يعد وجود نظام اتصال بيئي على مستوى الحرم الجامعي أمرًا ضروريًا ، وليس لدى قادة المنطقة التعليمية أولوية أعلى من إنشاء بيئات حرم جامعية آمنة ومستنيرة.

من الضروري أن تكون قادرًا على بدء بروتوكول إخطار الطوارئ الخاضع للرقابة للتنبيه والإخطار والمراقبة مباشرة من جهاز محمول أو نظام صوتي في الفصل الدراسي أو لوحة مسطحة تفاعلية.

An فريق خبراء eSchool News، بما في ذلك Brent Thrasher ، منسق التكنولوجيا التعليمية في مدارس Overton County و Todd Eddy من Galaxy Next Generation ، يقدم رؤى حول كيفية اتخاذ قرارات أفضل ، ومنع المخاطر ، وتعزيز التواصل بين أعضاء هيئة التدريس والإدارة وأول المستجيبين أثناء تهديد نشط.

والمواضيع تتضمن:

• كيفية إخطار المعلمين على الفور بإغلاق من خلال تنبيهات البرامج.
• كيفية إخطار سلطات إنفاذ القانون وأول المستجيبين على الفور.
• كيفية مراقبة الاتصال داخل نظامك البيئي بالكامل باستخدام منصة برمجية واحدة.

مقالات ذات صلة:
3 مفاتيح للاتصال بالمدرسة وبناء المجتمعg

لورا أسكيون هي مديرة التحرير في eSchool Media. تخرجت من كلية فيليب ميريل للصحافة في جامعة ميريلاند.

آخر المشاركات التي كتبها لورا أسكيون (انظر جميع)

المزيد من أخبار eSchool

تعترف جوائز eSchool News K-12 Hero بالجهود المتفانية لمتخصصي التعليم عبر أقسام K-12 ، بما في ذلك تكنولوجيا المعلومات والمناهج والتعليم والإدارة.

كلنا نعرف المشكلة. هناك نقص مخيف في معلمي التربية الخاصة ويزداد الأمر سوءًا. حتى قبل تفشي الوباء ، أفادت 98٪ من المناطق التعليمية و 49 ولاية أنها تعاني من نقص ، ووجد تقرير حديث لمؤسسة RAND أنه بعد ستة أشهر من انتشار الوباء ، كان أكثر من ثلث قادة المدارس يعانون من وظائف شاغرة لمعلمي التربية الخاصة.

يشعر المعلمون براحة أكبر بشكل ملحوظ في منح الطلاب استقلالية في تعلمهم - وهذا مجرد أحد الآثار طويلة المدى التي أحدثها الوباء على التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي ، وفقًا للرؤية من ...

الابتكارات في التعليم

الاستراتيجيات المستقبلية لمدارس اليوم

تشغيل الحلقة


وقفة الحلقة

كتم الصوت / إلغاء كتم الحلقة


ترجيع 10 ثانية

1x

تقديم سريع 30 ثانية

00:00
/

9:09

يعد وجود نظام اتصال بيئي على مستوى الحرم الجامعي أمرًا ضروريًا ، وليس لدى قادة المنطقة التعليمية أولوية أعلى من إنشاء بيئات حرم جامعية آمنة ومستنيرة. القدرة على بدء حالة طوارئ خاضعة للرقابة ...

التحديات التي يواجهها الطلاب في مركز ليندا توت التعليمي في سانجر ، تكساس صعبة. آن هيوز أكثر صرامة.

يشعر غالبية المعلمين (71 بالمائة) بالقلق من نضوب المعلمين خلال العام الدراسي 2022-2023 ، وفقًا لمسح وطني أجرته شركة Lexia Learning ، وهي شركة Cambium Learning® Group.

لكي يتعلم الطلاب فعليًا ، يحتاجون إلى الشعور بالانخراط على المستوى المعرفي والعاطفي. هم أيضا بحاجة إلى الشعور بالأمان.

تستمر المناطق التعليمية في إعطاء الأولوية لتوسيع عروض التعلم والإثراء الصيفي ، وإضافة موظفين متخصصين مثل موظفي الصحة العقلية ومتخصصي القراءة ، والاستثمار في المواد التعليمية والمناهج الدراسية عالية الجودة ، وفقًا لمسح أجرته AASA ، رابطة مدراء المدارس.

لا تزال مؤسسات التعليم العالي ومدارس K-12 تعاني من التغييرات التي تم إجراؤها أثناء الوباء ، ولا يزال التهديد الذي يلوح في الأفق بهجوم برامج الفدية مستمراً. تعرضت 44 في المائة من مؤسسات التعليم العالي لبرامج الفدية في العام الماضي - وهي زيادة كبيرة عن XNUMX في المائة في العام السابق.

عند استخدام المساعدين الرقميين في الفصول الدراسية ، يمكن أن تكون النتائج مفيدة للغاية. يتمتع الذكاء الاصطناعي بإمكانيات غير مستغلة في الفصول الدراسية ، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم العالي.