العنصر الثاني من عنصرين لقراء الكيوي عندما يبدأون أسبوعهم. هذه رسالة إخبارية من زميلي ديريك وينموث.

نشرة صناع المستقبل الإخبارية 13 أبريل 2024 كيا اورا كوتو شاركت هذا الأسبوع في حدث في ولنجتون لاستكشاف كل ما يتعلق بالتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي. بصرف النظر عن ذلك، كنت أعمل مع عدد من المدارس في التخطيط لبقية عام 2024 وحتى عام 2025. تحتوي النشرة الإخبارية لهذا الأسبوع على مجموعة متنوعة من الموارد والروابط المعتادة التي قد تجدها مثيرة للاهتمام لقراءتها خلال العطلة المدرسية عندما يتطلع المعلمون والطلاب إلى استراحة تستحقها عن جدارة. نجا ميهي في هذه النشرة الإخبارية ... طغيان الرغبة الطلاب يزيلون الكربون من المدارس مقالات الذكاء الاصطناعي للتعليم التعليم لعصر الذكاء الاصطناعي حالة مهنة التدريس نظام المدارس – أو نظام المدرسة؟ المدارس المجتمعية كاستراتيجية فعالة لتحسين المدرسة التعليم المتمركز حول المتعلم طغيان الرغبة تلعب الرغبة دورًا حاسمًا في التحفيز. إنها القوة الدافعة التي تجبر الناس على اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحقيق أهدافهم. ولكن ماذا يحدث عندما نصبح مأسورين بالرغبة في متابعة أحدث الاتجاهات أو التكنولوجيا؟ ماذا لو كان أساس رغبتنا هو الأنانية، والسعي للحصول على التقدير الشخصي أو المكافأة على حساب المكاسب الجماعية والاستدامة؟ في هذا بلوق وظيفة أنا استكشف بعض هذه الأفكار واختتمها ببعض الأسئلة الشخصية التي قد تكون مفيدة لتوجيه تفكيرنا. الطلاب يزيلون الكربون من المدارس أصدرت NZCER مؤخرًا تقريرها: مانا أورا: إزالة الكربون من المدارس للطلاب، استنادًا إلى مشروع تجريبي لعام 2023 ينفذه فريق المدارس المستدامة التابع لمجلس أوكلاند. تتوافق نتائج التقييم مع الدراسات الأخرى التي توضح فوائد حصول المتعلمين على فرص للمشاركة في مشاريع العمل المناخي، بما في ذلك إزالة الكربون، كوسيلة لبناء المعرفة والفهم المناخي، والشعور بالارتباط الشخصي، والقدرة على إحداث التغيير. مقالات الذكاء الاصطناعي للتعليم استعدادًا للحدث الذي تحدثت فيه هذا الأسبوع، قمت بتجميع مجموعة من المقالات والروابط والموارد التي قمت بتضمينها في الإصدارات السابقة من النشرة الإخبارية لـ FutureMakers في مستند واحد يمكنك الوصول إليه عن طريق النقر فوق هذا الارتباط. (تحميل PDF) هناك الكثير من المعلومات في هذه القائمة لتزويدك بقراءة رائعة خلال العطلة المدرسية 🙂 التعليم لعصر الذكاء الاصطناعي هناك الكثير من الكتب حول الذكاء الاصطناعي التي تظهر في الوقت الحاضر، ولكن هذا الكتاب يستحق القراءة. التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي، كتبه تشارلز فاضل وزملاؤه من مركز إعادة تصميم المناهج. لقد كان لدي القليل من الاتصال مع تشارلز خلال السنوات الأخيرة كجزء من مجموعة GELP، وعمله، في رأيي، ممتاز. قائمة التأييد لهذا الكتاب تقودني إلى الاعتقاد بأن هذا سيكون أيضًا! إذا كنت لا ترغب في شراء الكتاب يمكنك دامتلك ملف PDF مجاني الفصل الرابع: التأثير على التعليم. حالة مهنة التدريس (الولايات المتحدة) المعلمون غير راضين، والطلاب يعانون، ومستقبل التعليم يبدو قاتما. تلك بعض النتائج التي توصلت إليها مركز بيو للأبحاثنظرة سنوية على حالة مهنة التدريس كما لخص في هذا مقالة في فوربس مجلة. وعلى الرغم من أن السياق هو الولايات المتحدة، إلا أن هناك الكثير في هذه النتائج التي تتوافق مع ما أراه وأسمعه في نيوزيلندا - وأجزاء أخرى من العالم. يقوم التقرير بعمل جيد في تحديد القضايا والاهتمامات - وبالتالي فإن التحدي هو؛ "ما الذي علينا فعله بشأن ذلك؟" نظام المدارس – أو نظام المدرسة؟ لقد عملت مع ستيفن ويبر في شمال غرب أركنساس حيث يعمل كمشرف مساعد. كثيرًا ما يفكر في بعض "الأسئلة الكبيرة" التي نحتاج إلى التفكير فيها في مدونته الخاصة بالمناهج الدراسية. اعتقدت أن هذه المشاركة بعنوان "هل لدينا نظام المدارس أم نظام المدارس؟" ذات صلة بشكل خاص ببعض الأشياء التي كنت أكتب عنها وأشاركها في النشرات الإخبارية السابقة. المدارس المجتمعية كاستراتيجية فعالة لتحسين المدرسة هذا التقرير، المدارس المجتمعية كاستراتيجية فعالة لتحسين المدرسة: مراجعة للأدلة، تم إنتاجه بالتعاون مع مركز سياسة التعليم الوطني. وهو يجمع النتائج التي توصلت إليها 143 دراسة بحثية دقيقة حول تأثير المدارس المجتمعية على نتائج الطلاب والمدرسة. ويخلص التقرير إلى أنه على الرغم من اختلاف المدارس المجتمعية في البرامج التي تقدمها وطرق عملها، إلا أن أربع سمات - أو ركائز - تظهر في معظم المدارس المجتمعية: دعم الطالب المتكامل، توسيع وإثراء وقت وفرص التعلم ، مشاركة الأسرة والمجتمع، و القيادة والممارسات التعاونية. التعليم المتمركز حول المتعلم إليك أحد مقاطع الفيديو التي تم إصدارها مؤخرًا بواسطة إعادة تصور التعليم. إنها تخبر القصة عن والأرصاد - الأصلي مدرسة الصورة الكبيرة تأسست في رود آيلاند عام 1995. وهي توضح كيف يحدث التعلم بشكل أفضل عندما يكون الشباب أحرارًا في أن يكونوا على طبيعتهم، ويدعمهم مجتمع من الأقران والموجهين الذين يدعمون رحلتهم. الآخرين في السلسلة تشمل روك تري سكاي, فاب نيوبورتو ايوا كبيرة. بدءًا من قيمة المرشد المهتم وحتى التعلم في العالم الحقيقي، تعرض هذه الأفلام قوة التعليم الذي يركز على المتعلم في الواقع. كتاب اللعب المجاني قم بتنزيل نسختك الخاصة من الوكالة حسب التصميم: كتاب قواعد اللعبة للمعلم من الموقع الإلكتروني لمعهد Aurora واستخدمه للمساعدة في إرشادك أنت وموظفيك/مدرستك خلال عملية إنشاء بيئة تعليمية يمكن أن تزدهر فيها وكالة المتعلم. لقد تم تصميم دليل التشغيل هذا خصيصًا لاستخدامه إما شخصيًا أو كنقطة تركيز لمجتمع التعلم المهني الخاص بك. يمكنك تنزيل الكتاب بأكمله أو فصول منفصلة، ​​ثم تسجيل ملاحظاتك وتأملاتك الخاصة في المناطق المتوفرة في النص، ولكن انتظر هناك المزيد… في FutureMakers ، نستخدم مجموعة من المنتديات لرعاية الأفكار والموارد الجيدة. تحقق مما يلي ... مدونة ديريك - منشورات منتظمة متاحة على موقع FutureMakers النشرات الإخبارية السابقة - الوصول إلى جميع الإصدارات السابقة من نشرة FutureMakers الإخبارية من هذا المكان الواحد مجتمع المدارس المرنة عبر الإنترنت - مقدم لكم بالشراكة مع ترانسيند عروض الشرائح الخاصة بي من العروض التقديمية الأخيرة المنسقة على SlideShare التعلم الهجين - مجموعة من الموارد على موقع FutureMakers وكالة المتعلم - مجموعة أخرى من الموارد على موقع FutureMakers إذا كنت قد استمتعت بقراءة هذه النشرة الإخبارية ، فلا تتردد في إعادة توجيهها للآخرين لقراءتها ، أو الأفضل من ذلك ، اطلب منهم أن يصبحوا مشتركين في FutureMakers حتى يتلقوا تحديثاتهم الخاصة التي يتم تسليمها إلى صندوق البريد الخاص بهم. اشترك في النشرة الإخبارية لصناع المستقبل أنا مهتم دائمًا بسماع ملاحظاتك أو أفكارك حول ما ترغب في رؤيته مدرجًا في الرسائل الإخبارية المستقبلية - يرجى استخدام الرابط أدناه لمراسلتي عبر البريد الإلكتروني مع اقتراحاتك. أرسل بريدًا إلكترونيًا إلى Derek

حقوق النشر © 2020، Futuremakers Ltd، جميع الحقوق محفوظة. أنت تتلقى هذا البريد الإلكتروني لأنك اشتركت عبر موقعنا. عنوان المراسلات هي: صناع المستقبل 6 طريق فرانسيس دوغلاس بولكوت لوير هت ، ويلينجتون 5010 نيوزيلاندا