Logo Zephyrnet

Giáo viên có thể tác động tích cực đến chính sách giáo dục, chúng ta chỉ cần sử dụng tiếng nói của giáo viên

Ngày:

Đó là mùa Thu năm 2020, và tôi đã gửi lời khai của mình về Zoom cho Ủy ban Giáo dục Bang Texas. Khi tôi hoàn thành phần nhận xét của mình, tôi tắt máy ảnh và ngồi im lặng trong lớp học của mình, không biết các thành viên hội đồng đã nhận được lời nói của tôi như thế nào. Đây là lần đầu tiên trong nhiều năm Texas sửa đổi các tiêu chuẩn giáo dục giới tính, điều này sẽ ảnh hưởng đến hàng triệu học sinh ở Texas trong nhiều năm. Các tiêu chuẩn giáo dục giới tính Texas đưa ra không đề cập đến danh tính LGBTQIA +, do đó, từ chối các sinh viên LGBTQIA + thông tin liên quan mà các bạn cùng lớp là người đồng giới và dị tính của họ nhận được.

Khi tôi chờ đợi để được giải tán, một thành viên hội đồng quản trị đã bật micrô của cô ấy và nói, “Mr. Carlisle, nếu bạn vui lòng gửi cho tôi những đề xuất đó bằng văn bản, tôi rất muốn xem qua chúng. Tôi nghĩ rằng điểm của bạn được đặt rất tốt. ” Sau đó, sau khi gửi cho cô ấy những thay đổi do tôi đề xuất, cô ấy đã giới thiệu những khuyến nghị này như một bản sửa đổi chính thức.

Mặc dù hội đồng cuối cùng đã bỏ phiếu chống lại việc đưa danh tính LGBTQIA + và nhu cầu sức khỏe vào các tiêu chuẩn, nhưng tôi nhận thấy một khuôn mẫu trong số những người làm chứng: hầu như không ai là giáo viên đứng lớp. Mô hình này không phải là duy nhất trong các không gian chính sách giáo dục. Nói rõ hơn, việc thiếu giáo viên làm chứng này không phải lỗi của các nhà giáo dục. Có rất nhiều rào cản cơ cấu, cả vô tình và cố ý, cản trở sự tham gia của giáo viên vào hoạch định chính sách.

Trong khi các quan chức được bầu không nghe lời giáo viên không phải là một hiện tượng mới, nhưng giáo dục đang ở một bước ngoặt. Chúng ta phải sáng tạo về cách chúng ta tham gia bởi vì trong lớp học có quyền lực mà giáo viên chia sẻ kinh nghiệm của họ từ lớp học.

Vấn đề

… Nhiều khu học chánh tích cực không khuyến khích giáo viên vận động về các vấn đề gây tranh cãi, khiến nhiều giáo viên có lý do chính đáng sợ mất vị trí của mình nếu họ công khai vận động vì nhu cầu của học sinh.

Thông thường, những quyết định quan trọng nhất về giáo dục được đưa ra bởi những người không có bất kỳ kinh nghiệm nào trong lớp học. Nghĩ rằng bạn biết điều gì là tốt nhất cho trường học bởi vì bạn đã từng là một sinh viên giống như việc bạn nói rằng bạn có thể thực hiện phẫu thuật tim hở vì bạn đã xem nó trên Grey's Anatomy. Lấy ví dụ, Đội đặc nhiệm về tình trạng thiếu giáo viên của Thống đốc Texas Greg Abbott, nơi giáo viên chỉ chiếm 2 trong số 28 chỗ ngồi vào lực lượng đặc nhiệm. Dù ý định của Thống đốc là gì, bạn không thể giải quyết thỏa đáng cuộc khủng hoảng thiếu giảng dạy khi giáo viên có tiếng nói nhỏ như vậy trong quá trình này.

Rõ ràng, có sự chênh lệch giữa nhận thức của các quan chức dân cử về những gì nhà trường cần và những gì giáo viên nói là những vấn đề cấp bách nhất. Ví dụ, sau khi 26 tiểu bang giới thiệu các dự luật hạn chế cách giáo viên thảo luận về phân biệt chủng tộc trong lớp học, hai hiệp hội giáo viên lớn nhất của quốc gia đã cùng nhau đến công khai phản đối pháp luật như vậy. Các dự luật này xuất hiện khi nhiều chính quyền tiểu bang thúc đẩy mở cửa trở lại trường học trong bối cảnh cao điểm của đại dịch COVID-19, bất chấp nhiều cuộc khảo sát chỉ ra rằng giáo viên có nhiều khả năng rời bỏ nghề nghiệp do điều kiện làm việc không an toàn và tình trạng kiệt sức.

Thật không may, nhiều cơ quan quản lý như Ủy ban Giáo dục Bang và Cơ quan Lập pháp Bang khiến việc tham gia vào quá trình hoạch định chính sách gần như không thể đối với giáo viên. Ví dụ, đăng ký lời khai công khai yêu cầu điều hướng một quy trình đăng ký rườm rà và phức tạp có chủ đích và các buổi điều trần công khai trực tiếp thường trong giờ làm việc. Điều này đòi hỏi các giáo viên phải tìm người thay thế, bỏ lỡ thời gian giảng dạy, và đi đến thủ đô của tiểu bang để lấy lời khai. Hơn nữa, nhiều khu học chánh tích cực không khuyến khích giáo viên biện hộ về các vấn đề gây tranh cãi, khiến nhiều giáo viên có lý do sợ hãi bị mất vị trí nếu họ công khai vận động vì nhu cầu của học sinh.

Bắt đầu sáng tạo

Tất cả các nhà giáo dục đều quen thuộc với tình huống này: lớp học của bạn bằng cách nào đó đã trở nên quá ồn ào và bạn cần phải sử dụng giọng nói của giáo viên để được lắng nghe. Nói một cách thẳng thắn, nếu các quan chức được bầu không chủ động tạo không gian để các nhà giáo dục được lắng nghe, thì đây là lúc chúng ta sử dụng tiếng nói của giáo viên. Sau đó, làm thế nào chúng ta có thể đảm bảo quan điểm của nhà giáo dục được đưa vào phạm vi chính sách? Dưới đây là một số phương pháp:

  • Viết một Op-Ed. Nhiều tổ chức tin tức tạo ra không gian cho các bài xã luận quan điểm hoặc các bức thư để xuất bản cho tòa soạn. Nếu họ quan tâm đến việc xuất bản tác phẩm của bạn, hầu hết các tổ chức tin tức sẽ có một biên tập viên cung cấp cho bạn hai đến ba vòng chỉnh sửa. Các ý kiến ​​phản hồi từ các nhà giáo dục có thể đặc biệt có giá trị vì khả năng tác động đến cuộc thảo luận của công chúng xung quanh một vấn đề cụ thể trong giáo dục. Ngoài ra, việc có một phần được xuất bản cho phép nhiều người không có kinh nghiệm trong lớp học có thể tận mắt nghe một chính sách hiện có hoặc được đề xuất tác động đến học sinh, giáo viên và trường học như thế nào.
  • Mời một quan chức được bầu đến lớp học của bạn. Hầu hết các quan chức được bầu không có kinh nghiệm giảng dạy, ngay cả những người được bầu vào hội đồng trường học của tiểu bang và địa phương. Hơn nữa, nhiều quan chức được bầu đến thăm các trường học sử dụng kinh nghiệm của họ để biện minh cho cách họ bỏ phiếu về các chính sách cụ thể. Bằng cách mời một thành viên hội đồng trường hoặc nhà lập pháp đến lớp học của bạn, họ chứng kiến ​​các điều kiện được tạo ra bởi các chính sách và có thể nghe trực tiếp từ học sinh và giáo viên về nhu cầu của họ. Những chuyến thăm này có khả năng biến đổi và có thể thu hẹp khoảng cách giữa những người ra quyết định và lớp học.

    Ví dụ, khi một thành viên Hội đồng Giáo dục Bang Texas đến thăm lớp học của tôi năm nay, anh ấy đã chứng kiến ​​một cuộc thảo luận về việc những đóng góp của phụ nữ và các nhà khoa học da màu thường bị xóa khỏi các lớp học khoa học. Thành viên hội đồng quản trị sau đó đã chia sẻ với hiệu trưởng của tôi rằng ông ấy đã bị "thổi bay" bởi những gì học sinh của tôi chia sẻ, và ông ấy sẽ mang những gì đã học được trở lại hội đồng quản trị cùng với ông ấy.

  • Làm chứng tại một phiên điều trần công khai. Đối với hầu hết mọi chính sách được đề xuất, cơ quan chính phủ giới thiệu chính sách phải tạo cơ hội cho công chúng lấy ý kiến. Mặc dù hầu hết lời khai công khai chỉ giới hạn trong hai hoặc ba phút, nhưng đây là một trong những công cụ mạnh mẽ nhất để thay đổi. Các quan chức được bầu luôn chia sẻ những câu chuyện từ các cử tri của họ về tác động của một chính sách. Bởi vì các quan chức được bầu nhớ những câu chuyện, chia sẻ kinh nghiệm của bạn trong lớp học có thể tạo ra sự khác biệt.
  • Đăng ký học bổng chính sách giảng dạy. Bởi vì tham gia vào quá trình hoạch định chính sách có thể rất khó để điều hướng, điều này thường dẫn đến việc bỏ cuộc trước khi bắt đầu. Tuy nhiên, việc giảng dạy thông công về chính sách có thể là con đường có tác động mạnh mẽ nhất để vận động chính sách. Các học bổng chính sách này không chỉ hoạt động theo lịch trình của bạn với tư cách là một nhà giáo dục, thường diễn ra vào mùa hè hoặc buổi tối, mà còn có thêm lợi ích khi làm việc với một tổ chức chuyên về thu hút giáo viên tham gia vào việc hoạch định chính sách.

Nhưng điều gì về Burnout?

Để chắc chắn, phản ứng đầu tiên của hầu hết các nhà giáo dục khi đọc nó là sự hoài nghi. Đứng đầu danh sách những việc giáo viên phải làm, anh chàng này muốn chúng ta làm gì nhiều hơn thế? Tình trạng kiệt sức của giáo viên là một mối quan tâm xác đáng, đặc biệt là khi 90% nhà giáo dục nói kiệt sức là một vấn đề nghiêm trọng. Tuy nhiên, một mảnh gần đây của David Stieber nhấn mạnh lý do tại sao chúng ta phải tham gia: “Giáo viên bị buộc phải vận hành trong những hệ thống không hoạt động bình thường, điều này khiến giáo viên cảm thấy mất tinh thần, chán nản và quá tải.” Hệ thống mà chúng ta làm việc đã bị phá vỡ, và chúng ta phải có những giáo viên đóng một vai trò quan trọng trong việc giáo dục chữa bệnh.

Hơn nữa, việc mở rộng tác động của bạn ra ngoài lớp học có thể mang tính chất chuyển đổi. Như Trung tâm Lãnh đạo Thanh niên & Cộng đồng trong Giáo dục khẳng định, “thu hút giáo viên với tư cách là người lãnh đạo và ủng hộ có thể thay đổi trải nghiệm giảng dạy và giải quyết vấn đề quan trọng về sự không hài lòng và thiếu hụt giáo viên”. Tôi đã trải qua sự thay đổi này trong cách tôi nhìn nhận vai trò của mình với tư cách là một nhà giáo dục, điều này đã khơi dậy niềm đam mê giảng dạy của tôi khi tôi cảm thấy lạc lõng với nghề của mình.

Sử dụng giọng nói của giáo viên của bạn

Nhiều nhà giáo dục là những người ủng hộ bản chất. Trên thực tế, hầu hết các giáo viên mà tôi biết đều nói rằng họ trở thành một giáo viên vì họ muốn tạo ra sự khác biệt trong cuộc sống của học sinh. Tuy nhiên, đối với các nhà giáo dục muốn mở rộng tác động của họ ra ngoài lớp học, điều này đòi hỏi một sự thay đổi trong chiến lược. Điều này không phải lúc nào cũng có nghĩa là bạn phải dẫn đầu hoặc là người phát biểu trước công chúng mạnh mẽ nhất, nhưng hãy tìm cách sử dụng những món quà, công cụ và thế mạnh của bạn để tạo ra sự thay đổi.

Đây là lời kêu gọi hành động dành cho giáo viên: hãy sử dụng giọng nói của bạn. Để vượt qua nhiều rào cản ngăn cản chúng ta tham gia vào chính sách công, chúng ta cần sử dụng mọi công cụ theo ý mình để được lắng nghe.

tại chỗ_img

Tin tức mới nhất

tại chỗ_img