كان Edtech طويلاً تم تحديدها من خلال دورات المبيعات الرديئة ، والتبني البطيء ، والملاعب المبتذلة لمناطق K-12 ذات الميزانيات المحدودة ، لكن جائحة COVID-19 قلب تلك السمعة رأسًا على عقب في وقت قصير.
الآن ، تدخل الشركات في الفضاء Q2 - تقليديا وقت أبطأ مخصص لتطوير المنتجات والتركيز الإضافي على العملاء الحاليين - أكثر انشغالًا من أي وقت مضى. في هذه المقالة ، سنقوم بتفكيك بعض علامات الدولار التي تشير إلى أن تكنولوجيا التعليم ربما تدخل حقبة جديدة.
اهتمام أوسع للمستثمر
أخبرني مؤخرًا عدد من مؤسسي تكنولوجيا التعليم الذين لا يسعون للحصول على رأس المال الاستثماري أن صناديق البريد الخاصة بهم مليئة بملاحظات من المستثمرين الذين يتطلعون إلى الدردشة.
إنها استراحة منعشة من الكآبة المعتادة لجمع التبرعات التي سمعنا عنها خلال هذا الوباء ، لكنني أريد أن أشير إلى الفارق البسيط: نحن نرى المستثمرين الذين لم يهتموا أبدًا بتكنولوجيا التعليم أصبحوا متفائلين في فئة كل. إذا وضع هؤلاء المستثمرون أموالهم في مكانها الصحيح ، فسنبدأ في رؤية زيادة طفيفة في تمويل المشاريع على مستوى القطاع.
في حالة EdSights، شارك في تأسيسها الثنائي الأخت كلوديا و كارولينا ريكشي، الأبواب تفتح. قبل COVID-19 ، قالوا إنهم جذبوا اهتمامًا أساسيًا من مستثمري الفرص ومستثمري تكنولوجيا التعليم. الآن ، يتحدثون إلى عدد من أصحاب رأس المال الاستثماري ، لا أحد منهم فقط من الصناديق التي تركز على تكنولوجيا التعليم.
المصدر: https://techcrunch.com/2020/04/29/digging-for-dollar-signs-amid-edtechs-current-momentum/
