شيكاغو - يتفق الآباء والمعلمون على أن الهدف الرئيسي للتعليم من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر هو ضمان أن يكون الطلاب "جاهزين للمستقبل" - مع المعرفة والمهارات والقيادة للتنقل في حياتهم المهنية وحياتهم. يتطلع الأمريكيون إلى نظام التعليم لتجهيز الشباب للنجاح في هذه البيئة ، ولكن الأساليب التقليدية غالبًا ما تقصر في مستقبل العمل سريع التغير. أرباب العمل والأدلة تشير إلى الحاجة إلى المهارات الاجتماعية والعاطفية في التعليم الوظيفي والقوى العاملة. إذن ، كيف يمكن لصانعي السياسات والمعلمين وقادة الأعمال وقادة المجتمع أن يجتمعوا معًا لتغذية كفاءات الطلاب في العالم الحقيقي ومساعدتهم على النجاح بعد التخرج بشروطهم الخاصة؟
لتلبية هذه الحاجة ، أصدرت Civic و Collaborative for Academic، Social، and Emotional Learning (CASEL) و Coalition for Career Development (CCD) تقريرًا جديدًا يعرض خارطة طريق لسياسة الدولة للتعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية المرحلة الثانوية والتي تعد الطلاب للنجاح. في عالم سريع التغير. يعيد هذا التقرير الرائد صياغة ما يعنيه أن يكون الطلاب "مستعدين للمستقبل" من خلال دمج الأساسيات التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) مع التطوير الوظيفي والقوى العاملة (كود).
الوصول إلى التقرير الكامل: تثقيف الطلاب المستعدين للمستقبل: الجسور بين التعلم الاجتماعي والعاطفي والتطوير الوظيفي والقوى العاملة
"اليوم ، توجد مسارات مختلفة للنجاح المستقبلي تقدر كل التعلم. قال الرئيس التنفيذي لشركة CASEL ورئيسها الدكتور عاليه صموئيل: "نحن بحاجة إلى تجاوز التركيز الضيق على النجاح حيث أن الشهادة الجامعية لمدة أربع سنوات فقط تتجاهل فرص ريادة الأعمال والتعليم المهني والتقني وطبيعة العمل المتطورة". "عندما نوسع رؤيتنا لتشمل كل هذه المسارات ، نرى أن المهارات الاجتماعية والعاطفية ، مثل القدرة على التعاون بشكل فعال وتنمية العلاقات ، هي أساس للاستعداد في المستقبل."
النجاح المستقبلي يدور حول أكثر من درجة أو وظيفة. يتعلق الأمر بامتلاك الطلاب لمجموعة واسعة من المهارات والمواقف ، بما في ذلك:
- القدرة على التواصل والتعاون بشكل فعال ، بما في ذلك مع المشرفين وزملاء العمل وغيرهم
- معرفة كيفية تنمية العلاقات مع الموجهين وغيرهم ممن يمكنهم دعمهم في مسار حياتهم المهنية وحياتهم ، وكذلك مع العائلة والأصدقاء وغيرهم
- تنمية واستدامة الشعور بالهدف والانتماء
- أن تكون بصحة جيدة عقليًا وجسديًا
- الانخراط في المجتمع المدني والاستجابة الثقافية
"أطلق أصحاب العمل ناقوس الخطر مرارًا وتكرارًا بأنهم لا يحصلون على القوة العاملة الماهرة التي يحتاجونها في 21 عامًاst قرن ، وشبابنا لديهم أحلام كبيرة وإمكانات يجب إطلاقها ، "قال الرئيس التنفيذي لشركة سيفيك جون بريدجيلاند. "إن تنمية هذه الإمكانات من خلال الإعداد الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي سيمكن الأجيال من تقديم مساهمات قيمة لمجتمعاتنا ، والقوى العاملة ، والديمقراطية."
خلاصة القول هي أن الشباب يحتاجون إلى مهارات اجتماعية وعاطفية ومسارات أكاديمية صارمة مرتبطة بالكليات أو المهن لتحقيق النجاح. يتحمل الكبار في جميع مراحل التعليم وخدمة الشباب - صناع السياسات والمعلمون وقادة الأعمال وقادة المجتمع - مسؤولية كبيرة لإعداد الطلاب للمستقبل.
"يعتبر الربط بين التعلم الاجتماعي والعاطفي وتطوير الوظائف والقوى العاملة أمرًا مفيدًا للجميع. من خلال تعزيز التنمية الاجتماعية والعاطفية لجميع الطلاب ، يتم منحهم فرصًا غنية لاستكشاف وممارسة مهارات جديدة في مجموعة واسعة من المجالات المهنية ، "قال نائب رئيس مركز CCD للأبحاث سكوت إتش سولبرج. "لا يمكن أن يكون هذا عمل المعلمين وحدهم. لتحقيق هذا التحول ، نحتاج إلى صانعي السياسات وقادة الأعمال والشركاء المجتمعيين والعائلات والطلاب والمعلمين الذين يعملون معًا لتحقيق هذه الرؤية ".
باتباع خارطة الطريق هذه ، يمكن للولايات وضع الأساس لضمان تخرج جميع الطلاب من المدرسة الثانوية بالمعرفة والمهارات والمواقف لنقلهم إلى مستقبل مشرق. حان الوقت الآن للانضمام معًا وتزويد الطلاب بالأدوات التي يحتاجون إليها لتحديد طريقهم نحو النجاح ، لأنفسهم ومجتمعاتهم.
حول سيفيك
Civic هي مؤسسة اجتماعية من الحزبين تساعد الشركات والمنظمات غير الربحية والمؤسسات والجامعات والحكومات على تطوير وقيادة السياسات العامة المبتكرة لتقوية مجتمعاتنا وبلدنا. تم إنشاؤها لتجنيد القطاعات الخاصة والعامة وغير الربحية للمساعدة في معالجة أصعب مشاكل أمتنا ، ومبادرات واستراتيجيات مدنية جديدة تحقق نتائج قابلة للقياس في مجالات التعليم والمشاركة المدنية والحراك الاقتصادي والعديد من قضايا السياسة المحلية الأخرى. www.civicllc.com
حول CASEL
تأسست CASEL في 1994 ، وهي منظمة غير حزبية غير ربحية قدمت لأول مرة مصطلح التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL). تتمثل مهمة CASEL في المساعدة في جعل SEL القائم على الأدلة جزءًا لا يتجزأ من التعليم من مرحلة ما قبل المدرسة حتى المدرسة الثانوية. اليوم ، تتعاون مع كبار الخبراء وتدعم المناطق والمدارس والولايات على الصعيد الوطني لدفع البحث وتوجيه الممارسة وإعلام السياسة. لمعرفة المزيد ، قم بزيارة https://casel.org/.
حول مركز الائتلاف من أجل التطوير المهني (CCD)
مركز CCD هو منظمة غير ربحية غير حزبية تقودها الصناعة مكرسة لجعل الاستعداد الوظيفي هو الأولوية التعليمية الأولى في أمريكا. بالتعاون مع مركز الاستعداد للمستقبل بجامعة بوسطن ، يُجري مركز CCD أبحاثًا ، ويقدم منتديات سياسة الاستعداد الوظيفي ، وقمة سنوية ، وشبكة شهرية للتطوير المهني لقادة الدولة. تُنظم الركائز الخمس للاستعداد الوظيفي لـ CCD - الخطط المهنية والأكاديمية الشخصية ، والإرشاد المهني ، والتعلم القائم على العمل ، والتكنولوجيا ، والمساءلة - تقريرًا عن تقرير حالة الاستعداد الوظيفي في الولايات المتحدة.
يغطي موظفو eSchool Media تكنولوجيا التعليم من جميع جوانبها - من التشريع والتقاضي إلى أفضل الممارسات والدروس المستفادة والمنتجات الجديدة. نُشرت لأول مرة في مارس 1998 كصحيفة مطبوعة ورقمية شهرية ، توفر eSchool Media الأخبار والمعلومات اللازمة لمساعدة صانعي القرار K-20 على استخدام التكنولوجيا والابتكار بنجاح لتحويل المدارس والكليات وتحقيق أهدافهم التعليمية.
