية مشاركتهم في المدرسة وكيف يتعلمون بشكل أكثر فعالية،" قال ستوكس. "لقد أصبح كل هذا ممكنًا من خلال تقرير جرد التكنولوجيا في المدرسة."
قراءة تقرير جرد التكنولوجيا في مدرسة يوتا لعام 2023.
حول شبكة التعليم في ولاية يوتا: UEN هي جزء من شبكة يوتا للتعليم والصحة عن بعد (UETN)، التي تربط جميع المناطق التعليمية والمدارس ومؤسسات التعليم العالي في يوتا بشبكة قوية وموارد تعليمية عالية الجودة. UEN هي واحدة من شبكات التعليم الرائدة في البلاد.
حول الأمة المتصلة: تتمثل مهمة المنظمة الوطنية غير الربحية في تحسين الحياة من خلال توفير حلول مبتكرة تعمل على توسيع نطاق الوصول إلى الإنترنت عالي السرعة واعتماده واستخدامه والتكنولوجيا المرتبطة به لجميع الأشخاص. إنهم يعملون مع المستهلكين وقادة المجتمع المحلي والولايات ومقدمي التكنولوجيا والمؤسسات لتطوير وتنفيذ برامج التوسع التكنولوجي مع الكفاءات الأساسية التي تركز على مهمة تحسين الشمول الرقمي للأشخاص والأماكن التي كانت تعاني من نقص الخدمات أو تم تجاهلها في السابق. لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة موقع Connectnation.org.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.eschoolnews.com/innovation-insights/2024/03/20/crunch-the-numbers-april-24/
