来自美国农业部的人的一个项目。

11/7：美国劳工部新闻 到 10 月 XNUMX 日星期五为止，与这些专家一起了解有关人工智能的所有知识 美国农业部全国远程学习周 EDEN 第八届年度欧洲开放和数字学习周 朋友们，全国远程学习周正在进行中！ 今天东部时间下午 1 点至 2 点，我们邀请了 Scott Provence，文学硕士、艺术硕士，他将讨论：使用人工智能和硬数据教授软技能 美国东部时间下午 3 点至 4 点，加拿大皇家大学创新学习与技术研究主席 George Veletsianos 博士和 D2L 学术事务副总裁 Cristi Ford 博士将发表《揭示生成式的潜力、现实和未来》通过研究实现人工智能。 请向下滚动以了解有关这些演示文稿以及您可以在本周剩余时间参加的其他六个演示文稿的更多信息。 点击此处注册 NDLW 2023. 特别奖励：如果您还不是 USDLA 会员并参加 NDLW，您将收到首次个人会员 50% 折扣的代码。 所有与会者还可以索取一份证书，以庆祝他们参加 NDLW 活动。 一定要利用这个惊人的优惠！ 正如我们上周分享的，我们 EDEN 的朋友将于 6 月 10 日至 XNUMX 日举办欧洲开放和数字学习周。 向下滚动以了解有关今天演示的更多详细信息。 单击此处了解 EDEN 本周剩余时间的活动： 欧洲伊甸园 那不是全部： 美国东部时间 8 月 1 日下午 XNUMX 点：互动学习与协作中心由 USDLA 董事会成员 Eric Jones 主持。 从美国远程学习协会前主席那里了解虚拟学习的重要性。 点击这里了解更多： NDLW-加纳 13月XNUMX日中午：加入 智能板 和成员 新墨西哥州立大学, 吉尔福德技术社区学院和 Pasco eSchool 进行小组讨论，探讨如何 #learninganalytics 可以帮助您更快地从 Canvas LMS 中获得可行的见解。 在这里注册。 美国劳工部公共政策网络研讨会系列演讲嘉宾征集： 单击此处，在 10 月 XNUMX 日之前完成我们的调查问卷。 单击此处了解有关 USDLA 2024 年重点工作的更多信息： usdla.org/公共政策 提交佛罗里达州远程学习协会 2024 年虚拟会议提案， 通过数字参与开辟新道路：fdla.com。 感谢大家参与这个精彩的内容和合作庆祝活动！ —  Valary Oleinik，USDLA 活动委员会和 2023 年 NDLW 主席 EDEN 自豪地举办第八届年度欧洲开放和数字学习周 (EODLW)。 今年的主题：数字时代的教育：我们可以做得更好吗？ 该活动是与 科英布拉集团教育创新 和博士研究工作组， 美国远程学习协会 (USDLA), 新西兰灵活学习协会 (FLANZ) 和 澳大利亚开放远程学习协会 (ODLAA)，共同努力提供 亚太在线和远程教育周（APODE）. 在 EODLW 期间：与会者可以参加由专家学者和从业者组成的每日在线网络研讨会和小组会议，他们将介绍在线和远程教育的最佳实践和专业知识。 演讲者还将讨论塑造教育未来的挑战，以及我们如何更充分地利用在线和远程学习新模式的潜力。 通过 EDEN 的前两节课程开始新的一周： 7 年 2023 月 13 日星期二 00:XNUMX（欧洲中部时间） 在线学习的透明评估可获取微证书 主持人：埃琳娜·特雷普莱 演讲者：Airina Volungevičiené、Rimanté Cepauskiene、Estela Dauksiene 和 Giedré Tamoliūné 关于会议：增加在线学习的可能性对于高等教育教师来说，在透明评估方面也是一个挑战。 微证书的引入也与透明实施所需的某些评估程序密切相关。 新的开放和免费培训课程可通过提出方法、指南、实用工具和培训材料来支持高等教育教师和机构设计和实施透明的在线学习评估和对学习成果的认可，以发展他们的数字能力。 将提出高等教育机构对在线和混合学习的学习成果进行透明评估的指导方针，从而获得数字和微型证书。 点击这里注册。 在这里查找整周的日程安排： https://eden-europe.eu 有什么问题吗发送电子邮件到： eden@eden-europe.eu 全国远程学习周：6 月 10 日至 XNUMX 日 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 周二，十一月7 美国东部时间下午 1-2 点 使用人工智能和硬数据教授软技能 主持人： 斯科特·普罗旺斯，MA，MFA 关于会议：请十个人表达同理心，你会得到十种不同的答案。 我们怎么能期望人工智能能够教会我们一些我们自己都无法达成共识的事情呢？ 也许您过去一直在努力证明软技能培训计划的投资回报率是合理的。 或者也许你的团体反对虚拟角色扮演。 在本次会议中，当我们发现新的人工智能驱动的对话工具时，您将从基于证据的临床心理学领域到大型语言模型的新领域。 您将看到机器学习如何帮助我们标准化与客户和彼此交谈的沟通技巧的真实示例。 关于演讲者：斯科特·普罗旺斯 (Scott Provence)，文学硕士、艺术硕士，是一位健康技术领导者和内容开发人员，其印刷版和网络课程每年为数百万人提供服务。 斯科特曾在公共和私营部门工作过，创建联邦教育项目并领导从小型初创公司到谷歌的学习与发展团队。 他创立了 Versant Metrics，其屡获殊荣的算法根据经验衡量对话中关怀的传达程度。 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 周二，十一月7 美国东部时间下午 3-4 点 通过研究揭示生成人工智能的潜力、现实和未来 演讲者：加拿大皇家大学创新学习与技术研究主席 George Veletsianos 博士和 D2L 学术事务副总裁 Cristi Ford 博士 关于会议：虽然关于教育中的生成人工智能 (AI) 的讨论和文章很多，但对其使用的系统调查却进展缓慢。 加拿大数字学习研究协会最近对 438 家加拿大机构的 126 名管理人员和教职人员进行了调查，以了解他们对生成式 AI 的看法。 本次网络研讨会将介绍研究结果并提供广泛讨论的空间。 调查结果显示，加拿大高等教育中的人工智能政策制定尚处于萌芽阶段。 人工智能的使用似乎不一致，而且主要是实验性的，由个别教师推动，但得到一些机构举措的支持。 尽管受访者认为人工智能具有潜力并可能成为高等教育的主要内容，但他们指出，其价值取决于多种因素，并对其偏见和局限性感到担忧。 关于主持人： George Veletsianos 博士 (ιώργος Βελετσιάνος) 是皇家大学教育与技术学院的教授，担任加拿大创新学习与技术研究主席。 他的研究议程侧重于设计、开发和评估在线和混合学习环境，研究新兴在线环境中的学习经验和参与以及学习未来。 了解更多： veletsianos.com。 Cristi Ford 博士是 D2L 学术事务副总裁。 她在高等教育、中等教育、项目管理、项目评估、培训和学生服务方面拥有 20 多年的经验。 她是优质在线教育的不懈倡导者，并通过有效的师资发展、教学设计和教学实践，帮助机构建立启动和扩展在线课程的能力。 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 星期三，十一月8 美国东部时间下午 12-1 点 探索人工智能教育空间：将人工智能融入学习环境 演讲者：Amrit Ahluwalia，The EvoLLLution 主编； Asim Ali，奥本大学教学创新执行主任； Frederick T. Wehrle，加州大学伯克利分校学术事务副院长 会议简介：在本次小组讨论中，数字和创新学习领域的领导者将分享他们对如何将生成式人工智能工具融入教育环境的见解。 小组成员将思考教育工作者如何使用可用的工具、如何评估这些工具的价值以及如何教导学习者有效地使用它们。 关于主持人： 阿西姆·阿里（Asim Ali）（左上图）是奥本大学教学创新部的执行主任。 他推进了该中心的使命，即提供专业发展计划、服务和资源，以加强教学创新并支持学术和创造性活动。 Ali 负责管理该中心各个部门的 90 多名专业人员、研究生和工作人员组成的团队，其中包括奥本在线、Biggio 教学、Biggio 技术、Biggio 测试以及参与和主动的学生学习（或 EASL）、教室和课堂建筑物。 Ali 与信息技术办公室合作，共同领导奥本的增强和虚拟现实计划 AUX。 阿里还共同领导教务长办公室的人工智能工作，以培养教师在教学中理解和实施人工智能的能力。 阿里拥有软件工程学士学位、信息系统管理硕士学位和博士学位。 奥本大学成人教育专业。 Frederick T. Wehrle（右上图）是加州大学伯克利分校负责学术事务的副院长，自 2018 年起一直在加州大学伯克利分校任职。他在该校的其他职位包括负责学术设计和创新的助理院长以及国际部主任倡议。 在此之前，他曾担任 EDC 巴黎商学院全球参与中心的认证和国际关系总监。 Wehrle 拥有巴黎大学管理科学哲学博士学位和弗莱堡大学行为生态学、神经生物学、生物信息学和人类学理学硕士学位。 Amrit Ahluwalia（见下图）是 The EvoLLLution 的主编，这是一份专注于非传统高等教育和不断变化的高等教育市场的在线报纸。 他还担任现代校园战略洞察总监。 Ahluwalia 是 2011 年构思并推出 The EvoLLLution 的团队的一员，并在 2011 年至 2021 年期间担任其总编辑。 Ahluwalia 亲自与 The EvoLLLution 的每位贡献者合作，制作内容，支持该网站成为非传统高等教育的顶级资源。 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 星期三，十一月8 美国东部时间下午 2-3 点 探索人工智能在教育领域的实际应用 主讲人：阿尔·皮萨诺 会议简介：加入我们，观看这场引人入胜的演讲，探索人工智能在教育领域的现实应用。 本演讲为教育工作者提供了有关人工智能教育及其潜在变革影响的实用知识。 了解人工智能基础知识、使用人工智能作为个性化学习的教学工具、利用人工智能重新构想评估、学生使用人工智能的道德考虑，以及人工智能在简化任务和决策过程中的管理用途。 演讲者简介：Al Pisano 是一位多才多艺的专业人士，在教育和企业领域拥有丰富的经验。 他是一位演讲者、思想领袖、作家、创新者、企业家、管理者、课程开发者和顾问。 Al 拥有 K-12 和高等教育背景，创建并教授了众多教育领导力、技术、商业等领域的项目和课程。 他还建立了专注于领导力发展和项目设计的成功企业。 Al 与微软、谷歌和亚马逊等公司有影响力的利益相关者合作，是《集体思维：持续创新和正念变革路线图》一书的作者。 他丰富的经验使他能够在各个领域提供宝贵的观点和见解。 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 星期四，十一月9 美国东部时间下午 1-2 点 数据正义、数据权利和人工智能道德 演讲者：Farah Bennani 博士和 Kae Novak，Front Range 社区学院学习设计助理主任 关于会议：数据正义是数字权利的一个新兴领域，植根于技术的激进主义并不是中立的。 在大数据、监视资本主义、算法偏见和无处不在的人工智能时代，我们需要质疑学习者和工人的权利。 关于主持人： Farah Bennani 博士（左图）在 STEM 领域拥有二十多年的综合领导力、教学经验和创新经验。 她曾担任科罗拉多州远程学习协会副主席，并于 2018 年荣获科罗拉多州电子学习联盟颁发的年度电子学习倡导者奖。 她倡导并担任北美在线科学实验室网络 (NANSLO) 的联合健康课程专家，开发基于网络的远程科学实验室 (RWLSB)，她设计了虚拟在线实验室课程，使学生能够远程控制实验室活动。 她在 STEM 和在线学习方面的领导力使她的团队获得了多项资助，这些资助重点关注 STEM 领域的学生参与、多元文化和沉浸式学习。 她在国内外发表和发表有关新兴技术、增强现实和虚拟现实、自适应学习和基于游戏的学习的文章。 Kae Novak（右图）拥有 15 年在线学习经验，是 Front Range 社区学院学习设计助理总监。 她在科罗拉多社区学院系统教授多媒体、计算机信息系统和营销课程。 她是科罗拉多州电子学习联盟的联合主席，在过去三年中领导了该组织的年度虚拟和混合会议。 她目前正在研究在线学习、沉浸式学习体验和社会正义。 她最近出版的著作是与人合着的一章，题为“积极、真实学习的建构主义”。 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 星期四，十一月9 美国东部时间下午 3-4 点 人工智能：对高等教育的影响 演讲者：Robbie Melton 博士，SMART 全球技术创新中心临时教务长/学术事务副总裁兼技术创新副总裁，田纳西州立大学终身教授 会议简介：罗比·梅尔顿博士将重点介绍并展示人工智能将如何影响高等教育的各个领域。 她会： 展示人工智能通过建模和数据分析推进研究的能力，同时讨论聊天机器人及其对学生支持的好处。 分享正在改变创意领域的人工智能音乐和艺术创新。 强调在开发这些技术时需要考虑多样性和文化视角，同时概述人工智能的巨大潜力。 强调要实现人工智能的好处，其应用必须具有包容性并适应不同的文化学习需求和风格。 强调促进人工智能研究人员和开发人员多样性的重要性，以帮助防止无意识的偏见。 描述人工智能可能带来的变革，从改善教学到开拓新的研究前沿。 强调负责任、以人为本的发展是确保高等教育中人工智能转型以造福学生和社会的关键。 演讲者简介：作为 SMART 全球技术创新中心的临时教务长/学术事务副总裁和技术创新副总裁以及田纳西州立大学的终身教授，梅尔顿博士担任人工智能 (AI) 领域的全球研究员和国际顾问。教育和新兴IOE（“万物互联”）移动设备、智能手机平板电脑、可穿戴设备、智能小工具和工具以及VR和AR混合现实的智能移动技术。 她曾担任田纳西州董事会新兴技术副校长以及全系统董事会在线学位项目的主要开发者和首席管理员。 她获得的荣誉包括 2023 年 50 名教育界女性领袖、2019 年 USDLA 名人堂、2018 年杰出女性传奇人物、2017 年 OLC 领导力、2016 年 WCET 终身成就奖、2014 年 30 强技术专家、2013 年 Apple 杰出教育家、2012 年科技创新五十强； 和 2012 年 WOW 教育技术奖。 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 星期五，十一月10 美国东部时间下午 1-2 点 GenAI 对远程学习有着巨大的前景，但也存在一些担忧 演讲者：约翰·阿格纽博士博士项目协调员瓦尔登大学心理学项目 会议简介：过去一年，生成式人工智能迅速进入公众意识，关于这项新技术的灾难性威胁和巨大可能性的文章已经有很多。 在远程学习领域，我们知道学生有很多需求（编辑和统计导师只是两个例子），GenAI 可以满足。 但我们也担心我们的学生可能会使用这项技术来避免批判性思维的艰苦工作，而不是用它来留出更多时间进行更深入的学习。 在本次演讲中，Agnew 博士将分享他对 GenAI 更容易或更难完成的任务的观察，讨论人工智能探测器的担忧以及它们可能永远不会成功的原因，并讨论使用 GenAI 的一些道德问题大型语言模型，其中包含受 FERPA 保护的学生信息和受人类受试者保护指南保护的研究参与者数据。 关于演讲者：约翰·阿格纽 (John Agnew) 在过去 20 年里一直从事高等教育教学，无论是面授还是在线教学。 2019年，他成为瓦尔登大学的项目协调员，此后一直专门在线教学。 他的背景是认知神经科学，在过去的一年里，他一直在探索生成式人工智能在课堂上的可能性。 在瓦尔登大学，他是人工智能创新工作组的成员，并研究了人工智能检测工具的有效性。 他还参与制定教师和学生使用人工智能的政策和最佳实践。 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 星期五，十一月10 美国东部时间下午 3-4 点 人工智能：对高等教育的影响 演讲者：USDLA 主席 Chuck Sengstock 和 USDLA 长期董事会成员 William Ryan 博士 关于会议：您如何证明您的远程学习项目符合行业最高的卓越标准？ 您如何从严格且系统的自我评估和同行评审过程中受益？ 如何加入获得 USDLA 质量认证的杰出机构网络？ 在本次网络研讨会中，Bill Ryan 博士和 Chuck Sengstock 博士将分享他们对 USDLA 质量认证如何帮助您提高远程学习声誉、绩效和成果的见解和经验。 关于主持人： USDLA 主席查克·森斯托克 (Chuck Sengstock) 因其在远程学习方面的专业知识而在爱荷华州备受尊敬。 查克帮助开发和管理的远程学习项目已获得国家和国际卓越奖。 目前，查克是德雷克大学教育学院继续教育和专业发展主任。 在此职位上，他负责监督所有在线和视频函授研究生课程的开发和营销。 他还制定部门政策、程序和举措。 在 25 年的职业生涯中，查克曾在爱荷华州的四所不同的学院和大学工作过。 他为在线和视频会议讲师制定了培训和支持计划，并管理了一个多媒体制作设施，在那里他与讲师合作，为他们的在线、混合和面对面课程创建数字对象。 Chuck 还擅长现场活动制作，并为多所学院和大学以及华纳兄弟唱片公司和英格拉姆娱乐公司等公司组织和管理活动。 他拥有爱荷华卫斯理学院的学士学位、北爱荷华大学的硕士学位以及德雷克大学的教育专家。 USDLA 董事会成员 William Ryan 博士就学习和绩效需求与组织进行协商。 他的专长是远程学习和基于能力的项目。 他曾担任肯塔基州社区与技术学院系统 (KCTCS) 的按需学习在线能力项目的执行董事、一家地区家庭健康公司的教育副总裁，并曾担任 Humana Inc 课程和技术解决方案的全国领导者.，为专注于绩效改进的全球学习社区提供服务。 他曾担任 Lakeland 社区学院的技术副总裁/首席信息官，并曾在 Westinghouse 和 IBM 担任学习技术职务。 了解更多： www.williamjryan.com 在这里注册： usdla.org/2023-ndlw 成为 USDLA 的会员 成为 USDLA 的赞助商 高等教育认证 专业学习认证 购物时支持 USDLA @Amazon Smile 感谢我们的国家赞助商 D2L, Instructure, JDL 视野, 保利, 谷歌, Verizon, 教育联盟集团， 协调一致, 解放军， IAP、IPX、 近足， 优派, 狼视， 解剖学,  亚利桑那州远程医疗计划 和 西南远程医疗资源中心, 反应, 乖乖的， 博卡沃克斯， 软粉笔, 数控萨拉， 简单的教学大纲， 威迪欧360,  虚拟护理， 华尔大学, 梅洛, 智能板， 浮点运算,  上升, 问号, 佩列戈, 桨片 感谢您支持 USDLA、我们的赞助商和我们的州分会。 查克·森斯托克，总裁 瓦拉里·奥莱尼克，当选总统 关于美国远程学习协会 (USDLA) USDLA 是一个 501(c) 3 非营利性协会，成立于 1987 年，在全球拥有 20,000 人，其赞助商和成员在 46 亿美元中运营并影响了 913%。 美国教育培训市场。 USDLA 促进远程学习在教育和培训方面的发展和应用，并通过提供宣传、信息、网络和机会来满足远程学习社区的需求。 服务的远程学习和培训对象包括 K-12 前教育、家庭教育、高等教育和继续教育，以及商业、企业、军事、政府和远程医疗市场。 访问 USDLA.org 美国农业部 | www.usdla.org

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