في ندوة VLSI الأخيرة حول التكنولوجيا والدوائر ، قدمت حلقة نقاش توقعات متناقضة. كان موضوع اللوحة "بناء القوى العاملة لعام 2030: كيف تجتذب الطلاب المتفوقين وماذا يجب أن تعلمهم؟"، مع مشاركين من الأوساط الأكاديمية والصناعية ، بالإضافة إلى جمهور حافل (وصوتي).

من ناحية أخرى ، فإن توقعات النمو الاقتصادي في صناعة الإلكترونيات الدقيقة قوية بشكل موحد - "صناعة بقيمة 1 تريليون دولار بحلول عام 2030"(على الرغم من نظرة مستقبلية أكثر صمتًا على المدى القصير).

ومع ذلك ، كانت الرسالة الواضحة من جميع المشاركين في اللجنة "من أين سيأتي مهندسو الإلكترونيات الدقيقة اللازمين لدعم هذا النمو؟" 

يوضح الشكل أدناه كل شيء. يستمر التفاوت في الالتحاق بالكلية في تخصصات EE مقابل تخصصات علوم الكمبيوتر في النمو. (من رجا كودوري ، نائب الرئيس التنفيذي والمدير العام لمجموعة أنظمة الحوسبة السريعة والرسومات في Intel)

كان الهدف من جلسة النقاش هو التماس الأفكار لمعالجة هذه القضية. كما قد تتخيل ، كانت هناك آراء متضاربة حول مزايا بعض الاقتراحات المطروحة.

الهدف من هذه المقالة هو نفسه ، للحصول على توصيات من قراء SemiWiki حول كيفية جذب المزيد من الطلاب المهتمين بالإلكترونيات الدقيقة.

"أظهر لي النقود"

كان أحد موضوعات المناقشة هو الرواتب المقدمة لتخريج مطوري البرمجيات مقابل مهندسي الإلكترونيات الدقيقة.

• • "يسمع الطلاب عن خريجي البرمجيات الذين يحصلون على رواتب ابتدائية هائلة. لماذا عليهم اختيار هندسة الأجهزة؟ "
  • "ببساطة ليس من المجدي بالنسبة لنا أن ندفع للمهندسين المبتدئين في فرق الأجهزة الكبيرة هذا النوع من المال."
  • "عند إجراء مقابلات مع المرشحين ، أبحث عن شعور بالشغف تجاه الإلكترونيات الدقيقة. إذا كان تركيزهم الوحيد هو المال ، فهذا غير مناسب ". 

سؤال: كيف يمكن لمحترفي الصناعة والأكاديميين المساعدة في توليد هذا الشغف لدى الطلاب؟

أكاديمي + حكومي + شراكات صناعية

"لقد أدركت بلدان أخرى هذه المشكلة ، وأنشأت برامج جامعية خاصة لطلاب الإلكترونيات الدقيقة - بدءًا من الحوافز الدراسية وحتى المساعدة في العثور على عمل عند الانتهاء من البرنامج."

هذا موقع به بعض الأمثلة - الصفحة .

"مبادرة أكاديمية أشباه الموصلات الأمريكية تعمل على هذه القضية في الولايات المتحدة ، وهي شراكة بين الجامعات و SEMI." - الصفحة .

الأسئلة: كيف يمكن أن يكون التعاون الأكاديمي / الصناعي أكثر فعالية؟ ماذا يجب أن يكون دور الحكومة في معالجة النقص في هندسة الإلكترونيات الدقيقة - هل ينبغي للولايات المتحدة أن تحذو حذو البلدان الأخرى؟

منهج الالكترونيات الدقيقة EE

لم يكن لدى الجمهور آراء واضحة عند طرح سؤال حول ما إذا كان منهج EE الحالي للجامعة مناسبًا أو بحاجة إلى مراجعة لتشجيع المزيد من طلاب الإلكترونيات الدقيقة.

قال عضو هيئة تدريس شغوف ، "أنا واحد من مجموعة من أعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بتدريس مقرر دراسي. إنه أمر يتطلب الكثير من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. التكلفة لكل طالب في الجامعة مرتفعة. ومع ذلك ، يقول الطلاب إنهم يستفيدون بشكل كبير من التجربة. يتعلمون عن المشاريع الهندسية ، والجداول الزمنية ، والعمل الجماعي ، وكيف يجب معالجة المفاضلات. "  (الصفحة , الصفحة , الصفحة )

أعتزم المتابعة بشكل أكبر مع أعضاء هيئة التدريس ، لمعرفة كيف يمكن أن تتسع هذه التجربة لجذب المزيد من الطلاب.

الأسئلة: هل منهج الإلكترونيات الدقيقة هو الأمثل؟ كيف نعلم الطلاب حول اتساع نطاق المهارات التي تشكل جزءًا من صناعة الإلكترونيات الدقيقة ، لنرى ما الذي قد يشعل شغفهم (ربما مثل دورة الشريط اللاصق)؟ هل ستكون المدرسة الثانوية مناسبة لتعريف طلاب (STEM) بمنهج الإلكترونيات الدقيقة؟

تدريب داخلي

"قدم المزيد من التدريبات الداخلية لطلاب EE في وقت مبكر من دراستهم ، لجعلهم يتعرفون على الصناعة ويتحمسوا للإلكترونيات الدقيقة."

"التدريب الداخلي صعب للغاية. في كثير من الأحيان ، لا يوجد توافق جيد مع الخلفية المبكرة للطالب وفرص مشروعنا. إنه عدم تطابق لكل من الطالب والمعلم. بدلاً من التجربة الإيجابية ، تتحول إلى تجربة سلبية ".

الأسئلة: هل تجربة التدريب الصناعي المبكرة تستحق الاستثمار لجذب المزيد من الطلاب؟ كيف يمكن أن تكون التجربة أكثر فائدة لكل من الطالب والشركة؟

أول تجربة عمل

غالبًا ما نوجه الموظفين الجدد إلى مهام التحقق لبدء حياتهم المهنية. وقد تركنا عملية التحقق - أحد أكثر الأدوار إثارة وحيوية في الفريق - تعتبر غير جذابة. نحن بحاجة إلى تغيير التصورات حول أهمية جميع الجوانب المختلفة للإلكترونيات الدقيقة ، وجعل الوظيفة الأولى تجربة أكثر قيمة ".   

ركز جزء كبير من حلقة النقاش على توفير دورات التصميم (الدوائر و / أو النظام) للطلاب ، وكيف يختلف ذلك غالبًا عن مهامهم الوظيفية الأولية. لم يكن هناك الكثير من التركيز على كيفية تعريض الطلاب للجوانب الأخرى التي قد تروق لهم ، مثل: اختبار المنتج وطرحه ؛ تأهيل المنتج الحفاظ على هندسة المنتج (على سبيل المثال ، تحسينات التكلفة والأداء لمراجعات المنتج ، والدعم الميداني) ؛ و ، إدارة المشروع.

الصناعة في الحرم الجامعي

حكاية واحدة من أحد الأكاديميين في اللوحة لاقت استحسانًا عالميًا من الجمهور.

"كان لدينا حرم زيارة تنفيذي من شركة عالية التقنية. التقى بالطلاب وقضى وقتًا طويلاً معهم في وصف أنواع فرص الإلكترونيات الدقيقة المتاحة والمهارات التي كانت الشركة تبحث عنها. تحدث عن المسارات الوظيفية المحتملة وتركيز الشركة على تطوير الموظفين. لقد ترك ذلك انطباعًا كبيرًا لدى الطلاب ". 

ربما يستطيع المزيد من المتخصصين في هذا المجال الوصول إلى الجامعات. اتصل بفصل الطالب IEEE واعرض مقابلة الطلاب. شراء البيتزا. شارك شغفك بالإلكترونيات الدقيقة. وضح لهم أنهم سيعملون على أكثر الأنظمة تعقيدًا على الإطلاق - "تريليون ترانزستور" - باستخدام تقنيات التصنيع الأكثر تقدمًا - "ترسب الطبقة الذرية". ويمكن لجهودهم أن تساعد الكوكب في معالجة المشكلات الحرجة التي نواجهها جميعًا ، من تحسين الرعاية الصحية إلى تعزيز النقل إلى تمكين تكنولوجيا اتصالات أسرع ، وكل ذلك مع التركيز على كفاءة الطاقة.

متابعة

أرحب بأفكارك حول طرق معالجة مشكلة النقص الهندسي.

إذا كنت مشتركًا في مبادرة American Semiconductor Academy ، سواء من SEMI أو من الأوساط الأكاديمية ، فيرجى التواصل مع مزيد من المعلومات - أود أن أفهم (وأن أروج) للأنشطة الجارية بشكل أفضل.

إذا كنت طالبًا في مجال الإلكترونيات الدقيقة ، فلماذا اخترت متابعة هذا المجال من الدراسة؟

إنني مفتون بعرض دورة "تجربة الشريط" وكيف يمكن أن يجذب ذلك المزيد من طلاب الإلكترونيات الدقيقة - ابحث عن مقال آخر في المستقبل.

شكرا مقدما على ملاحظاتك.

-شيبجوي

اقرأ أيضا:

استعراض ندوة التكنولوجيا TSMC 2022 - تطوير التغليف المتقدم

استعراض ندوة التكنولوجيا TSMC 2022 - تطوير تكنولوجيا العمليات

تقنية الطباعة الحجرية العكسية - تحديث حالة من TSMC

شارك هذا المنشور عبر: