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如果你的孩子吸過幾次大麻,不,他或她不會因此而變笨——新研究消除了醫療冷藏瘋狂

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偶爾吸大麻的青少年並不傻

整個青春期吸食大麻的有害影響眾所周知,當大腦正在經歷一個重要的發育階段時。不過,對大麻的全面研究仍在進行中,科學家們正在努力解決許多懸而未決的問題。

葡萄牙研究人員的一項新研究 刊登在《精神藥理學》雜誌上 旨在透過集中解決青少年受試者零星使用大麻的問題來縮小其中一些差距。

最後,研究的結論證實,與不使用大麻的青少年相比,使用大麻的青少年有時認知表現並沒有明顯變化。

調查深入研究領域的差距

研究人員踏上了剖析大麻研究中普遍存在的障礙的旅程,特別是其 對大腦功能的影響。他們深入研究了青春期的心理學、神經認知和大腦動力學領域,強調了內源性大麻素系統的變化,強調其與壓力和焦慮調節的聯繫,這可能會增加青少年患情緒和焦慮障礙的脆弱性。

有鑑於現有文獻中的差異,研究人員主張使用縱向研究方法進行進一步探索。

「許多青少年偶爾吸食大麻,無問題的吸食比有問題的吸食更為常見。 大麻使用障礙,」作者強調。 “因此,必須仔細審查大麻使用量增加和保持最低限度消費的青少年對神經認知和心理的影響。”

該研究利用廣泛的縱向 IMAGEN 研究隊列的數據(主要特徵是不頻繁或適度使用大麻),探討了與獎勵相關的大腦活動、精神病理學和認知表現中預先存在的變化是否可以預測大麻的開始。此外,它還檢查大麻的使用是否會導致這些領域的功能水平受損,如果是的話,這些損害是否會在停止使用後恢復。

探討偶爾吸食大麻對青少年行為的影響

該研究招募了來自英格蘭、愛爾蘭、法國和德國八個地點的參與者。在基線測量中,參與者的平均年齡為 14 歲,第一次追蹤時為 19 歲,第二次追蹤時為 22 歲。符合條件的參與者報告基線時沒有飲酒和尼古丁依賴的風險或較低的風險。

一生中使用任何非法物質兩次以上或總共使用非法物質八次以上的個人被排除在樣本之外,從而產生了 1,946 名符合資格的參與者。

在整個研究過程中,參與者完成了各種問卷來評估物質使用、精神病理學和認知。此外,研究人員還利用了青春期發育量表和測量參與者所經歷的家庭壓力源的量表。

在每個時間點執行一項認知任務,要求參與者透過按下按鈕迅速對目標做出反應。根據他們的表現,參與者可以獲得兩分、十分或無分,每獲得五分就可以獲得糖果。

該研究主要集中在檢查大腦在預期收益期間的反應以及對成功和不成功試驗的回饋。還進行了統計分析,以確定基線特徵是否可以預測以後的大麻使用,並透過邏輯回歸分析對第一次隨訪時的大麻使用者與非使用者進行比較。

青少年最少使用大麻:沒有認知能力下降

研究人員對19 歲時開始吸食大麻的基線預測因子進行了初步調查,發現14 歲時在品行問題上得分較高且在同伴相關問題上得分較低的參與者更有可能在19 歲時吸食大麻。獎勵和回饋處理都預測 19 歲時會吸食大麻。

在將大麻使用者與非使用者進行比較時,研究人員觀察到,使用大麻的人群在14 歲和19 歲時得分較高,並且在19 歲時多動/注意力不集中得分較高。如此,在認知功能方面並沒有發現統計上的顯著差異、精神病理或大腦活動。

研究人員斷言:“無論是在使用大麻之前還是之後,我們都沒有發現輕度大麻使用者有任何認知障礙。” “事實上,儘管青少年吸食大麻與神經認知障礙之間存在廣泛關聯,但我們的研究結果表明這些影響很小,可能沒有臨床意義。”

22 歲時,與對照組相比,持續吸食大麻的人表現出「明顯更高」的行為問題。然而,正如研究人員指出的那樣,由於認知功能和大腦活動之間缺乏顯著差異,因此有關禁慾恢復的假設並未得到檢驗。

作者認為,較大的樣本量可以增強統計分析和結果的穩健性。他們也提到,儘管大麻使用模式與先前的研究相似,但也發現與獎勵相關的大腦活動沒有群體差異,但大量大麻使用者的代表性將提高結果的普遍性。

研究人員強調,這些發現可能僅適用於低頻大麻使用者所經歷的影響,不適用於重度使用者或患有大麻使用障礙的人。

作者總結道:“該研究設計允許對未來輕度吸食大麻的青少年發育樣本中大腦活動、認知功能和心理症狀方面潛在的預先存在的差異進行檢查。”

「我們沒有發現任何證據表明獎勵處理或特定認知領域預先存在個體差異,」他們繼續說道。 「然而,有行為問題的吸食過大麻的青少年以及與同齡人有更多社交聯繫的青少年似乎未來持續吸食大麻的風險更高。此外,青春期使用大麻可能會導致過動症和注意力不集中症狀的出現。”

底線

研究表明 青春期偶爾吸食大麻 可能不會導致顯著的認知能力下降。儘管存在與持續吸食大麻相關的潛在風險因素,例如行為問題和與同齡人的牢固社會關係,但該研究並未發現認知功能明顯受損。然而,這些發現需要進一步調查更大的樣本量和重度大麻使用者的代表性,以驗證結果。了解大麻使用對青少年發育的影響至關重要,雖然這項研究提供了寶貴的見解,但仍需要繼續研究,以全面評估大麻在大腦發育這一關鍵階段對認知健康的影響。

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