您每天在工作中使用哪些技能？
作為一名研究人員，我依靠創造性思維來設計研究項目和解決實驗室中的問題。我們的實驗室裡有客製化的機器，通常需要一些即興創作，以便我們可以快速進行實驗。身為組長，我還需要高效工作，調動大家的積極性，處理好財務。我一直很有條理，但在學術生涯中我還發展和完善了其他技能。一年前，當我開始我的研究小組時，我面臨著不斷增加的工作量和有限的時間，學習有效地管理時間是一個巨大的挑戰。我作為博士後的經驗也很有價值。例如，在財務資源有限的情況下，我很快就學會了優先考慮具有成本效益的解決方案。同樣，我認識到團隊中的專案進度要快得多，所以現在我在團隊內積極營造協作環境。
作為一名大學教師，我需要讓我的學生能夠理解複雜的科學思想。我想讓他們意識到講座內容也有現實世界的應用，所以我向他們展示我教給他們的概念如何在我的實驗室中使用。我還教授了一門課程，要求學生起草一份在大型雷射設施進行實驗的提案。我希望他們反思講座材料並為實驗提出創造性的想法。
關於您的工作，您最喜歡和最不喜歡的是什麼？
我工作中最有價值的方面是有機會從事我熱衷的項目，從理解分子相互作用到為我們的研究構建複雜的科學儀器。我珍惜制定日程安排和選擇自己想要參與的項目的自由。還有一些我在學生時代沒有預料到的令人興奮的方面，例如有機會參加國際會議和參與科學倡議大型研究設施遍布歐洲。
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雖然我的職業生涯非常令人興奮，但過去十年頻繁的搬遷讓我很難紮根並維持友誼。我面臨的另一個挑戰是永久學術職位的數量有限——我個人和職業未來的不確定性給我帶來了壓力。我感到非常幸運能夠在因斯布魯克找到一份工作，那裡擁有優越的工作環境和高品質的生活，並且有很多戶外活動的機會。
你今天知道什麼，你希望你在你的職業生涯開始時就知道？
回顧我的旅程，我意識到我可能匆匆完成了學業。現在我很清楚，投入額外的時間探索大學課程以外的內容至關重要。具體來說，我很遺憾在學生時代沒有投入更多的時間來研究量子力學。我發現自己需要在攻讀博士學位期間自學大量的知識。
回想起來，我希望我能更相信自己，並作為本科生開始申請獎學金。當我被要求申請博士學位獎學金時，我最初懷疑自己的能力，但在導師的幫助下，我抓住了機會，並且成功了。我對其他患有冒名頂替症候群的學生的建議是，避免將自己與同齡人進行比較，並尋找支持性的導師，就像我在早期階段所做的那樣。
