Orijinal giriş şu adreste mevcuttur: https://k12sotn.ca/blog/2022-survol-national-niveau-dactivite-en-ligne-pour-les-eleves-de-la-maternelle-a-la-12e-annee/

Quinze ve prèmier rapport yayınından sonra Kanada'da 12 Mart'ta e-öğrenme durumunda, uzak mesafedeki uygulama programlarının türlerini eşleştirmekten ve açık bir okyanusta var olmaktan kaçınmakla devam edeceğim (Şekil 1'de).

Program il benzersiz
Programlar ana bölge
İl ve bölge programlarının kombinasyonu
Kaynaklar yardımcı programlar d'apprentissage d'autres eyaletler

Şekil 1. Kanada'da 12 yaşında anne adayına mesafe ve ligne de çıraklık program türleri

13 vilayet ve bölgenin seçkinleri, uzaktan ve ligne çıraklık faaliyetlerine katılmaya devam ediyor. Yetki alanlarının çoğu, ilgili bölge veya bölge ve eyalet programları ile ilgili programları korur. Kanada'nın kuzeyindeki Atlantik ve Kanada eyaletlerindeki belirli eğilimlerdeki istisnalar. Atlantique eyaletlerinde, tüm eyalet için benzersiz bir program kullanım modeli baskındır. Kuzey-Batı'daki Yukon ve Toprakları Niveau des Territoires, geliştirici programlarını en ligne olarak geliştirmeye devam ediyor. Buna ek olarak, bölgeler, Ontario, Alberta ve Colombie-Britannique gibi belirli vilayetlerde mesafe ve/veya bağlantı sağlayan uygulama programlarından yararlanır. Le seul changement intervenu au l'année scolaire 2021-2022 fut le passe de l'Alberta d'une ” à des ”programs princement bases dans un district”, suite à la fermeture de l 'Alberta Uzaktan Eğitim Merkezi (Center francophone d'éducation à distance fonctionne toujours au niveau taşra notu).

“Bir ilçedeki temel programlar” ve “il ve ilçelerdeki programların kombinasyonu” arasındaki ayrımın önemli olduğunu unutmayın. Örnek olarak, Alberta, bien qu'il n'y ait pas de program, eyalet İngilizce'sinin misyonu, eyaletin seçkinlerine hizmet etmiyor, Alberta'daki finans mekanizmasındaki değişiklikler programların tümünü teşvik ediyor Bölgelerin uzaklık oluşumu, coğrafyaya özgü bölgenin dış görünümünün bir göstergesidir. Saskatchewan Eyaleti, 2009-2010'da Eyaletler Arası Uzaktan Eğitim Programlarını Sömürmekten Vazgeçti; élèves de partout dans la eyalet. Gelenek, Ontario'daki bir ligne çıraklık modeli benzerdir (bölgedeki okulların bir parçası olarak okuldaki uygulamalardan yararlanan çıraklık programlarının en önemli özelliğidir). Buna ek olarak, l'étiquette ” programlarının temel ilkeleri bir bölgede yer almaktadır ”, bağımsız Merkez d'études dependantes misyonunu değiştirmez (Bağımsız Öğrenme Merkezi). Colombie-Britannique'de benzer bir sorun var. Les écoles d'apprentissage en ligne de district et les écoles d'apprentissage en ligne Provincees seront probablement gérées par des districts scolaires (c'est-à-dire des “programmes princement bases dans un district”), mais les programs des districts scolaires qui sont autorisés en tant qu'écoles d'apprentisage en ligne eyaletlerde, eyaletteki ithal edilmeyen kalemlerin dökümü. Colombie-Britannique'in bir yargı yetkisi “il ve bölge programlarının birleşimi” ile açıklanabilir mi?) Prochains raporlarında proje devra denetçisi için gerekli olan sorulardır.

Kanada'da bir mesafe ve ligne à l'apprentissage aktivitelerini gerçekleştirmek için, 12'de annenin toplam etkisi^e année au Canada, 2021-2022'de 5,3 milyon d'élèves'e ulaştı. Yazıtlarla ilgili données réelles ve tahminleri, mesafe ve 12'de annenin ligne des apprentissage etkinliklerindeki yazıtların adları^e 399 847 yıllık, 7,6 annelik toplam nüfusun %12'sını temsil ediyor^e anne (1. tabloya bakın).

Tablo 1. 12-2021'de eyalet ve topraklarda, M-2022'deki élèves'e mesafe ve ligne'de çıraklık faaliyeti Sommaire

Not: le symbole ~ ci-dessous signifie que des données ont été fournies par plus d'une source

Yargı yetkilerinin üç kategoride yeniden gruplandırılabileceğini gösteren données nous sınavları. Bir prömiyeri, Batı Yakası, Saskatchewan, Alberta ve Colombie-Britannique eyaletlerinin büyük çoğunluğunda, 12 yaşında çok güzel bir şekilde XNUMX yaşında, uzaktan çıraklara katılım ve anne lignesine katılma şansına sahip. artı élevés que la moyenne nationale.

İkinci olarak, Kanada'nın merkezi partisinin tarihi, ulusal moyenne près des niveaux des eu des toujours'un en önemli tarihidir, bu yüzden Ontario fait partie de cette catégorie. (Bien qu'il, Québec soit également inclus dans cette catégorie, car le ministère de l'Education et de l'Enseignement supérieur du Québec n'a pas fourni de données sur les inscriptions des élèves pour les les 56 projets pilotes qui dahil que le Québec soit également que que que que étaient en opération pandantif l'année scolaire 2021-2022). Puis une troisième, Canada Atlantic du-Prince-Édouard, Nouvelle-Écosse ve Terre-Neuve-et-Labrador gibi Kuzey Kanada, c'est-'deki yargı yetkilerinin çoğulluğunun çoğuna sahiptir. Yukon'da, Kuzey Batı Toprakları'nda ve Nunavut'ta, 12 yılda bir uzaktan ve en yakın yerde bir çıraklık yapmak için annenin ellerinde tek bir orantısızlık vardı.

Manitoba, kategoriler arasında kayda değer bir istisna oluşturuyorsa, Québec'in gerçek bir anormallik olduğu kesindir. Soutenus par la SOFAD (Québec'teki komisyonlar scolaires du Québec Derneği) programlarının kadrosunda bir mesafe oluşturmak için yeterli yetişkin 50 000 yetişkinin yeterliliği yoktur. Québec'teki mesafe, çevredeki 5 000'i azaltır, çevre % 0,5'tir (yaklaşık % 1'dir). Beauce-Etchemin'deki Centre de services scolaires veya les Écoles en réseau, et que le le listère de l'Education ve de l'Enseignement superieur n'a 12 proje pilotu, 56 tablo ve bina organizması tarafından yönetilen dört données dörtlü ölçümünün ardından, gerçek bir données koleksiyonunun bir temsilcisini temsil ediyor. Cependant, comme l'a soutenu le gouvernement du Québec dans l'affaire Karounis c. Procureur général du Québec (39), bir genel çırak olarak mevcut veya sınıftaki çıraklık mesafesinden daha düşük seviyededir.

Avonlardan bahsetmek gerekirse, kategorilerin gerisinde kalan belirli yargı yetkileri için belirleyici bir kesinlik söz konusu değildir. Yargı yetkileri, Colombie-Britannique ve la Nouvelle-Écosse gibi, yasama organları ve/veya rejimler açısından önemli ihtiyaçlar üzerine. Çoğu zaman, Colombie-Britannique des élèves des élèves des ligne des élèves des Nouvelle-Écosse se situent dans la katılım kategorisi. Çoğu zaman, yasal zorunluluklar ve/veya rejimler dışında mevcut olan yargı yetkileri, örneğin Alberta ve Terre-Neuve-et-Labrador – bu, karşıt kategorilerin en büyük özelliğidir. Il n'existe toujours pas de tendances expliquant pourquoi une juridiction aurait un niveau d'angagement plus élevé ou plus faible en apprentissage à distance and en ligne de la maternelle à la 12 yaşında, et tout çabası pour tenter d'apporter une réaction seraitique , ideologique veya d'interêt personel.

L'année scolaire 2021-2022, 12. yılda (2. tabloya bakın) anne ile mesafe ve/veya en yakın mesafedeki çıraklık orantısının bir eğilimini ortaya çıkarmak için. Elle, 12 yaşında annenin mesafe ve/veya en yakın mesafedeki çıraklıktaki artı güç oranını temsil eder. Buna ek olarak, eğitim bakanlarının ve programların bireysel programlarının yanıtlarının temelinde olduğu gibi, olasılığa ilişkin istatistikler ve yapay zeka, pandemi ve ebeveynlerin enfant santé de santé de leurs ve des des quiétudes en raison de la santé de leurs enfants and des leurs aileleri.

Tablo 2. Inscriptions aux programları d'apprentissage à distance and en ligne en M-12 au Canada

(*Fédération canadienne des enseignantes ve des enseignants, 2000)

Après des années où la orantı d'élèves angagés dans l'apprentissage à distance et/ou en ligne de la maternelle à la 12e yıl était mainement stabil (c'est-à-dire de 4,9 tr 2011-2012 à 6,0 ,2019 % tr 2020-2020), l'année scolaire 2021-12, 12 yaşında, 2021 yaşında bir annenin mesafe et/ou en ligne de l'apprentissage dansında artı forte oranını temsil ediyor Büyütmeler artı önemli şeyler. À l'poque, il a été suggéré que, sur la base des des des des des des des des des de l'ducation de l'ducation ve des program bireyleri eux-mêmes, ces chiffres d'inscription étaient probablement artificiellement gonflés en raison de la pandémie ve des préoccupations des ebeveyn endişesi la santé de leurs enfants ve de leurs familys. Bu büyütme, 2022-XNUMX'de XNUMX yaşında veya XNUMX'de anne okulunda ana kucağındaki çıraklıktaki marjinal marjinal büyütme oranıyla sonuçlanabilir.

L'augmentation artificielle induite par la pandémie est également mise en évidence par le fait que le nombre d'élèves angagés dans l'enseignement à distance et/ou en ligne de la maternelle à la 12e année au cours de l'année scolaire 2021- 2022, yargı alanlarının çoğulculuğunda bir azalma (3. tabloya bakın).

Tablo 3. Mesafedeki çıraklıktaki yazıtların yargı yetkisi ve M-12'deki elleri veya dörtlü dörtlüleri yakmak için yakılan yer.

Ontario İstisnası (2019-2020 Kamu Okulları Programları için Données de l'Année Scolaire 12-2021 hakkında bilgi veren bir bildiridir), yargı yetkilerinin çoğu, yeni adların azalmasını sağlar. Maternelle à la 2022e, 2021-2022'de mesafe et/ou en ligne 'apprentissage dansına katılıyor. Çoğul evlerde, 2019-2020 Avrupa Ülkelerinin İsimleri ve İsimleri, 7-8 Yıllarının Kazanç Ağları'nın en üst sıralarında yer almaktadır. élèves de l'année scolaire la artı son olarak, pandeminin ilk başlangıcından önceki yakın ilişki. Le Manitoba, belirli bir eğilimde dikkate değer bir istisna oluşturur. Buna ek olarak, l'une des tendances intéressantes du tableau 12 ci-dessus et du tableau XNUMX ci-dessous est que les lessous qui se trouvaient dans la catégorie à faible ont ont ab un nombre réliative sabit d'élèves angagés dans l'apprentissage à mesafe ve en ligne de la maternelle à la XNUMXe yıl. Katılma kategorisine ilişkin yargı yetkileri, artırmanın sonundaki kısım için katılım düzeyine yükseltilir.

Ayrıca, Kanada'daki M-12'deki e-öğrenme ulusal durumuyla ilgili bir nota da dahil olmak üzere, Ontario'nun uzaktan ve ligne de çıraklık katılımcısına büyük artı büyük numarayı tamamladığını unutmayın. 12 yıllık annelik, en düşük orantıda ulusal paranın altında kalır. 2023-2024'te diplomayı almak için elde edilen dört yıllık üç üç yıllık rotayı değiştirme eğilimi. ikincil etüdler. Ontario'nun bir moyenne'ye ek olarak 300 elèves du Secondaire inscrits à au moins un cours en ligne à tout an (Barbour ve LaBonte, 000). Bu chiffre, les élèves du primaire, les élèves dans des écoles erdemlis özel veya les élèves non-geleneksel yazılar, bağımsız bir çıraklık Merkezine yazılır. Muhtemelen, Ontario hükümetinin, uzaktaki çırak yazıtlarının beyanında fare kapanlarının bir ölçüsü olduğunu ve halk tarafından izlenen programlarda ligne dans ettiğini varsayalım. Traditionnellement, à l'automne d'une année, le ministère de l'Education n'est en mesure des fournir des fournir des for fournir que pour l'avant-dernière année scolaire, örneğin, à l'automne 2019, le ministère a pu fournir des données, l'année scolaire 2021-2019 için. Cependant, cette année, c'est-à-dire à l'automne 2020, le ministère de l'Education n'est toujours pas en faire état des inscriptions en enseignement à distance ve en ligne dans les écoles publiques que pour l Anne scolaire 2022-2019. Bu, kamu görevlilerine uzaktan eğitim veren ve diploma almak için ikinci kurslara girişte en iyi durumda olan bir çıraklık eğitimi veren belediye başkanlarının hizmetinde olması anlamına gelir.

Kanada'da 12 yaşında annenin uzaktan ve/veya çıraklıktaki çıraklık oranlarını inceleyin (Önceki yıllara bakın, katılımla ilgili données dansındaki nombreuses eğilimler örneğin sont encore artı algılanabilirler) tablo 4'ü görün).

Tablo 4. Mesafedeki çıraklık yazılarını yazma yetkisi ve M-12'deki üst sınıfları veya dört yaşındaki kızakları yakma yetkisi.

Örnek olarak, 12 yaşında bir annenin, annenin 2021 yılda bir küçülmesini gözlemleyin ve 2022-XNUMX Manitoba, en Saskatchewan, en Alberta, tr Colombie-Britannique ve au Yukon. Oranlar, Terre-Neuve-et-Labrador, Nouvelle-Écosse, l'Île-du-Prince-Édouard, Nouveau-Brunswick, Nord-Ouest, Nunavut ve Terre-Neuve-et-Labrador'daki en büyük memeler ile sınırlıdır. au niveau fédéral. Le Québec ve l'Ontario ont oldu bitti istisnası à cette eğilimi. Québec'te, güçlendirme, Québec'teki (SOFAD) okul komisyonlarından uzaktaki oluşumlardan elde edilen données artı son elde edilenlere atfedilebilir. Dans le cas de l'Ontario, l'augmentation est attribuée à un plus grand nombre d'élèves inscrits dans des écoles privées en ligne et au Centre d'études indépendantes (Bağımsız Öğrenme Merkezi). Kalan, tablo 3'e gelince, evlerin plupartı, orantısı ya da aile okullarının adları 2021-2022, orantı ya da kurslar adının en üstündedir. Anne Scolaire 2019-2020 (le Manitoba étant l'exception), ce qui resente un net d'élèves de l'année scolaire la plus récente par rapport à avant lebut de la pandémie.

Bu ilgi çekicidir, ve bu données ci-dessus ne révèlent pass sont l'augmentation anlam, dans belirli yargı yetkileri, leurs ve leurs familyalarının mesafe oluşumunun dört temel noktasındaki seçim miktarı.

5. Tablo

Tablo 5'i görün, iller hariç tutulduğu takdirde, taşradaki bir veya iki program, eyaletteki une croissance ahırı üzerinde, annenin 12'nci yıldaki plupart des'deki oluşumundaki programların adı hariç tutulur. eyaletler ve bölgeler avant la pandémie. Örnek olarak, Saskatchewan ve l'Alberta, 2017-2018 ve 2019-2020'de mesafe oluşumu programlarının adının artmasını sağladı ve Ontario ve Colombie'deki programların belirli bir şekilde rasyonelleştirilmesinden kaçındı. -Britannique. Buna ek olarak, 2019-2020 Yılı Aile Okulu'nun belirli yargı yetkileri, 2021-2022 Yılı Aile Okulu'ndan çok farklıdır.

Mesafe oluşumundaki dörtlü isim büyütme, belirli yetki alanlarında anlaşılır. Örnek olarak, 144 ve 2017 yılları arasında, Québec bir projenin pilot onayını 2019-2020'de iki proje pilot onayıyla bir veya iki tablo için onaylamıştır. /ou organizasyonlarınız 2020-2021'de 56 proje pilot uçuşu ve 39-2021'de 2022 kurulum ve kurulum organizasyonları. Buna ek olarak, uzaktan kumandalı gerçek programların giriş kombinasyonu, proje pilotunun uzaklık göstergesinin üzerindeki gerçek baltayı ölçmesini sağlamaz. Program adları çok fazla donar ve başarısız olur. Ontario eyaleti, mesafe düzenleme programlarının gerçek bir örneğidir. Les annonces selon lesquelles les élèves seraient tenus de suivre quatre cours pour obtenir leur diplôme d'études Secondaires en mars 2019 (c'est-à-dire pendant l'année scolaire 2018-2019), ont été réduites à deux cours en nove 2019 (c'est-à-dire pendant l'année scolaire 2019-2020). Cette exigence est en trée en vigueur pour les élèves qui ont 9e année en eylül 2020 (c'est-à-dire au cours de l'année scolaire 2020-2021), ve la note Politique/Programmes 167 de mise en œuvre etkili bir final été publiée en fevrier 2022 (c'est-à-dire au cours de l'année scolaire 2021-2022). Bu değişiklikler, 12 yılda bir anneye olan mesafe programlarını artırma etkisine sahip olma olasılığına sahiptir. Eyaletin, İngilizce konuşanlar için 60 konuşma ve francofonlar için 12 konuşma yapması için uygun bir not. Geleneklere göre, programlar bağımsız merkezlerden bağımsız olarak çok sayıda seçenek sunar (Bağımsız Öğrenme Merkezi), Ontario'da 70 ila 80 program arasındaki mesafeyi temsil eden majör parti. Çevreyi % 250 artırma, özel sektöre göre 12 yıl boyunca anne uzaklığında oluşum programlarının önemli bir artırma olasılığını temsil eder.

Saskatchewan ve Alberta eyaletleri, dünyanın dört bir yanındaki yargı yetkilerini, 12 yıllık mevcut anne mesafesi oluşumundaki dörtlü numaralandırmada önemli bir rol oynamaktan kaçınıyor gibi görünüyor. Alberta'daki programların sayısı, ikinci sınıf öğrencilerinin %30'u kadar artarken, 12 yaşında bir mesafeye bir çıraklık programının 15. yılındaki anne kızlarının sayısı daha fazladır. %20 Il s'agit bien sûr d'une yaklaşımı, araba Alberta Eğitim 2021-2022 okul yılları için uzaktaki çıraklık yazıtlarında dört données gerçekleşmedi. En fazla, 12 yıl boyunca anne mesafesine göre program adının büyütülmesi, fermetür deliğin sonucunun arttırılması l'Alberta Uzaktan Eğitim Merkezi 2020-2021 Yılı Okul Yılı Sonu ya da Finansman Finansmanı Yıllarının Sonu, Bölge Okullarının Dış Bölge Bölgelerini Belirlemesine Semblent Cesaretlendirici özel bölge). Saskatchewan evlerinde, mesafe artırma programlarının adı 33-2020 Yılı Aile Puanının %2021'ü ve 2021-2022 Yılı Aile Puanının %125'i ve 2019 Yılı Aile Puanının %2020'i -2021 à l'annee scolaire 2022-12. Kanada'daki M.-80'deki e-öğrenme durumuyla ilgili yıllık uyum şartını getirin, mevcut uyumu içerir, “il n'y a pas eu de change règlementaires dans la Province de la Saskatchewan”. Comme indiqué ci-dessus, 2019-2020 ve 2020-2021 okul yılları arasındaki mesafelerde çırakların %12'lik bir çevre artışına sahip olduğunu gösterir. Buna ek olarak, uzaktan uygulama programları tarafından sağlanan bölümlerin numaralarında trois sayısını artırmanın hiçbir yolu yoktur, bu, bölümlerin daha yüksek seviyelere göre farklı yanıtlar verebilmek için programların artı puanlarını artırmasını sağlayabilir. Saskatchewan'ın bir istisnası olarak, pandemi n'ait pas eu l'Imprentissage sur l'apprentissage à mesafe ve en ligne de la maternelle à la 12e année que beaucoup ön prédit, et que les değişiklik gözlemler dans le Mesafeli ve XNUMX aylık anne ligne de la maternelle ligne d'élèves engages and le nombre de fournisseurs d'apprentissages, législatifs and règlementaires des dernières années.