اكتب هذا: قد تكون الكتابة باليد أكثر فائدة لنمو الدماغ والتعلم من الكتابة.
هذا بحسب دراسة جديدة الذي يعتمد على الأبحاث السابقة التي تشير إلى فائدة معرفية أكبر للكتابة اليدوية مقابل الكتابة، ويوفر المزيد من الأدلة لدعم الحركة المتنامية التي تتطلب تدريس الكتابة اليدوية في العديد من الولايات. بالنسبة للدراسة، تم تسجيل بيانات مخطط كهربية الدماغ (EEG) لـ 36 طالبًا جامعيًا حيث طُلب منهم كتابة الكلمات التي عُرضت عليهم على جهاز كمبيوتر محمول.
تقول أودري فان دير مير، المؤلفة المشاركة في الدراسة وباحثة المطر وأستاذة علم النفس العصبي في جامعة هارفارد: "فقط عندما كان الطلاب يكتبون كلمات معينة يدويًا باستخدام قلم رقمي على شاشة تعمل باللمس، وجدنا اتصالًا دماغيًا واسع النطاق في أجزاء كبيرة من الدماغ". الجامعة النرويجية للعلوم والتكنولوجيا (NTNU) في تروندهايم، النرويج. "من ناحية أخرى، عندما كانوا يكتبون على لوحة المفاتيح، كان الدماغ أقل نشاطًا بكثير، ونتيجة لذلك، لم تكن هناك حاجة للدماغ للتواصل بين أجزائه النشطة، مما أدى إلى القليل من الاتصالات العصبية أو عدم وجودها على الإطلاق."
الكتابة باليد مقابل الكتابة: ما تقوله الأبحاث السابقة
في دراسة أجريت عام 2020، وجدت فان دير مير وزملاؤها دليلاً على أن الطلاب كانوا أكثر استعدادًا للتعلم عندما كتبوا يدويًا عن طريق فحص ومقارنة فحوصات أدمغة المشاركين عندما كتبوا مقابل الطباعة. إن استخدام القلم والورق يمنح الدماغ المزيد من "الخطافات" لتعليق الذكريات عليها وقال فان دير مير للتكنولوجيا والتعلم بعد نشر تلك الدراسة. تعتمد الدراسة الجديدة على هذا البحث وتضيف إلى الأدلة الداعمة لفوائد الكتابة اليدوية للطلاب.
بالإضافة إلى هذه الدراسات التي تبحث في فحوصات الدماغ، هناك أيضًا المزيد من الأدلة المباشرة على وجود فرق بين الكتابة باليد والكتابة. لدراسة عام 2014طلب الباحثون من الطلاب مشاهدة محادثات TED، حيث قام نصفهم بتدوين ملاحظات مكتوبة بخط اليد بينما قام النصف الآخر بتدوين ملاحظات على جهاز كمبيوتر مزود بلوحة مفاتيح. تقول فان دير مير عن البحث الذي لم تشارك فيه: "حصل الطلاب على درجات متشابهة في الاختبار فيما يتعلق بالأسئلة الواقعية، لكن أداء الطلاب الذين قاموا بتدوين الملاحظات يدويًا كان أفضل بكثير من أولئك الذين كتبوا على الأسئلة المفاهيمية والاستنتاجية والضمنية". .
ومع ذلك، كما هو الحال مع العديد من المواضيع الأخرى في مجال التعليم، فإن السؤال لم يتم تسويته بالكامل. بحث منشور عام 2019 حاولت تكرار نتائج دراسة عام 2014 ولم تجد اختلافات كبيرة بين لوحة المفاتيح ومدونات الملاحظات المكتوبة بخط اليد.
الآثار المترتبة على السياسات
في عام 2010، ألغت معايير الدولة الأساسية المشتركة التركيز على تعليم الكتابة المتصلة في الولايات المتحدة وتضاءل تعليم الكتابة اليدوية في السنوات التالية. بحلول عام 2016، طلبت 14 ولاية فقط من المدارس تدريس الكتابة المتصلة، ومع ذلك، ارتفع هذا العدد مرة أخرى منذ ذلك الحين. الآن أكثر من 20 دولة تتطلب شكلاً من أشكال التعليمات المخطوطة بموجب القانون. أصبحت ولاية كاليفورنيا أحدث ولاية تمرر مثل هذا القانون هذا الخريف.
ويرى البعض أن هذه الجهود بمثابة رد فعل عنيف ضد التكنولوجيا في المدارس، في حين أن بعض الأسباب المنطقية وراء الحركة التي تطلب الكتابة المتصلة كانت محيرة. عضوة مجلس كاليفورنيا شارون كويرك سيلفا، التي قادت إقرار قانون كاليفورنيا الأخير، جادل بأن هذا النوع من التعليم ضروري حتى يتمكن الطلاب من قراءة الوثائق التاريخية مكتوبة بخط متصل. ولكن هل الافتقار إلى المعرفة المتصلة بالخطوط هو الشيء الرئيسي الذي يمنع الطلاب من إجراء بحث تاريخي عن المصدر الأساسي؟ وأدوات الذكاء الاصطناعي موجودة بالفعل والتي يمكنها قراءة الحروف المتصلة للطلاب.
ومع ذلك، يقول فان دير مير إن هناك أساسًا علميًا قويًا لهذه السياسات. استخدمت عشرين ولاية أمريكية ورقة بحثها هي وزملاؤها لعام 2020 لتبرير قرار إعادة متطلبات تعليم الكتابة اليدوية.
المؤيدة للكتابة اليدوية ليست معادية للتكنولوجيا
لا يحب فان دير مير وصف البحث في فوائد الكتابة اليدوية بأنه مناهض للتكنولوجيا.
"في كثير من الأحيان يتم إساءة تفسيرنا واتهامنا بالرغبة في العودة إلى العصر الحجري. ولكن من الواضح أننا نعيش في عالم رقمي موجود ليبقى. "تظهر النتائج التي توصلنا إليها أن الكتابة اليدوية هي تحفيز ممتاز للدماغ، وخاصة بالنسبة للدماغ الشاب النامي، لأن التشكيل الدقيق للحروف يتطلب التحكم الحركي الدقيق والدعم الحسي. ولذلك فإن الجزء الأكبر من الدماغ يكون نشيطاً ويحتاج الدماغ إلى التواصل بين أجزائه النشطة من خلال تكوين اتصالات عصبية بينها.
ولهذا السبب توصي جميع الطلاب بالحصول على مستوى معين من التعليمات المكتوبة بخط اليد. لكنها تؤكد أن هذا لا يجب أن يأتي على حساب التعليم في مجال التكنولوجيا.
إلى جانب فائدة الاتصال الدماغي للكتابة اليدوية، يعتقد فان دير مير أن الكتابة المتصلة لها فوائد أخرى. وتقول: "نحن نرى الكتابة اليدوية كجزء من تراثنا الثقافي، ونشعر أنه سيكون من العار أن لا يتمكن الجيل القادم من كتابة قصيدة أو رسالة حب باليد، أو قائمة البقالة على أقل تقدير".
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.techlearning.com/news/study-writing-by-hand-leads-to-great-brain-connectivity
