إذا نظرنا إلى قصص EdSurge K-12 التي لقيت صدى أكبر لدى القراء العام الماضي، فإن الكثير منها يرتبط بطريقة ما بنقص المعلمين في جميع أنحاء البلاد. ولم يقتصر الأمر على الأرقام فحسب، على الرغم من وجود اهتمام كبير بالبيانات.
وبينما كان لا يزال هناك نقاش حول جذب معلمين جدد، كانت هناك زيادة في الحديث عن الاحتفاظ بالمعلمين أيضًا - بما في ذلك من المعلمين الذين يتحدثون بصراحة حول ما الذي يجعلهم يبقوا أو سبب مغادرتهم.
تغوص العديد من هذه القصص بعمق في جوهر دوران المعلمين: سنوات الإرهاق، وفقدان الاستقلالية، والرغبة في بعض جوانب التوازن بين العمل والحياة التي تبلغ ذروتها في نقطة الانهيار.
هؤلاء هم الأشخاص الذين شعروا أن العمل كمعلمين هو هدفهم، لكن التضحيات التي طُلب منهم تقديمها - خاصة في ظل ضغط الوباء - جعلت البقاء في وظائف التدريس يبدو مستحيلاً.
فيما يلي قصص K-12 الأكثر شهرة من عام 2023.
10 يحاول طالب ومعلم فهم سبب كون العمل الجماعي سيئًا
بقلم نادية تامز روبليدو
هذا المقال يضرب بيتنا مباشرة، ومن المثير أن نرى أن موضوع العمل الجماعي لاقى صدى لدى الكثير من القراء. الطالب الموجود في هذا العنوان هو أنا، طالب دراسات عليا متواضع كان لديه بالفعل بعض من أسوأ تجارب المشاريع الجماعية في حياتي خلال السنوات الثلاث الماضية. كان المعلم هو جين مانلي، الذي كان يحمل العديد من الألقاب ولكن أيضًا العديد من الأفكار حول كيف يمكن للمعلمين تحسين العمل الجماعي - وأجرؤ على القول إنه ممتع - للمشاركين.
9. يستحق طلابي فصلًا دراسيًا. بدلاً من ذلك ، أعلمهم في الردهة.
بقلم كاتيرا بيلي
يصف هذا الإحباط الذي يشعر به معلم التربية الخاصة بسبب افتقاره إلى أحد العناصر الأساسية للفصل الدراسي - كما يقول العنوان الرئيسي، وهو الفصل الدراسي. توضح بيلي بعناية جميع الأسباب التي تجعل التدريس في الردهة يضر بتقدم طلابها. كان هناك عنصر مثير للدهشة يعود إلى الجزء الأساسي من الغرفة، وهو أنه بدون هذا العنصر، شعر طلابها بالضعف وعدم الارتياح عند عرض عملية التعلم الخاصة بهم على أقرانهم. توفر الفصول الدراسية مساحة آمنة لارتكاب الأخطاء أو على الأقل عدم التركيز على طبيعة احتياجاتك الأكاديمية. لا يوجد حل متقن لربط مقالتها، لأن مدرستها لم تبتكر حلاً.
8. "Gen Z يعلم التاريخ" هي سلسلة TikTok واسعة الانتشار تمزج بين التعلم والفكاهة
بقلم نادية تامز روبليدو
وسط التوتر و- هل يجب أن أقول ذلك فقط؟ — أخبار محبطة عن مهنة التدريس، قامت لورين سيلا بتخصيص زاوية مبهجة من الإنترنت حيث تضفي لمسة فكاهية خاصة بها على محاضرات التاريخ. "الجيل Z يعلم التاريخ" هو كتابها الألفي حول كيف يمكن لطلاب المدارس الثانوية اليوم إلقاء محاضراتهم في الفصل الدراسي في يوم من الأيام، باستخدام العامية الشبابية (ما هو "rizz؟") وإشارات تايلور سويفت. لقد شاهدها الملايين من الأشخاص وهي تقدم روايات غير جادة (ولكنها دقيقة تاريخيًا) لموضوعات كلاسيكية مثل الصراع الزوجي للملك هنري الثامن أو القصة الحقيقية وراء سينكو دي مايو. تقول سيلا إنها تحاول فقط أن تفعل ما فعله مدرسو التاريخ الذين تحبهم، وهو جعل الأحداث البعيدة ذات صلة.
7. فكرة واحدة لمنع المعلمين من الإقلاع عن التدخين - إنهاء أزمة وقت المعلم
بقلم نادية تامز روبليدو
عندما شكلت تكساس فريق عمل لتقديم توصيات حول كيفية جذب المعلمين والاحتفاظ بهم في الولاية، بدا أحد الحلول التي توصلوا إليها بسيطًا بشكل مدهش: احترام وقتهم. تظهر إحدى الدراسات أنه تحت وطأة واجباتهم الوظيفية العادية، والدرجات، والاجتماعات وأكثر من ذلك، يعمل المعلمون بمعدل 54 ساعة في الأسبوع. لكن معالجة أسباب هذه الأزمة الزمنية قد يتبين أنها مسألة معقدة.
6. تكتسب فكرة الحد الأدنى لراتب المعلم قوة في الكونجرس. أين عمل هذا؟
بقلم إميلي تيت سوليفان
ومع اهتمام المشرعين بجذب المعلمين وإبقائهم في الفصول الدراسية، اكتسبت فكرة تحديد حد أدنى وطني للرواتب قدره 60,000 ألف دولار بعض الدعم. كيف يتم تطبيق ذلك في المناطق التي تم اعتماده فيها بالفعل؟ تقدم هيوستن ISD في تكساس بالفعل حدًا أدنى للرواتب قدره 61,500 دولار، وتظهر بياناتها أن معدل دوران المعلمين آخذ في التباطؤ. يعد رفع أجور المعلمين خلال العقد القادم جزءًا من خطة ولاية ماريلاند لتصبح واحدة من أفضل المناطق للتعليم في العالم. قال أحد المسؤولين إن عملية جعل الحد الأدنى للرواتب في كل منطقة في الولاية 60,000 ألف دولار هو جزئيًا الاعتراف بالخبرة التي يجلبها المعلمون، والعمل الشاق الذي يبذل في وظائفهم وأهمية دورهم بالنسبة للدولة.
5. عندما يقوم جزء صغير من المعلمين بتقديم معظم الإحالات الخاصة بالانضباط المدرسي
بقلم نادية تامز روبليدو
حصل باحثون من جامعة كاليفورنيا، إيرفاين، على نظرة مفصلة وفريدة من نوعها على بيانات انضباط الطلاب من منطقة مدرسية واحدة في الولاية، وأدى ذلك إلى بعض الاكتشافات المدهشة. والأمر الأكثر إثارة للدهشة هو أن حوالي 5 بالمائة من المعلمين كانوا مسؤولين عن عدد كبير من الإحالات التأديبية المكتبية. ضاعفت هذه المجموعة الصغيرة من المعلمين معدل إرسال الطلاب السود إلى المكتب الأمامي للتأديب مقارنة بأقرانهم البيض. كشفت البيانات عن نتائج أخرى حول مستوى الصف ومستوى الخبرة والأعراق لهؤلاء "المرجعين الأوائل". ويأمل الباحثون والمنطقة التعليمية في استخدام البيانات لفهم وتوفير التطوير المهني لهذه المجموعة من المعلمين، الذين يصدرون 46 أو أكثر من الإحالات المكتبية في العام الدراسي.
4. كان التدريس حلمي. الآن أتساءل ما إذا كان هذا يوقف مشاعري الأخرى.
بواسطة باتريك هاريس الثاني
إن أفضل المعلمين، كما يصفهم هاريس في هذا المقال، هم متعددو الأبعاد. إنهم يتابعون شغفهم خارج الفصل الدراسي وهم أفضل لذلك. لذلك سار هاريس على خطاهم كمدرس وهو أيضًا كاتب بودكاست وكاتب ومتحدث. لكن التعليم جامد، كما يكتب، ويتطلب كل وقت المعلمين وطاقتهم. كيف يمكن للمعلمين أن يكونوا أفضل ما لديهم في مهنة يبدو أنها مصممة لإرهاقهم؟
3. تركوا التدريس بحثًا عن حياة أفضل. هل وجدوا ذلك؟
بقلم إميلي تيت سوليفان
ما هو القاسم المشترك بين موظف قروض الرهن العقاري والمصمم التعليمي والمجند؟ إنهم مدرسون سابقون تركوا المهنة لأنها أصبحت، بكلمة واحدة، غير مستدامة. ليس فقط عبء العمل ولكن أيضًا الأجر والخسائر التي تؤثر على رفاهيتهم. في حين أن معظم الأشخاص الذين تم تسليط الضوء عليهم في هذه المقالة قالوا إنهم سيعودون إلى التدريس فقط إذا تحسنت بيئة العمل، فلا يمكن إنكار أن نوعية حياتهم أصبحت أفضل الآن. ليس فقط زيادة الأجور والقدرة على العودة إلى المنزل في الساعة 5 مساءً. كل ايام الاسبوع. يقول أحد المعلمين السابقين إنه سمع كلمة "شكرًا" في الأشهر الستة أو السبعة الأولى من وظيفته الجديدة أكثر من كل السنوات الأربع التي قضاها في التدريس.
2. هذه الدول لديها أكثر المعلمين "غير المؤهلين" الذين يتدخلون لشغل المناصب الشاغرة
بقلم نادية تامز روبليدو
بالاستناد إلى الحديث حول نقص المعلمين، تتناول هذه المقالة النقاط الساخنة الوطنية حيث تملأ المدارس مناصبها بمعلمين "غير مؤهلين" - أولئك الذين لديهم شهادات مؤقتة أو طارئة للتدريس، أو المعلمين الذين تم تعيينهم في فصول خارج مجال خبرتهم. مثلما يبدو نقص المعلمين مختلفًا اعتمادًا على الولاية، وجد باحثون من جامعة ولاية كانساس أن معدلات المعلمين "غير المؤهلين" تختلف بشكل كبير بناءً على تحديات التوظيف التي تواجهها كل منطقة. قدم البروفيسور توان د. نغوين حلولاً لا تشمل التوظيف فقط. وبدلا من ذلك، يقول إن المدارس تحتاج أيضا إلى مزيج من تحسين الأجور، والمزيد من الاحترام للمهنة، وتقليل معدل دوران الموظفين في الفصول الدراسية.
1. ما الذي فقده عندما يغادر المعلم المدرسة
بقلم تريسي إدواردز
مع أكثر من 20 عامًا من التدريس في الفصول الدراسية، أمضت تريسي إدواردز أكثر من القليل من الوقت في التفكير في أسباب دوران المعلمين. في هذا المقال، تشرح كيف أن استقالة المعلم لها تأثيرات مضاعفة تصل إلى ما هو أبعد من مجرد التوظيف في الفصل الدراسي. إنه غياب يشعر به الطلاب والزملاء والأسر التي لديها أطفال في المدرسة. وذلك لأنه، كما يوضح إدواردز، يقوم المعلمون بما هو أكثر بكثير من مجرد المحاضرات وأوراق الدرجات للتأكد من أن أداء الطالب جيد. إن العلاقات التي يزرعونها مع المجموعات المذكورة أعلاه هي التي تجعل النظام البيئي التعليمي يعمل. يقدم إدواردز أيضًا حلولاً لقادة التعليم للنظر فيها إذا كانوا يريدون منع معلمي مدارسهم من التوجه إلى الباب.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.edsurge.com/news/2024-01-04-our-10-most-popular-k-12-stories-of-2023
