Соціальний інститут, чия місія полягає в тому, щоб надати мільйонам студентів змогу орієнтуватися у своєму соціальному світі, включаючи соціальні медіа та технології, позитивно, здорово та з високим характером, випустила Звіт про оцінку студентів за 2024 рік: як соціальні мережі, технології та поточні події впливають на добробут студентів. У цьому звіті відображено думки, якими поділилися понад 29,000 12 студентів у щорічному опитуванні студентів TSI, а також більше мільйона відповідей на платформі спільного навчання K-3 #WinAtSocial, що робить його найбільшим набором даних у своєму роді, що охоплює 12–XNUMX класи шкіл. у США, Канаді та Пуерто-Ріко.

Щороку The Social Institute просить студентів по всій країні поділитися думками про популярні додатки, позитивні способи орієнтуватися в поширених, але складних соціальних ситуаціях, щоденні виклики, з якими стикаються в Інтернеті та поза ним, і що дорослі повинні знати про благополуччя, соціальні мережі та технології. Педагоги можуть використовувати цю інформацію, щоб глибше зрозуміти своїх учнів, допомагаючи їм покращувати шкільну культуру та добробут громади.

Серед ключових знахідок цього року:

• Більшість школярів отримують свій перший смартфон в 11 років
• 73% студентів кажуть, що соціальні мережі є найпопулярнішим способом отримання новин
• 87% учнів 9-12 класів кажуть, що соціальні мережі допомагають їм досліджувати хобі та інтереси
• 60% учнів 6-8 класів кажуть, що соціальні мережі допомагають їм набути соціальних навичок
• 61% учнів 3-5 класів кажуть, що соціальні мережі допомагають їм добре навчатися в школі

«Ці ідеї є безцінними для викладачів, тому що чим краще ви розумієте студентів, тим ефективніше ви зможете надати їм можливість орієнтуватися у своєму соціальному світі, включаючи соціальні медіа та технології, щоб підживлювати своє здоров’я, щастя та майбутній успіх», — сказала Лаура Тірні, Засновник та генеральний директор Соціального інституту. «Як команда цифрових вихідців і викладачів, ми на власні очі бачили, як цей мінливий, складний світ технологій впливає на студентів».

Серед інших ключових висновків студентів:

• 48 відсотків учнів 6-х класів заявили, що сказали б, якщо член родини користується їхнім телефоном під час водіння
• 49 відсотків учнів 7-х класів кажуть, що відчувають потребу відповісти на повідомлення протягом 10 хвилин після його отримання або навіть раніше
• 64 відсотки учнів 10-х класів кажуть, що їхній профіль у соціальних мережах справді відображає, ким вони є

Опитування також запитувало студентів, як би вони відреагували на певні ситуації в соціальних мережах, наприклад, поводження з відвертим контентом і навігацію підлою поведінкою в групових чатах. Щоб дізнатися більше та переглянути повний Звіт за 2024 рік, включаючи додаткові статистичні дані, відвідайте https://app.hubspot.com/documents/7235441/view/723211956?accessId=cf7165.

YouScience®, провідний постачальник технологій, який займається розв’язанням кризи нестачі навичок для студентів і роботодавців, а також Чорношкірі дівчата займаються STEM, некомерційна організація 501c3, яка надає темношкірим дівчатам можливість досягти справедливого представництва в галузі науки, технологій, техніки та математики (STEM), сьогодні оголосила про випуск Чорношкірі студенти та Звіт про STEM за 2024 рік. Цей новий звіт показує, що темношкірі студенти по всій країні мають здібності до затребуваної кар’єри STEM, але не зацікавлені в цьому. Це вказує на те, що існує значний розрив у доступності кар’єри, ймовірно, через недостатню представленість у кар’єрах STEM. 

Розрив у доступності кар’єри вимірюється різницею між здібностями та інтересами студента та визначає, з якими кар’єрами студент не стикався, а які можуть підійти. Зокрема, звіт про чорношкірих студентів і STEM за 2024 рік виявив:

• 75-відсотковий розрив у розвиненому виробництві
• 57% різниця в охопленні здоров’я
• Розрив ризику у фінансовому відділі становить 56%.
• 53% розриву в архітектурі та будівництві
• 51% різниця в охопленні комп’ютерів і технологій

Звіт «Чорношкірі студенти та STEM» за 2024 рік об’єднує дані YouScience і Black Girls Do STEM, щоб висвітлити прогалини в кар’єрі темношкірих студентів для затребуваних кар’єр у STEM і важливість програм, які усувають ці прогалини. У звіті проаналізовано анонімні дані 328,000 XNUMX чорношкірих учнів середньої та старшої школи США, які взяли участь Схильність і відкриття кар’єри YouScience інструмент з 2019 по 2023 рік. Це єдиний науково обґрунтований інструмент для застосування комп’ютеризованих показників ефективності здібностей, інтересів і алгоритмів на основі штучного інтелекту до діяльності, яка допомагає визначити найкращі варіанти кар’єри для всіх студентів, незалежно від раси чи статі.

Історично у галузях, пов’язаних із STEM, було обмежене представництво темношкірих. Станом на 2021 рік 9% робочої сили STEM було темношкірим, що є збільшенням порівняно з 7% у 2011 році. Хоча це зростання є позитивним, потрібні нові рішення, щоб допомогти темношкірим студентам раніше досліджувати освіту та кар’єру, пов’язану з STEM.

«Як темношкіра жінка в STEM, я на власні очі бачила відсутність представництва жінок, особливо чорношкірих, у цих затребуваних сферах кар’єри. Однак я давно відчував, що вирішення цієї проблеми полягає в переосмисленні освіти для темношкірих студентів через доступ до неформального середовища навчання, яке підтверджує ідентичність; тому вони розуміють весь спектр своїх здібностей, а також повний спектр можливої ​​кар’єри». сказала Синтія Чеппл, засновник і генеральний директор Black Girls Do STEM. «Співпраця з YouScience підтвердила це уявлення, по-справжньому продемонструвавши можливості для наших студентів на основі їхніх унікальних індивідуальних здібностей».

Хоча як темношкірі студенти, так і дівчата мають здібності до кар’єри STEM, у звіті виявлено значні прогалини в охопленні, зокрема, для студенток:

• На 88% більше темношкірих студенток мають схильність до кар’єри в передовому виробництві, ніж інтереси
• На 73% більше темношкірих студенток більше схильні до кар’єри в галузі комп’ютерів і технологій, ніж зацікавлені
• На 72% більше чорношкірих студенток мають схильність до кар’єри в галузі архітектури та будівництва, ніж інтереси

«Протягом десятиліть чорношкірі студенти стикалися з нерівністю, яка вплинула на їхній шлях навчання, а потім і кар’єру. Необхідно визнати, що темношкірі студенти мають здібності до будь-якої кар’єри STEM, але кричуща прогалина в освіті залишається серйозною проблемою через дефіцит ресурсів і відсутність представництва. Усуваючи прогалини в контакті та роблячи це на ранніх етапах навчання, суспільство може допомогти чорним студентам зрозуміти всі доступні для них можливості та зв’язати їх з освітою та кар’єрними шляхами та програмами, які можуть сприяти ще більшому розвитку навичок і розуміння», – сказав Едсон Бартон, засновник і генеральний директор YouScience. «Однією з найвідоміших програм, яка допомагає студентам подолати розрив, є Black Girls Do STEM. Ця організація та Синтія Чеппл старанно працюють, щоб надати студенткам можливість навчатися, творити та зміцнювати впевненість у своїх здібностях для кар’єри в галузі STEM».

Щоб отримати доступ до повних висновків зі звіту про темношкірих студентів і STEM за 2024 рік, а також до рекомендацій YouScience і Black Girls Do STEM щодо того, як усунути прогалини в доступі до кар’єри в STEM, натисніть тут.

Поєднана нація (CN) з партнерами Освітня мережа Юти (UEN) випустити п’яту ітерацію Переліку технологій у школах штату Юта, загальнодержавного звіту, який збирає важливі дані про використання технологій і прогалини в школах UEN. Національна некомерційна організація співпрацює з UEN протягом майже десяти років, щоб відстежувати, як технології використовуються в шкільних округах і чартерних школах Юти, а також доступ викладачів і студентів до цифрових матеріалів, пристроїв і платформ. Інвентаризація знову мала 100% рівень участі.

«Починаючи з 2015 по 2023 рік, партнерство UEN і Connected Nation проводило ці інвентаризації восени раз на два роки», — сказав старший менеджер проекту UEN Корі Стокс. «Завершення цих інвентаризацій допомагає керівникам на рівні штатів, районів і шкіл приймати кращі рішення на основі даних для вдосконалення, вдосконалення та підтримки технологій в освіті».

UEN обрав некомерційну організацію для розробки порталу збору даних і проведення інвентаризації. Вони зібрали понад 82,600 1,034 точок даних, що представляють XNUMX школи по всій Юті. Остаточний звіт містить вичерпний огляд шкільної системи штату Юта та сторінку огляду для кожного шкільного округу та чартерної школи штату.

«Шкільні округи використовують ці звіти, щоб визначити, як вони зараз використовують технологічні фонди для підтримки своїх учнів і вчителів», — сказав Стокс. «Ці дані забезпечують і пояснюють, як технології підтримують і допомагають задовольнити потреби студентів і вчителів у державній освіті».

Інвентаризація показала, що в усьому штаті 7 із 10 шкіл (70%) повідомляють, що вони розгортають мобільні навчальні пристрої, такі як ноутбуки або планшетні комп’ютери, для учнів у співвідношенні 1:1. 

Інші ключові висновки включають в себе:

• Співвідношення пристроїв до кількості студентів зросло з 2015 року, але залишається незмінним між 2021 і 2023 роками.
• Google Chromebook залишаються найпопулярнішим комп’ютерним пристроєм для студентів, а школи повідомляють, що понад 594,000 XNUMX Chromebook доступні студентам по всьому штату.
• Майже 2 із 5 шкіл штату Юта (38%) пропонують мобільні пристрої для навчання на основі принципу 1:1 і дозволяють учням брати ці пристрої додому, зберігаючи подібний показник із 2021 року (39%).

«У центрі уваги UEN завжди було надання рівноправних мережевих послуг і ресурсів усім учням у Юті, незалежно від того, де вони живуть, як вони беруть участь у школі та як вони найефективніше навчаються», — сказав Стокс. «Усе це стало можливим завдяки звіту «Інвентаризація шкільних технологій». 

Читати Звіт про інвентаризацію технологій у школах штату Юта за 2023 рік.

Про освітню мережу штату Юта: UEN є частиною Мережі освіти та телемедицини Юти (UETN), яка з’єднує всі шкільні округи, школи та вищі навчальні заклади Юти до надійної мережі та якісних освітніх ресурсів. UEN є однією з провідних освітніх мереж країни.

Про Connected Nation: Місія національної некомерційної організації полягає в тому, щоб покращити життя шляхом надання інноваційних рішень, які розширюють доступ, впровадження та використання високошвидкісного Інтернету та пов’язаних з ним технологій для всіх людей. Вони співпрацюють із споживачами, лідерами місцевих громад, державами, постачальниками технологій і фондами, щоб розробити та впровадити програми розширення технологій з основними компетенціями, зосередженими на місії покращення цифрового залучення для людей і місць, які раніше були недостатньо обслуговуваними або не помічалися. Для отримання додаткової інформації відвідайте Connectednation.org.

Кевін — далекоглядний медіакерівник із понад 25-річним досвідом створення брендів і аудиторії в Інтернеті, у пресі та віч-на-віч. Він є відомим письменником, редактором і коментатором, який висвітлює перетин суспільства та технологій, особливо освітніх технологій. Ви можете зв'язатися з Кевіном за адресою KevinHogan@eschoolnews.com

Останні дописи Кевіна Хогана (подивитися всі)

• Розповсюдження контенту та PR на основі SEO. Отримайте посилення сьогодні.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Додайте собі сили. Доступ тут.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Розширення знань. Доступ тут.
• ПлатонЕСГ. вуглець, CleanTech, Енергія, Навколишнє середовище, Сонячна, Поводження з відходами. Доступ тут.
• PlatoHealth. Розвідка про біотехнології та клінічні випробування. Доступ тут.
• джерело: https://www.eschoolnews.com/innovation-insights/2024/03/20/crunch-the-numbers-april-24/