Dino Sabic ở Chattanooga, Tenn. Ảnh của Kathleen Greeson cho EdSurge.

Bạn là ai?

Nếu bạn thấy câu hỏi này trên biểu mẫu của chính phủ, bạn có thể sẽ trả lời theo kiểu thực tế, chọn các hộp kiểm về cách thế giới nhìn nhận bạn. Bạn sinh ra ở đâu? Thu nhập của gia đình bạn là bao nhiêu? Cuộc đua của bạn là gì? Cha mẹ của bạn - thậm chí cả ông bà của bạn - đã tốt nghiệp đại học chưa?

Chúng là những câu trả lời rằng, khi nói đến giáo dục, công việc và thành công, không phải là vấn đề quan trọng - nhưng dường như vẫn vậy.

Bạn là ai?

Tuy nhiên, nếu bạn thấy câu hỏi này ở đầu trang trong nhật ký của mình, bạn có thể thực hiện một cách tiếp cận khác, viết nguệch ngoạc chi tiết về cách bạn nhận thức về bản thân. Bạn thích làm gì? Điều gì làm bạn sợ hãi? Ai quan trọng nhất đối với bạn?

Chúng là những câu trả lời rằng, khi nói đến giáo dục, công việc và thành công, dường như không phải lúc nào cũng quan trọng - nhưng có lẽ nên làm.

Vernell Cheneau III của New Orleans. Ảnh của L. Kasimu Harris cho EdSurge.

Đối với thanh thiếu niên Hoa Kỳ, thông tin “chính thức” đó — về lịch sử gia đình và nguồn lực của họ — rất khác nhau. Nhưng khi nói đến cuộc sống nội tâm của họ, họ có nhiều điểm chung. Không phải tất cả họ đều có tiền, hoặc kết nối, hoặc các lợi thế khác. Nhưng tất cả đều có ước mơ.

Tuy nhiên, không phải khát vọng của tất cả mọi người đều giống nhau trong việc định hình cuộc sống của họ. Một số học sinh — thường là những học sinh giàu có — lớn lên đảm bảo rằng họ có thể và nên theo đuổi ước mơ của mình. Những người khác lớn lên trong môi trường, rõ ràng hay ẩn ý, ​​coi ước mơ của họ như một thứ xa xỉ - rất tốt để có, nhưng khó có thể mua được.

Sự chênh lệch này diễn ra khi thanh thiếu niên đưa ra quyết định phải làm gì sau khi tốt nghiệp trung học. Và thật phức tạp bởi sự khôn ngoan thông thường khuyên những người trẻ tuổi rằng con đường dẫn đến ước mơ hầu như luôn đi qua đại học — mặc dù chỉ một số sinh viên đến được đó, và thậm chí còn ít hơn nữa tốt nghiệp.

Điều này buộc nhiều thanh thiếu niên phải vật lộn với những mâu thuẫn: Học đại học là điều cần thiết, nhưng cũng không thể. Nó mang lại hiệu quả, nhưng nó cũng quá đắt. Nó dành cho tất cả mọi người… nhưng có lẽ không dành cho bạn.

Maytee Guadiana của San Antonio. Ảnh của Edward A. Ornelas cho EdSurge.

Nhìn thấy những điểm bất hợp lý này, nhiều nhà tuyển dụng, chính trị gia và thậm chí các nhà giáo dục đang khuyến khích các con đường thay thế để trưởng thành — thường đặc biệt là việc làm. Nếu khuôn viên và lớp học dường như vượt quá tầm với, những người trưởng thành này khuyên, hãy tìm kiếm cơ hội ở những nơi khác. Rèn luyện để đạt được những kỹ năng thiết thực, có tính thị trường. Đảm bảo một công việc ổn định và một mức lương vững chắc không cần phải học đại học.

Thông điệp đó có thể đúng. Tuy nhiên, đó là lời khuyên thường chỉ dành cho một số người trẻ tuổi - và nó có thể không gây được tiếng vang với họ. Ngay cả những thanh thiếu niên bị hoàn cảnh hạn chế cũng có xu hướng dựa vào tiềm năng chứ không phải giới hạn của họ. Vì vậy, nhiều người trong số họ muốn nhiều hơn một công việc. Họ muốn cuộc sống tốt đẹp. Họ muốn phát triển và lớn mạnh. Họ muốn có những cơ hội truyền cảm hứng cho họ.

Để tạo ra những cơ hội đó, người lớn có thể cần phải bắt đầu lắng nghe. Các trường cao đẳng và công ty, các tổ chức từ thiện và chính phủ đang bận rộn thiết kế lại các lộ trình sau trung học, cố gắng giảm — hoặc ngăn chặn — nợ cho sinh viên vay, để làm cho các lựa chọn đào tạo linh hoạt hơn và chuẩn bị cho nhiều lao động hơn cho việc làm trong các ngành đang phát triển. Điều gì sẽ xảy ra nếu các nhà lãnh đạo tạm dừng những nỗ lực này để hỏi thanh thiếu niên những loại câu hỏi mới và thực sự lắng nghe những gì họ phải nói?

Spencer Risenmay of Idaho Falls, Idaho. Ảnh của John Roark cho EdSurge.

Ở Tennessee, Dino Sabic khao khát một lối thoát khỏi đại dịch căng thẳng. Ở Texas, Maytee Guadiana lo lắng về việc không thể hoàn thành chương trình học của mình. Tại Louisiana, Vernell Cheneau III hy vọng trở thành ông chủ của chính mình.

Khi sắp tốt nghiệp trung học vào mùa xuân năm 2021, ba thanh thiếu niên này, cùng với sáu người khác, đã chia sẻ những suy nghĩ và cảm xúc của họ về cuộc sống mà họ đang hướng tới và những lựa chọn họ đang thực hiện để đạt được điều đó. Những phản ánh của họ được ghi lại vào thời điểm đó, cùng với cái nhìn sâu sắc từ hơn hai chục cố vấn, nhà kinh tế, nhà tâm lý học, người sử dụng lao động và chuyên gia lực lượng lao động, cung cấp cái nhìn sơ lược về cách con đường sau trung học có thể phục vụ những người trẻ tuổi tốt hơn nếu được tái tạo cho bộ não thanh thiếu niên của họ và tạo ra những giấc mơ của họ.

Allison Gerber, giám đốc việc làm, giáo dục và đào tạo tại Annie E. Casey Foundation, một tổ chức từ thiện có trụ sở tại Baltimore, nói: “Chúng ta không nên thiết kế các chương trình và can thiệp mà không có sự đóng góp trực tiếp của những người trẻ tuổi. -đào tạo cho thanh niên và người lớn. “Thanh niên càng có nhiều sự tham gia và quyền sở hữu đối với toàn bộ công việc, thì nó càng có nhiều khả năng đáp ứng nhu cầu của họ, họ sẽ muốn ở lại, cảm thấy thân thuộc và điều đó sẽ hấp dẫn đối với họ và đồng nghiệp của họ.”

Chúng ta có thể bắt đầu quá trình thiết kế đó bằng cách hỏi từng người trẻ tuổi họ là ai, về mục tiêu và giá trị của họ cũng như cách họ hình dung tương lai của mình. Cuộc trò chuyện đó có thể bắt đầu với hy vọng và nỗi sợ hãi của học sinh.

• Coinsmart. Sàn giao dịch Bitcoin và tiền điện tử tốt nhất Châu Âu.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Khuếch đại kiến ​​thức. TRUY CẬP MIỄN PHÍ.
• CryptoHawk. Radar Altcoin. Dùng thử miễn phí.
• Nguồn: https://www.edsurge.com/news/2022-03-22-guiding-young-people-not-to-colleges-or-careers-but-to-good-lives