Березня 27, 2024
Повідомлення про статтю – онлайн-навчання вчителів та виклики під час COVID-19: підготовка та професійний розвиток вчителів
Друга з трьох статей, які прокручувалися на моєму електронному столі за останні кілька днів.
- Зої Філіппакос
- Ешлі Фоггт
- Шеррі М. Белл
- Сара Манселл
- Емі Мейплс
Анотація. Метою цього дослідження було вивчити готовність шкіл до переходу на онлайн-навчання та справедливі практики, а також навчальні практики вчителів для всіх учнів та забезпечений професійний розвиток. Нарешті, метою було перевірити їхню підготовку, вплив і впевненість у навчанні читання, письма та проведення онлайн-інструкцій, а також вивчити їхнє бачення професії. Загалом 228 вчителів від K до 5 класів взяли участь в онлайн-опитуванні під час переходу на дистанційне навчання через пандемію COVID-19. Відповіді показали, що вчителі не були настільки впевнені в ефективності онлайн-навчання, і що, незважаючи на надання учням пристроїв, справедливий доступ до Інтернету був неможливим. Відповіді вчителів також виявили брак персоналу на рівні школи, щоб задовольнити навчальні потреби вчителів, тоді як відповіді виявили різницю в підтримці, що надається тим, хто вивчає другу мову. Наслідки для програм підготовки вчителів і для досліджень обговорюються далі.
Поки немає коментарів.
RSS канал для коментарів до цього повідомлення. TrackBack URI
- Розповсюдження контенту та PR на основі SEO. Отримайте посилення сьогодні.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Додайте собі сили. Доступ тут.
- PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Розширення знань. Доступ тут.
- ПлатонЕСГ. вуглець, CleanTech, Енергія, Навколишнє середовище, Сонячна, Поводження з відходами. Доступ тут.
- PlatoHealth. Розвідка про біотехнології та клінічні випробування. Доступ тут.
- джерело: https://virtualschooling.wordpress.com/2024/03/27/article-notice-teachers-online-instructional-practices-and-challenges-during-covid-19-teacher-preparation-and-professional-development-2/