Mới đây, một đồng nghiệp của tôi đã chia sẻ câu chuyện hồi còn học cấp ba. Trong một tiết học hóa học, giáo viên của anh tình cờ đốt một ngọn lửa nhỏ trong một chiếc đĩa và bắt đầu khuấy các hợp chất khác nhau. Đầu tiên ngọn lửa chuyển sang màu xanh lục, sau đó là màu tím, và cuối cùng là màu xanh lam. Các sinh viên, những người thường phải vật lộn để tham gia vào các môn học, hoàn toàn bị say mê. Họ bắt đầu đặt câu hỏi, hình thành giả thuyết và bắt đầu tự mình điều tra chủ đề. Một ngọn lửa đã được thắp lên trong lớp học đó - theo cả nghĩa đen và ẩn dụ.

Những câu chuyện như thế này nhắc nhở các nhà giáo dục về sức mạnh của sự tham gia của học sinh. Dạy học, theo nhiều cách, giống như đốt lửa. Bạn chỉ cần thu thập những thứ (công cụ và chiến lược), tạo ra một tia lửa (sự tò mò), và sau đó thêm một số nhật ký vào ngọn lửa (nội dung). Tuy nhiên, nhiều người trong chúng ta có thể gặp khó khăn khi bắt đầu trận đấu đó. Thông thường, thái độ của học sinh của chúng tôi có thể cảm thấy bị giảm sút bởi sự thờ ơ hoặc sự xao nhãng bên ngoài.

Xây dựng ngọn lửa 

Vì vậy, làm thế nào để chúng ta tạo ra hoàn cảnh cho ngọn lửa bùng nổ của sự quan tâm của sinh viên? Tôi tin rằng chúng ta bắt đầu bằng cách khai thác ham muốn học hỏi bẩm sinh của họ. Sự tò mò là cách chúng ta khám phá và cuối cùng điều hướng thế giới xung quanh chúng ta. Bằng cách khuyến khích sự tò mò đó vào cuộc sống, chúng ta cũng có thể thúc đẩy sự tham gia của học sinh.

Dưới đây là một số chiến lược giúp bạn bắt đầu:     

Hộp bí ẩn: Bắt đầu lớp học của bạn bằng cách yêu cầu học sinh đặt câu hỏi có / không để tìm ra những gì có trong hộp hoặc đưa các đối tượng vào hộp kết nối lỏng lẻo với nội dung và yêu cầu học sinh vẽ kết nối.

Thu nhỏ: Chụp ảnh hoặc chụp màn hình một thứ gì đó mà học sinh sẽ học. Phóng to hình ảnh đó và trong suốt bài học, thu nhỏ cho đến khi bạn lộ đối tượng. Với mỗi lần Thu nhỏ, yêu cầu học sinh đoán xem đối tượng là gì.