نقاط رئيسية هي:
مع وجود 24,000 طالب، تعد مدارس سبرينجفيلد العامة عادةً من بين أكبر ثلاث مناطق تعليمية في ولاية ماساتشوستس. ينتشر طلابنا في 31 مدرسة ابتدائية، ومدرستين لمرحلة ما قبل الروضة، وسبع مدارس ثانوية. ليس من المبالغة القول إن التفكير الحسابي يلعب دورًا في كل هذه الأمور. ولحسن الحظ، حصلت المنطقة على منحة أتاحت لنا تقديم علوم الكمبيوتر في كل مستوى دراسي، بدءًا من مرحلة ما قبل الروضة. نظرًا لأن العديد من مدرسينا ليس لديهم خلفية في علوم الكمبيوتر، فإن هذا التنفيذ على نطاق واسع لم يكن بالمهمة السهلة.
تلبية المعايير وإدارة الأجهزة
كان أحد التحديات الأولى التي واجهناها هو أن ولاية ماساتشوستس لديها معايير محددة لمحو الأمية الرقمية وعلوم الكمبيوتر تختلف قليلاً عن معايير CSTA الوطنية التي تستخدمها العديد من الولايات الأخرى. يجمع قسمنا بين المعرفة الرقمية وعلوم الكمبيوتر، لذلك لدينا أربعة فروع مختلفة تشمل المواطنة الرقمية ومفاهيم التفكير الحسابي.
إن مدارس Springfield العامة محظوظة بما يكفي لتكون منطقة 1:1 توفر أجهزة كمبيوتر محمولة للطلاب من Microsoft للجميع، مما يمنح جميع الطلاب إمكانية الوصول إلى Office 365. تتطلب إدارة الأجهزة لآلاف الطلاب التزامًا كبيرًا بالوقت. ونتيجة لذلك، يحتاج معلمو علوم الكمبيوتر إلى قضاء ثلثي وقتهم في التدريس وثلثهم في إدارة الأجهزة المختلفة التي يستخدمها الطلاب.
تعيين مدرسين جدد لعلوم الكمبيوتر
نظرًا لوجود عدد كبير جدًا من الطلاب في الاعتبار، قررت المنطقة تعيين أو إعادة تعيين معلم واحد في دور مدرس علوم الكمبيوتر في كل مدرسة. لم يكن المعلمون بحاجة إلى الحصول على ترخيص إضافي لتدريس علوم الكمبيوتر في ذلك الوقت (تم إصدار ترخيص محو الأمية الرقمية وعلوم الكمبيوتر لولاية ماساتشوستس في خريف عام 2023)، لذلك كان مطلوبًا من المرشحين فقط أن يكونوا مدرسين مرخصين. كانت مجموعة المرشحين لدينا عبارة عن مزيج من الموظفين الجدد تمامًا والمعلمين الذين ينتقلون من مواد أخرى، ولم يكن لدى العديد منهم خلفية في علوم الكمبيوتر. وهذا يعني أن المنطقة بحاجة إلى منهج دراسي قوي بما يكفي لدعم جميع هؤلاء المعلمين، بغض النظر عن مستوى معرفتهم أو خبرتهم في علوم الكمبيوتر.
بناء المنهج الصحيح لعلوم الكمبيوتر
كان قرار تعيين معلمي علوم الكمبيوتر لكل مبنى جزءًا من مبادرة أكبر بعنوان "CSforAll Springfield". من خلال الشراكة مع Sage Fox Consulting وUMass Amherst، جمعنا فريقًا من المعلمين لتنظيم منهج دراسي يدمج معايير التفكير الحسابي في الدروس التي تم تدريسها بالفعل. على سبيل المثال، يتم دمج درس رياض الأطفال حول الخوارزميات في إجراءات "كيفية القيام بذلك" الخاصة بتدريبات مكافحة الحرائق.
كان لدينا نطاق وتسلسل يلبي معاييرنا، بالإضافة إلى اقتراحات لأنشطة وخطط دروس مختلفة، لكننا كنا بحاجة إلى شيء يناسب كل مستوى دراسي على حدة دون اتباع نهج واحد يناسب الجميع.
لقد اخترنا المنهج من تعليم القطع الناقص لعدة أسباب رئيسية. يحدد المنهج بوضوح كل درس بطريقة تسمح للمعلمين بمتابعته مثل النص. يقوم Ellipsis بتعليم مهارات تقنية محددة، مثل استخدام منصة برمجة Scratch، والتي تتوافق بشكل جيد مع المهارات التي تشكل جوهر معايير علوم الكمبيوتر لدينا. ويوفر البرنامج أيضًا دعمًا مستمرًا للتطوير المهني للمعلمين.
كما هو الحال مع أي مبادرة جديدة، كان التطوير المهني (PD) أمرًا أساسيًا. في الآونة الأخيرة، على سبيل المثال، تجاوزنا برنامج Zoom PD المعتاد لتقديم جلسة شخصية طوال اليوم أعطت المعلمين الذين ليس لديهم خلفية في علوم الكمبيوتر معلومات أكثر تفصيلاً حول طرق تدريس علوم الكمبيوتر، بالإضافة إلى فرصة للتعاون مع المزيد من معلميهم. أقرانهم ذوي الخبرة.
تبادل الأفكار
لتزويد المعلمين بأحدث المعلومات التي يحتاجون إليها للاستفادة من جميع الموارد المتاحة - ولنوضح لأصحاب المصلحة في المنطقة كيفية سير مبادرة علوم الكمبيوتر لدينا - نستخدم عددًا من أدوات الاتصال المختلفة.
مع وجود 30 مبنى ابتدائيًا وستة مباني ثانوية أشرف عليها، قد يكون ربط المعلمين عبر المنطقة أمرًا صعبًا. يستخدم المعلمون والموظفون الآخرون منصات مختلفة لمشاركة الموارد، بما في ذلك Microsoft Teams وSchoology وقناة مخصصة للواجبات التقنية. يستخدم المعلمون هذه القنوات لتبادل الأفكار مع بعضهم البعض ومشاركة الاحتفالات وتلقي الإعلانات. وبشكل عام، كان معلمونا سعداء بالنتائج وهم فخورون بعرض العمل الرائع الذي يقومون به هم وطلابهم.
نصيحة للمناطق الأخرى
لقد كان وضع كل شيء في مكانه تحديًا، لكنني لن أفعل أي شيء بشكل مختلف. ومن خلال تخصيص الوقت للاستماع إلى المعلمين ومعرفة ما يحتاجون إليه، تمكنا من وضع الموارد المناسبة في مكانها الصحيح والتي تتوافق مع مناهجنا الدراسية وتضعنا على المسار الصحيح للوصول إلى أهدافنا عالية المستوى.
إذا كان بإمكاني تضييق نطاق أفضل نصيحة يمكنني تقديمها إلى المناطق الأخرى، فستكون البدء ببطء، والاستفادة من مواردك، والعثور على شركاء، والحصول على الدعم الإداري بأي طريقة ممكنة. نريد أن يتمتع الجيل القادم بفهم شامل لكل ما يتعلق بعلوم الكمبيوتر. ولتحقيق ذلك، من الضروري أخذ زمام المبادرة وإبقاء الطلاب في قلب أي مبادرة جديدة لعلوم الكمبيوتر.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.eschoolnews.com/steam/2024/02/22/districtwide-computer-science-students/
