Чому важливо викладати наукову лексику?

Навчання словниковому запасу з природничих наук або будь-якого іншого предмету є важливим для того, щоб допомогти учням зрозуміти навчальну програму та розвинути навички читання. Нарощування словникового запасу є важливою частиною будь-якого класу, особливо в науці, де багато нових слів, з якими стикаються учні, є технічними та предметними. Хоча вивчення природничих наук є важливим для розуміння та розуміння світу, учням буде важко взаємодіяти, реагувати чи навіть розуміти те, що викладають, без необхідного наукового словника.

Традиційно наукова лексика завантажується на початку уроку чи розділу. Студенти запам’ятовували нові слова та визначення ізольовано та з невеликим контекстом (якщо такий був), після чого, можливо, проходила вікторина чи інша діяльність, щоб «перевірити розуміння». Але чи дійсно учні розуміють ці нові словникові слова за допомогою цього методу? Дослідження показує, що вони не є; насправді, навчання студентів нових слів без попереднього розвитку концептуального значення не обов’язково є найкращою стратегією.

Студенти повинні вивчати нові слова за допомогою підходу «досліджувати, перш ніж пояснювати», який спочатку відкриває студентам нову лексику в конкретному контексті, а потім пояснює значення цих слів. Це не тільки полегшує учням розуміння нової наукової лексики та наукових концепцій, але й дає змогу учням пов’язати слова зі своїми попередніми знаннями, а також отримати довідкову інформацію з теми.

Потужність Flocabulary для вивчення наукової лексики

Флокабуляр це навчальна платформа, зосереджена на словниковому запасі, яка використовує хіп-хоп пісні для створення та застосування лексики в контексті. Усі уроки розроблені з Таксономія Блума на увазі, сприяючи критичному та творчому мисленню. Завдяки численним функціям Flocabulary є ідеальним інструментом для вивчення наукової лексики за принципом «досліджуйте, перш ніж пояснювати».

Ось приклад типу захоплюючих відео, які ви можете знайти на Flocabulary! Учні можуть використати це відео, щоб повторити словниковий запас слів і понять у галузі екології.

Є багато цікавого та цікавого стратегії навчання лексики прямо через прямі інструкції та/або навички незалежного здобуття. Нижче наведено п’ять ідей щодо включення словникового запасу в будь-який урок природознавства.

Не знайомі з Flocabulary? Викладачі можуть підписатися на пробну версію, щоб отримати доступ до наших відео уроків і оцінювання. Адміністратори можуть зв’язатися з нами, щоб дізнатися більше про розблокування повної потужності Flocabulary через Flocabulary Plus.

5 ідей для викладання природничих словникових слів

1. Додайте контекст для нових слів

Навчання наукової лексики слід починати з підхід «дослідити, перш ніж пояснити». надати студентам контекст про нові слова, які вони вивчатимуть. Традиційні підходи, за яких пояснення вчителя стоять на першому місці, мало сприяють розвитку критичного мислення чи усувають будь-які неправильні уявлення учнів. Натомість, за принципом «досліджуйте, перш ніж пояснювати», вчителі можуть познайомити учнів із новими словниковими словами в межах поняття, замість того, щоб спочатку пояснювати чи визначати словниковий запас. Для початку з цього підходу вчителі можуть призначити швидку лабораторну роботу чи завдання або провести демонстрацію, щоб надати учням контекст перед викладанням уроку.

Після того, як вчителі нададуть концептуальний контекст, студенти готові вивчати та справді розуміти значення нових словникових слів. Тоді студенти, швидше за все, будуть мати відношення до нових словникових слів і використовувати їх, оскільки вони вже бачили їх у використанні в даній темі. Це контрастує з традиційними методами, які включають запам’ятовування та повторення визначень.

Подумайте про використання Наукові відеоуроки Flocabulary щоб представити слова наукової лексики в контексті різних типів наукових тем, таких як наукова практика, технологія та інженерія, життя, Земля, космос і фізичні науки, учні можуть зосередитися на поясненні того, що вони розуміють щодо концепцій, які вони досліджували, навіть якщо вони ще не знають певних словникових слів. Перегляньте відео разом у класі, а потім виконайте вправи Vocab Cards і Vocab Game.

2. Створення візуальних посилань

Забезпечення візуальні посилання може бути ще одним захоплюючим і творчим способом підтримки та зміцнення словникового запасу учнів. Наприклад, учні можуть спільно створювати та прикрашати стіну зі словами для кожного уроку. Це сприяє володінню учнями навчанням і надає учням візуальну довідку для використання в усьому розділі. Студенти також можуть створити глосарій із зображеннями у своїх зошитах з природничих наук, щоб посилатися на них за потреби. Крім того, вчителі можуть залучити учнів до обговорення в класі, щоб створити карти слів і моделі Frayer для нової лексики. Їх можна повісити в класі для використання в майбутньому.

Учні можуть використовувати Vocabular Cards від Flocabulary, щоб створити малюнок і написати речення про словникові слова. Тоді студенти можуть зберегти свою роботу та посилатися на неї за потреби. Ці словникові картки містять словникове слово, частину мови, визначення та приклад речення, а також речення та малюнок учня. Наприклад, якщо ви навчаєте про вітер, використовуйте наш «Що таке вітер?» урок викладати словникові терміни науки про Землю.

3. Забезпечте повторне знайомство з новими словами

Дослідження показують, що студенти потребують повторний контакт до нових слів з часом, щоб дізнатися їх значення та як їх використовувати. Тому важливою стратегією є надання учням багатьох можливостей думати про словникові слова та використовувати їх.

Ви можете забезпечити повторне знайомство з лексикою в науці, використовуючи різні модальності (говоріння, письмо та аудіювання) для практики. Наприклад, студенти можуть писати записи в щоденнику, у яких вони повинні пояснити або підсумувати тему, використовуючи певні словникові слова, з банком слів або без нього. Вони також можуть потренуватися перефразувати або спрощувати речення, у яких використовуються наведені словникові слова, або виконати вправу «Вірно чи хибно», під час якої студенти мають переписати речення, у яких використовуються словникові слова, щоб зробити їх правдивими твердженнями. Студенти можуть попрактикуватися в розмові та слуханні нових словникових слів за допомогою вправи «Подумай-пари-обмінись», обговорення в класі, відео/аудіо або презентації.

Ви також можете забезпечити повторну експозицію за допомогою гейміфікованого способу. Наприклад, вчителі можуть використовувати гру Vocabular від Flocabulary, щоб допомогти учням відпрацьовувати нещодавно вивчені словникові слова, або вони можуть створити гру «Полювання на сміттяр», у якій учні визначають словникові слова в уривку, наприклад у вправах Flocabulary Read & Respond. Ви також можете скористатися нашими Кодування та Computer Уроки програмування для закріплення словникового запасу учнів з інформатики.

4. Вивчити частини слова

Однією з стратегій, яка є дуже корисною для вивчення слів із наукового словника, є навчання частин слова або морфем, щоб учні могли самостійно розшифрувати лексику. Наприклад, багато наукових слів починаються з однакового префікса або закінчуються тим самим суфіксом. Слова «мікроскоп», «мікроорганізм» і «мікробіологія» мають префікс мікро-, що означає «маленький» або «крихітний». З іншого боку, слова «біологія» та «геологія» мають суфікс -ology, що означає «вивчення».

Більше того, багато наукових слів мають однаковий корінь, наприклад «одноклітинний» і «багатоклітинний». Префікс uni- означає «один», а multi- означає «багато». У цьому випадку префікси різні, але вони обидва відносяться до одного кореня слова «клітина». Якщо учні знають значення афіксів і кореня слова, вони можуть легко розшифрувати значення нових словникових слів. Хоча ця стратегія корисна в науці, її також можна застосувати до інших тем, що робить її корисною навичкою незалежно від теми.

Щоб відпрацювати цю навичку, вчителі можуть попередньо викладати окремі частини слів із лексикою та використовувати відео Nearpod Original або Flocabulary, щоб познайомити учнів із новою лексикою у значущих контекстах. Оригінальні відео Nearpod це стислі інформаційні ресурси, викладені для ефективного спрямування студентів, покращуючи розуміння та роблячи процес навчання більш доступним. Потім учні можуть працювати в парах або малих групах, щоб передбачити значення призначених слів, після чого відбудеться обговорення в класі, під час якого групи по черзі пояснюють свої передбачення щодо значення слова.

5. Використовуйте творчий підхід

Творчий підхід може стати цікавим і незабутнім способом практики або викладання уроків природничої лексики. Це також може надати учням додаткові можливості використовувати вивчену лексику різні контексти. Вчителі можуть призначити конкурс коміксів, де учні пояснюють тему, використовуючи словниковий запас уроку. Так само учні можуть створювати або малювати діаграми чи моделі наукових понять, включаючи позначки, пояснення та визначення конкретної лексики. І хоча ці завдання краще підходять для групової роботи, їх також можна виконувати індивідуально, залежно від конкретних потреб кожного класу.

Наприклад, студенти можуть використовувати Лірична лабораторія створити реп або вірш, використовуючи словникові слова з уроку. Це останнє завдання в послідовності уроків Flocabulary, що дозволяє учням продемонструвати своє володіння темою та словниковим запасом. У Lyric Lab учні пишуть власні рими рядок за рядком, використовуючи словниковий банк слів, наш генератор рим і музичні ритми. Учні можуть виконувати свою роботу наживо перед класом у вигляді пісні чи слем-поезії, записувати себе під час виконання на відео або просто зберегти реп у форматі PDF і надіслати своєму вчителю.

Потужність Flocabulary для вивчення наукової лексики

Навчання словниковому запасу є невід’ємною частиною будь-якого класу, але особливо в науці, де словниковий запас часто є технічними та предметними. Щоб допомогти учням вивчити ці слова та зрештою краще зрозуміти наукові концепції, вчителі можуть спочатку використати підхід «досліджувати, перш ніж пояснювати», щоб надати концептуального значення новим словам. Викладачі також можуть створювати та надавати візуальні довідники, забезпечувати повторне знайомство з новими словами в різних модальностях, викладати частини слів і використовувати творчий підхід, щоб зробити вивчення лексики цікавим і незабутнім. Численні функції Flocabulary (відео, Vocab Cards, Vocab Games і Lyric Lab) полегшують вчителям підтримку та залучення учнів до вивчення лексики.

Не знайомі з Flocabulary? Викладачі можуть підписатися на пробну версію, щоб отримати доступ до наших відео уроків і оцінювання. Адміністратори можуть зв’язатися з нами, щоб дізнатися більше про розблокування повної потужності Flocabulary через Flocabulary Plus.

• Розповсюдження контенту та PR на основі SEO. Отримайте посилення сьогодні.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Додайте собі сили. Доступ тут.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Розширення знань. Доступ тут.
• ПлатонЕСГ. вуглець, CleanTech, Енергія, Навколишнє середовище, Сонячна, Поводження з відходами. Доступ тут.
• PlatoHealth. Розвідка про біотехнології та клінічні випробування. Доступ тут.
• джерело: https://blog.flocabulary.com/science-vocabulary/