"البيانات التي تمتلكها معظم المناطق حول استخدام تكنولوجيا التعليم وفعاليتها معزولة ، ومن الصعب رؤية قصة البيانات بأكملها. توفر CatchOn الأدوات وتحليلات التعلم التي تسهل تحويل تلك البيانات إلى أداة تسريع للتغيير ". -مونيكا كوجان

ناشفيل ، تين. (برويب) 21 سبتمبر 2021

قدمت CatchOn اليوم تقريرًا جديدًا ، أفضل الممارسات في استخدام تحليلات البيانات، الذي يتتبع سبع مناطق من رابطة المدارس المبتكرة التابعة لـ Digital Promise من خلال تجربة تم خلالها استخدام حل CatchOn لتحليلات التعلم. كان الهدف من التجربة هو فهم أفضل لكيفية تفاعل الطلاب والمعلمين مع الأدوات والموارد الرقمية المتاحة لهم ، وكيف يمكن لهذه البيانات أن تحول علم أصول التدريس ، ومشتريات التكنولوجيا ، والاستراتيجية الرقمية.

في العام الماضي ، قضت مناطق K-12 في الولايات المتحدة بـ35.8 مليار دولار في عام 2020 على الأجهزة والبرمجيات وموارد المناهج الدراسية والشبكات ؛ الآن ، أكثر من أي وقت مضى ، تحاول المقاطعات أن تفهم تمامًا كلاً من العائد - وتأثير - هذا الاستثمار.

قالت Monica Cougan ، من CatchOn ، "لطالما كان تقييم الفعالية الحقيقية لتكنولوجيا التعليم تحديًا لمعظم المناطق ، لأنها غالبًا لا تمتلك الصورة الكاملة للأدوات والموارد التي يتم استخدامها بالفعل ، ومن قبل من ، ولأي غرض". مدير العلاقات والمبادرات الاستراتيجية. "البيانات التي تمتلكها معظم المناطق حول استخدام تكنولوجيا التعليم وفعاليتها معزولة ، ومن الصعب رؤية قصة البيانات بأكملها. توفر CatchOn الأدوات وتحليلات التعلم التي تسهل تحويل تلك البيانات إلى أداة تسريع للتغيير ".

جميع المناطق السبعة المشاركة أعضاء في League of Innovative Schools ، وهي شبكة وطنية من قادة التعليم ذوي التفكير المستقبلي الذين يعملون معًا لتحسين النتائج للطلاب وحل التحديات التي تواجه مدارس K-12 من خلال الاستخدام القوي والذكي لتقنيات التعلم من خلال الشراكة مع رواد الأعمال والباحثين والمفكرين التربويين الرائدين.

المناطق التجريبية الواردة في التقرير متنوعة جغرافيًا وديموغرافيًا - مدارس مقاطعة بالدوين العامة (باي مينيت ، أل) ، مدارس تشيسابيك سيتي العامة (تشيسابيك ، فيرجينيا) ، مدرسة مقاطعة ليكسينغتون بالمنطقة الأولى (ليكسينغتون ، ساوث كارولينا) ، مدارس لينكولن العامة ، ( Lincoln، NE)، Morris School District (Morristown، NJ)، Piedmont City Schools (Piedmont، AL)، and Portland Public Schools (Portland، OR) - التي خلقت اختبارًا رائعًا لاستكشاف أفضل الممارسات التي يمكن تكرارها في المناطق عبر بلد.

"من خلال الاستخدام الاستراتيجي والفعال للبيانات ، يمكن لقادة المدارس اتخاذ قرارات مستنيرة فيما يتعلق بالميزانيات والمناهج والموارد والتوظيف وغير ذلك من أشكال الدعم للطلاب" ، قال ديواين ماك كلاري ، مدير Digital Promise في League of Innovative Schools. "يعد تصنيف البيانات أداة قوية تتيح لقادة المدارس أن يكونوا أكثر إصرارًا بشأن اتخاذ قراراتهم ومعالجة أوجه عدم المساواة في التعليم التي أعاقت تحصيل الطلاب وفرصهم لفترة طويلة جدًا".

تعاقدت CatchOn مشروع الغد لإجراء تحليل وتقييم خارجي للبيانات المجمعة التي تم جمعها من خلال الطيار. ووجدوا أن 100٪ من القادة من المناطق التعليمية التجريبية قالوا إن بيانات CatchOn الخاصة بهم ذات قيمة لإبلاغ تحليل العائد على الاستثمار بشأن استثمارات التكنولوجيا ، ودعم مبادرات التعلم عبر الإنترنت في منطقتهم ، ومساعدتهم على تحديد الفجوات في مشاركة الطلاب التي يمكن أن تشير إلى عدم المساواة.

قال هومر كوفمان ، كبير مسؤولي التكنولوجيا في مدارس مقاطعة بالدوين العامة: "إننا نتطور إلى منطقة تعليمية لمؤسسة K-12 ، مما يعني أننا نركز عملية شراء التطبيقات". "من أجل اتخاذ قرارات ذكية ومستنيرة بشأن التطوير المهني والدعم الذي يمكننا تقديمه فيما يتعلق بهذه الأدوات ، علينا أن نعرف ما يستخدمه المعلمون والطلاب…. أود إزالة الكثير من الازدواجية وعدم الكفاءة. نريد أيضًا تحديد مخاطر البرامج المحتملة وإنشاء عملية تدقيق لمعلمينا تمنحهم المرونة الكافية ليكونوا مبتكرين ولكنها لا تعرض بيانات الطلاب للخطر ".

يمكن العثور على معلومات إضافية ودراسات حالة فردية للمنطقة في التقرير ، أفضل الممارسات في استخدام تحليلات البيانات.

حول CatchOn

CatchOn هي أداة شاملة لتحليل البيانات تجمع بيانات في الوقت الفعلي على كل جهاز مدرسي ، مما يمكّن المناطق التعليمية من اتخاذ قرارات مستنيرة بالبيانات حول التطبيقات والأدوات عبر الإنترنت التي يستخدمها المعلمون والطلاب. في عام 2018 ، تعاونت CatchOn مع ENA ، المزود الرائد لحلول التكنولوجيا الشاملة للمؤسسات التعليمية والمكتبات في جميع أنحاء البلاد. بشكل جماعي ، تستفيد CatchOn و ENA من مواردهما وخبراتهما لتقديم الخدمات والحلول الهامة التي تساعد المناطق التعليمية على تحقيق نتائج إيجابية في المجتمعات التي تخدمها. لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة الموقع https://www.catchon.com، اتصل على 866-615-1101 ، أو أرسل بريدًا إلكترونيًا إلى Solutions@catchon.com.

حول الوعد الرقمي ورابطة المدارس المبتكرة

تم إنشاء Digital Promise بهدف تسريع الابتكار في التعليم لتحسين فرص التعلم. تعمل المنظمة عند تقاطع قادة التعليم والباحثين ومطوري التكنولوجيا لتحسين فرص التعلم للجميع وسد فجوة التعلم الرقمي. لأنه عندما يتمتع جميع المتعلمين بإمكانية الوصول المتكافئ إلى التكنولوجيا ، وعندما يشارك الجميع ، وعندما يتعلم الجميع ، فإننا نستفيد جميعًا من مجتمع أكثر مشاركة واستنارة وعادلة. تعرف على المزيد على DigitalPromise.org.

حول Project Tomorrow®

Project Tomorrow® هي منظمة تعليمية غير ربحية معترف بها وطنياً تركز على فهم تأثير نماذج التعلم الجديدة والتدخلات على نتائج الطلاب وفعالية المعلم. مهمتنا هي مساعدة قادة التعليم والأعمال والسياسة على اتخاذ أفضل القرارات المتعلقة بالتعليم من خلال الاستخدام الفعال للرؤى القائمة على الأبحاث التي تستفيد بشكل كبير من وجهات النظر ووجهات نظر أصحاب المصلحة من رياض الأطفال وحتى التعليم الثانوي ، ولا سيما الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين والإداريين. يشمل عملنا مشروع Speak Up Research الذي يحظى بتقدير كبير وسلسلة سنوية من التقييمات المخصصة والتغذية الراجعة ودراسات الفعالية التي تدرس الاتجاهات الرئيسية في التعليم. تعلم المزيد على Tomorrow.org.

# # #

حصة المقال على وسائل الاعلام الاجتماعية أو البريد الإلكتروني: