还记得围绕教育领域虚拟宇宙的所有炒作吗？
就在两年前，3D 虚拟教育领域似乎即将到来： Facebook 已更名为 Meta，以表明其在 VR 领域的巨大赌注，并推出了电视广告，展示在新的沉浸式世界中发生的课程； 一些大学校园开始在 VR 空间中建造物理校园的复制品，部分资金来自 Meta；和 智囊团发布了关于如何最好地利用 VR 空间进行教育的报告。 （EdSurge 获得 Chan Zuckerberg Initiative 的慈善支持，该倡议由 Meta 首席执行官共同拥有。了解有关 EdSurge 道德和政策的更多信息 此处 和支持者 此处.)
那个 嗡嗡声几乎消失了尤其是当涉及到建立共享虚拟空间的想法时，就像创造“元宇宙”一词的科幻小说作家所想象的那样。
那么，虚拟宇宙中的早期教育实验发生了什么？那些观察这个空间的人认为接下来会发生什么？
为了找到答案，我们采访了本周 EdSurge 播客的两位专家——他们是同一个人 两年前，当虚拟宇宙热潮达到顶峰时，我们曾作为客人来过。这些嘉宾是南达科他州立大学负责学术和学生成功的副院长格雷格·海伯格（Greg Heiberger）和天普大学心理学教授兼布鲁金斯学会高级研究员凯西·赫什-帕塞克（Kathy Hirsh-Pasek）。
海伯格说：“实际上，我很同意很多讨论都转移到了其他地方，因为我认为这有助于我们不把注意力集中在闪亮的物体上……而是集中在对我们真正重要的事情上。”他所在的大学是由Meta 打造 VR 校园。
但他承认也有缺点。
“令人心碎的是，有钱，有钱从 Meta 直接流向教育……而这个水龙头已经关闭了，我认为这很难，”他说。
Hirsh-Pasek 指出，VR 领域已经取得了重要的发展，尽管它们没有得到那么多的关注。例如，她赞扬了苹果公司最近发布的 Apple Vision Pro 产品，她说该产品解决了该技术的一个重要挑战，允许用户即使在佩戴耳机时也可以选择看到外部世界的视图。她说，在对该设备的测试中，她感觉真正沉浸在一个演示中，该演示让用户看起来像是在恐龙之间行走。 “但基本上你会看一部 Imax 电影，”她谈到该设备的优势时说道。 “对于教育，我们需要更多。我们需要互动性。而且它必须是社交的。”她目前的收获是该设备“是为娱乐而设计的”，但她的“梦想”是以后可以添加更多社交功能。
两位专家仍然认为虚拟现实在教育中的重要应用，以及像元宇宙这样的概念最终会出现并为学生带来更多的体验式学习。他们呼吁科技公司在继续开发使此类虚拟世界成为可能的硬件时寻求教育工作者和教育研究人员的意见。
听听他们对本周节目的经历和预测。收听 苹果播客, 灰蒙蒙, Spotify, 缝 或在您收听播客的任何地方，或使用此页面上的播放器。
