اتصلت بي ابنتي مؤخرًا في حالة من الذعر. قالت: "لن أدخل في براون!" تساءلت عما كانت تتحدث عنه. لقد أنهت لتوها سنتها الإعدادية في المدرسة الثانوية ولم تتقدم إلى الكلية بعد. ثم أدركت سبب اتصالها. وقبل يومين، قضت المحكمة العليا في الولايات المتحدة بذلك إنهاء العمل الإيجابي. وفي أعقاب الحكم، أوضحت أصوات متعددة، من خبراء قانونيين إلى إدارة بايدن كيف لا يزال بإمكان الكليات والجامعات النظر في كيفية تأثير العرق على حياة مقدم الطلبلكن كل ما سمعته ابنتي السوداء هو: "أنت لا تنتمي إلى هنا."
الملايين يقوم الطلاب السود والسكان الأصليون واللاتينيون بمعالجة الأخبار. ال أسطورة الجدارة الأمريكية تحطمت بالنسبة لهم. بسبب أنظمتنا التاريخية للعنصرية الهيكلية، فإن فقدان قوانين العمل الإيجابي سيجعل من الصعب على المتقدمين للجامعات من المجتمعات المهمشة الحصول على فرصة عادلة للالتحاق بكليات أحلامهم - حتى بالنسبة للطلاب الأكثر موهبة.
في هذه الأوقات من فقدان الأمل، ما يحتاج شبابنا إلى سماعه هو نفس الكلمات التي قلتها لابنتي عندما اتصلت بي: "أنت شخص ذكي ومهتم ومجتهد ولديك قصة رائعة من المثابرة. إذا لم تقبلك الكلية، فهذا ليس المكان الذي من المفترض أن تكون فيه وهذه هي خسارتهم.
باختصار، يحتاج شبابنا إلى معرفة انتمائهم.
لقد كرست مسيرتي المهنية لتعزيز الوصول العادل إلى التعليم، والمساعدة في جلب الطلاب ذوي الإمكانات العالية من المجتمعات المهمشة تاريخيا إلى الكليات والجامعات العليا. كمدرس سابق وفي دوري كمدير تنفيذي لبرنامجين لمرحلة ما قبل الكلية - برنامج MITES في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وDuke TIP في جامعة ديوك - رأيت بنفسي كيف أن تطوير شعور قوي بالانتماء أمر بالغ الأهمية لنجاح الطلاب .
وقد وجد الباحثون أن الشباب الذين يعانون من عدم الاحترام أو الرفض أو الاستبعاد يتغيبون عن المدرسة في كثير من الأحيان، ويقل انخراطهم في الفصل الدراسي ويحصلون على درجات أقل - والطلاب السود واللاتينيون والسكان الأصليون معرضون بشكل متزايد لخطر سماع هذه الأنواع من الرسائل. والعكس صحيح أيضا. تظهر الدراسات ذلك مشاعر الانتماء زيادة المشاركة والأداءو تقليل معدلات التسرب.
نظرًا لأن الشباب من المجتمعات المهمشة عنصريًا هم أكثر عرضة للشعور بأنهم لا ينتمون، فمن الأهمية بمكان أن يسمع هؤلاء الشباب أنهم يستحقون تعليمًا عالي الجودة وأنهم مؤهلون للالتحاق بالجامعة التي يختارونها.
والحقيقة هي أن بلدنا لديه عمل للقيام به. أمامنا طريق طويل لنقطعه لجعل الطلاب الملونين يشعرون بأنهم ينتمون وللوصول إلى مكان يعكس فيه عدد الطلاب في الكليات والجامعات التركيبة السكانية المتغيرة لأمتنا. عندما تقارن بين سكان الولايات المتحدة مع التركيبة السكانية العرقية للطلاب في أفضل 20 كلية أمريكيةوفقًا لتقرير US News & World Report لأفضل التصنيفات الوطنية للعام الدراسي 2022-23، تكشف البيانات أن الطلاب من المجتمعات المهمشة عنصريًا، وخاصة الطلاب السود والسكان الأصليين، ممثلون تمثيلاً ناقصًا إلى حد كبير في أفضل الجامعات الأمريكية.
توضح هذه النتائج أن ممارسات القبول الجامعي الحالية في الكليات العليا لا توفر فرص قبول عادلة. علاوة على ذلك، فإن هذه الممارسات لا تعالج أوجه عدم المساواة في التاريخ الأمريكي التي تؤثر مؤسسات التعليم العالي، بما في ذلك استعمار أراضي السكان الأصليين والثقافة، أكثر من 250 عاما استعباد السود، وقوانين جيم كرو وممارسات الخطوط الحمراء التي لا تزال تضع العديد من الطلاب السود والأسبان والسكان الأصليين في أحياء تعاني من نقص الموارد ومدارس الروضة حتى الصف الثاني عشر.
إن قرار المحكمة العليا سيبقينا على هذا المسار غير العادل وغير العادل. نحن نعرف هذا لأنه لقد حدث من قبل.
في عام 1996، حظرت ولاية كاليفورنيا سياسات القبول على أساس العرق في الجامعات العامة مع إقرار قانون اقتراح 209. قبل ذلك العام، كان عدد الطلاب في الجامعات الرائدة في كاليفورنيا، جامعة كاليفورنيا، بيركلي (UC Berkeley) وجامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس (UCLA) يمثلون في الغالب السكان المؤهلين للالتحاق بالجامعة في الولاية. بعد سن الاقتراح 209، أصبح طلاب الأقليات الممثلة تمثيلا ناقصا 40 في المئة أقل احتمالا ليتم قبوله في جامعة كاليفورنيا في بيركلي وجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس، وفقًا لـ أ الدراسة التي يقودها الباحث زاكاري بليمر. وأظهرت الدراسة أيضًا أن الحظر أدى إلى تسجيل العديد من الطلاب السود والأسبان في جامعات أقل قدرة على المنافسة.
في مقابلة مع NPRقال بليمر: “رأى الطلاب السود والأسبانيون أن آفاق سوق العمل أكثر فقراً على المدى الطويل نتيجة لفقدان الوصول إلى هذه الجامعات الانتقائية للغاية. ولكن لم يكن هناك مكاسب متناسبة في النتائج طويلة المدى للطلاب البيض والآسيويين الذين أخذوا مكانهم.
• النتائج الاقتصادية طويلة المدى لدراسة بليمر مثيرة للقلق أيضًا. ووجدت الدراسة أن الطلاب السود واللاتينيين كانوا أقل احتمالا للحصول على شهادات عليا أو دخول مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات المربحة (STEM)، وساهمت هذه النتائج في انخفاض سنوي متوسط بنسبة 5 في المائة في أجور المتقدمين في العشرينات وأوائل الثلاثينيات من العمر. .
ما لم تقم الكليات بإشراك الطلاب من المجتمعات الممثلة تمثيلا ناقصا عنصريا بشكل استباقي من خلال برمجة ما قبل الكلية وغيرها استراتيجيات التوظيف التي تخلق شعورًا بالانتماء لطلابنا وعائلاتنا منذ المرحلة الابتدائية والمتوسطة، فقد يكون مصيرهم هو نفسه.
في الوقت الحالي، تحدد العديد من الجامعات بهدوء كيف سيؤثر حكم المحكمة العليا على ممارسات القبول الخاصة بها. في الوقت نفسه، يراقب طلاب المدارس الثانوية من السود والإسبانيين والسكان الأصليين ويقررون المكان الذي يجب عليهم التقدم فيه إلى الكلية. مثل ابنتي، يبحث هؤلاء الطلاب عن رسائل وإجراءات تعيد إليهم ثقتهم وإيمانهم بمراجعة عادلة لأدائهم الأكاديمي وتجاربهم الحياتية.
لقد حان الوقت للعائلات والمعلمين ومستشاري التوجيه والكليات والجامعات التي لا تزال تؤمن بإنشاء نظام تعليمي عادل لإرسال رسائل عالية وواضحة ومتكررة إلى طلابنا المحبوبين من السود والإسبانيين والسكان الأصليين: نعم! أنت تنتمي.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون السيارات / المركبات الكهربائية ، كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- تشارت بريم. ارفع مستوى لعبة التداول الخاصة بك مع ChartPrime. الوصول هنا.
- BlockOffsets. تحديث ملكية الأوفست البيئية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.edsurge.com/news/2023-09-15-after-affirmative-action-my-black-daughter-wonders-do-i-belong-at-a-top-college
