Vào năm 2020, Diễn đàn Kinh tế Thế giới đã công bố danh sách các kỹ năng được tìm kiếm nhiều nhất cho các công việc của ngày mai. Trong số đó có một số mục đáng ngạc nhiên như sáng tạo, phối hợp với người khác, trí tuệ cảm xúc và định hướng dịch vụ. Ít nhất, họ cũng ngạc nhiên nếu bạn không phải là một nhà giáo dục. Đối với những người trong chúng ta, những người đã dành năm cuối cùng để giảng dạy trong một trận đại dịch, sự cần thiết của việc học tập theo cảm xúc xã hội (SEL) đã quá rõ ràng. Rốt cuộc, kiến ​​thức về STEM có ích lợi gì nếu bạn không có khả năng nhận biết và quản lý cảm xúc của chính mình?       

Là những nhà giáo dục, chúng tôi đều biết quá rõ tầm quan trọng của học tập cảm xúc xã hội là sự phát triển toàn diện của học sinh. Khoa học, toán học và đọc là những môn học quan trọng, nhưng sự đồng cảm, tự nhận thức và ra quyết định có trách nhiệm là những thứ cho phép ai đó áp dụng những môn học đó theo những cách làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.

Nhưng với rất nhiều tiêu chuẩn và đối tượng cạnh tranh để thu hút sự chú ý của chúng tôi, làm thế nào để chúng tôi tạo khoảng trống cho hiệu quả SEL trong lớp học? Vâng, nó bắt đầu với các hoạt động phù hợp. Dưới đây chỉ là một số bài học hấp dẫn có thể tạo ra tác động to lớn đến sự phát triển cảm xúc của học sinh:

Thử nghiệm Marshmallow: Trong một thí nghiệm năm 1972 tại Đại học Stanford, trẻ nhỏ được cho ăn một viên kẹo dẻo. Họ có thể ăn ngay, hoặc đợi 15 phút để giám thị quay lại. Nếu họ đợi, họ sẽ nhận được hai viên kẹo dẻo. Nghiên cứu đã theo dõi các sinh viên và phát hiện ra rằng những người có thể chờ đến viên kẹo dẻo thứ hai có nhiều khả năng là sinh viên giỏi hơn, có nhiều bạn bè hơn và thể chất khỏe mạnh. Hãy thử tạo lại thí nghiệm này với chính học sinh của bạn để làm nổi bật khả năng quản lý bản thân và những khó khăn của việc trì hoãn sự hài lòng.