IOP'nin Öğretmen Eğitimi Bursu programına hak kazananlar yalnızca yeni mezunlar değildir. Fizik öğretimine yönelik bu cazip yol, çeşitli sektörlerden kariyerinin ortasındaki bilim insanlarına, mühendislere ve uzmanlara açıktır.
Uzman fizik öğretmenlerinin işe alınması ve işte tutulması, ulusal arzın sürekli olarak talebi karşılayamadığı İngiltere'de uzun süredir devam eden bir sorun olmaya devam ederken, aynı derecede endişe verici bir eğilim de, devlet okullarının özel okullardan çok daha az personele sahip olduklarını söyleme olasılıklarının çok daha yüksek olduğu gerçeğidir. fizik öğretmenleri. Bu, buradan çıkarılacak en önemli çıkarımlardan biri Fen Öğretimi Anketi 2023tarafından yürütülen, 2932 öğretmen (1735 fizik öğretmeni dahil), bölüm başkanları ve teknisyenler arasında yakın zamanda yayınlanan bir anket. Kraliyet Kimya Topluluğu ile ortaklaşa Fizik Enstitüsü (GİB) ve Kraliyet Biyoloji Derneği. Verileri inceleyince sorunların özellikle İngiltere'de ciddi olduğu açıkça görülüyor; burada normal okullarda çalışan katılımcıların %50'si fizik öğretmeni sıkıntısı bildiriyor (özel okullardaki öğretmenlerin ise %22'si aynı sorunu işaret ediyor).
Fizikte temel öğretmen eğitimi (ITT) programlarına yönelik aday eksikliğini giderme stratejisinin bir parçası olarak, IOP, Fizik dünyası, fizik ve diğer ilgili disiplinlerdeki yetenekli mezun ve lisansüstü öğrencilerini öğretmenlik mesleğine girmeleri için teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Öğretmen Yetiştirme Bursu programı. tarafından finanse edilen Eğitim Bölümü (DfE) uyarınca, burslar, öğretmen adaylarının İngiltere'deki bir yıllık ITT kurslarına geçiş yapmalarına yardımcı olacak ilgi çekici bir öneriyi temsil ediyor.
Destek önemli, geniş kapsamlı ve süreklidir. Örneğin IOP'nin 2024/25 burs programı artık başvurulara açık ve bir sonraki ITT grubuna verilecek 175 bursu var. Başarılı adayların her biri, ödemenin eğitim yılı boyunca aşamalı olarak yapılacağı ve stajyerlerin temel ITT öğrenimini tamamlamak üzere yapılandırılmış bir sürekli mesleki gelişim (CPD) programı ve yetenekli mentorluk desteği ile güçlendirileceği 30,000 £ tutarındaki vergisiz finansmandan yararlanacak.
Finanstan öğretmenliğe
Bu şekilde, IOP burs programı, yeni mezunların yanı sıra çeşitli sektörlerde çalışan kariyer ortasındaki bilim adamları ve mühendisler için fizik öğretimine yönelik erişilebilir bir yol sağlar. Bunun bir örneği, geçen Eylül ayında tam zamanlı fizik öğretmenliği görevine başlamadan önce ITT kursunu 2023 yazında tamamlayan IOP Öğretmen Eğitimi Uzmanı Mark Owens'tır.
Owens fizik bölümünden mezun oldu Durham Üniversitesi 1995 yılında nötrino çalışmaları alanında doktora yapma ihtimalinin cazibesine kapılmış olsa da bunun yerine endüstri yolunu tercih ederek Unilever'in prestijli araştırmalarında kendine yer edindi. yönetici yetiştirme programı. Owens bundan sonraki 25 yılını çeşitli iş ortamlarında üst düzey strateji ve finans rollerinde çalışarak geçirdi; buna bir dizi teknoloji start-up girişiminde finans müdürü ve danışman olarak geçirdiği on yıl da dahil.
Ancak 2018 yılında iş dünyasına olan ilgisi biraz azalmaya başlayınca, Owens fizik tutkusunu yeniden alevlendirdi ve gönüllü öğretmen olarak kayıt yaptırdı. Projeye Erişim dezavantajlı kökenden gelen yetenekli A seviyesi fizik öğrencilerine çevrimiçi öğretim ve danışmanlık sağlamak. Owens, "Değişimi seviyorum ve her zaman yeni zorluklar arıyorum" diyor. "Fizik bilgilerimi gençlerle paylaşmaktan gerçekten keyif aldığımı fark ettim; ancak aynı zamanda bu bire bir etkileşimlerin ötesine geçerek tam zamanlı öğretmenliğe geçiş yapmak istediğimi de açıkça anladım."
Owens ve onun gibi diğer kariyer değiştiriciler için, IOP Öğretmen Eğitimi Bursu programına erişim olmadan ticari dünyadan sınıfa dönüş yolculuğunun - imkansız olmasa da - çok daha zor olacağı açık. Owens şunları söylüyor: "O zamanlar sektörde iyi para kazanıyordum, dolayısıyla IOP burs fonunun sağladığı mali 'köprü' olmadan geçişi yapamazdım."
Burs sayesinde Owens'ın öğretmenliğe geçiş yolu, en başından itibaren Key Stage 3 ve Key Stage 4 öğrencileriyle (11-16 yaş arası) sınıfta çalışmasını sağlayan bir yıllık, okul merkezli ITT (SCITT) programını içeriyordu. XNUMX) her hafta dört gün boyunca. Zamanının geri kalanını, çeşitli konu geçmişlerine sahip diğer öğretmen adaylarıyla birlikte öğretmenliğin temellerini öğrenerek geçirdi.
Owens şöyle açıklıyor: "Mesleki eğitimimiz sınıftaki en iyi uygulamalara odaklanıyordu." “Esasen temelleri yerine oturtmak: hepsi farklı aşamalarda olan 30 öğrenciden oluşan bir sınıfın nasıl yönetileceği; anlamlı bir ders planının nasıl oluşturulacağı; öğrencilerin nasıl iyi değerlendirileceği; ve en önemlisi, yetişkinlere yönelik iş ortamına alıştığınızda en büyük zorluklardan biri olan zor davranışlarla nasıl başa çıkılacağıdır."
ITT sağlayıcısından temel öğretmen eğitimi (i2i Öğretim Ortaklığı), IOP burs programı kapsamında özel bir dizi CPD çevrimiçi atölye çalışması ve web semineri ile güçlendirildi. Owens da yıllık toplantıya katıldı IOP Öğretmen Eğitimi Akademisyenlerinin Masterclass'ı at Ulusal Uzay Merkezi Leicester'da - hem kendi grubundan meslektaşlarıyla hem de birkaç mezunla ağ kurma fırsatı. "GİB eğitim etkinlikleri zengin, ayrıntılı ve konuyu zaten anlayan stajyer öğretmenlere göre uyarlanmıştır" diye belirtiyor. "Okul öğrencilerinin genellikle yanlış anladığı fizik alanlarına odaklanılıyor ve daha derin bir anlayışa yönelik engelleri yıkıyor."
Hukuktan fiziğe
Louisa Passmore, Owens'la aynı IOP bursu alımının bir parçasıydı, ancak belki de kariyerinin ortasında fizik öğretmenliğine geçiş yapan daha alışılmadık bir profesyoneldi. Hukuk fakültesinden mezun olduktan sonra Oxford ÜniversitesiPassmore, City'nin önde gelen firmalarında kurumsal avukat olarak 20 yıl çalıştı ve bu arada A düzeyinde fizik ve matematik okuduktan sonra bilime olan derin ilgisini sürdürdü.
COVID salgını ve çok sayıda karantina, Passmore'un diğer pek çok kişi gibi seçtiği kariyer akışını ve öğretmenliğe, özellikle de fizik öğretmenliğine giden olası yolu yeniden değerlendirmesini sağladı. "Pandemiden önce" diye açıklıyor, "Girl Guides'da Brownie ve Ranger gruplarını yönetmeye başlıyordum ve gençlerle yapılan tüm eğitim, gelişim ve mentorluk çalışmalarından keyif alıyordum. Öğretmenlik mantıklı bir ilerleme gibi görünüyordu, ancak fizik diploması olmadan fizik öğretmenliğine giden bir yol olup olmadığı benim için net değildi."
Yol boyunca çok fazla sert aşının olduğu ortaya çıktı. İlk olarak Passmore, en son altıncı sınıfta resmi olarak çalıştığı bir konuyla yeniden ilgilenmek için "ders kitaplarına girdi". Diğer öğrenme ve gelişim faaliyetleri arasında 20 haftalık konu bilgisini geliştirme kursu (DfE tarafından finanse edilen) ve bir hafta süren, uygulamalı eğitim kursu Surrey'deki Charterhouse School'un fizik laboratuvarında. Bu yıllık eğitim etkinliğinde deneyimli fizik öğretmenlerinin, Anahtar Aşama 3'ün temellerini kapsayan bir konuşma programı ve denetimli deneysel çalışma sunduğu görülmektedir.
Yapbozun son parçası mı? Passmore'un IOP Öğretmen Eğitimi Bursuna uygunluğunu araştırmak ve sonuçta onaylamak için IOP Öğrenme ve Beceriler ekibiyle bir görüşme. "Kaynaklar ortada" diye açıklıyor, "sadece kapıları çalmaya devam etmelisiniz. Bu noktaya gelmemde pek çok deneyimli ve yetenekli insan bana destek oldu. Kariyer değiştirenlerin öğretmenliğe başarılı bir geçiş yapmalarına yardımcı olmak için gerçek bir istek var."
Şu anda, yarı zamanlı eğitimini iki yıla böldükten sonra Passmore'un altı ay daha ITT'si var. Ulusal Matematik ve Fizik SCITT Fizik öğretmeni olarak kalifiye olmadan önce. “Akademik açıdan bakıldığında,” diye belirtiyor, “Hukuk uygulamasından fizik dersine aktarılabilen tüm becerilere şaşırdım; özellikle de mantıksal düşünme, ayrıntılara dikkat etme, azim ve teoriyi gerçek dünyayla ilişkilendirme. ”
Kariyerini değiştiren biri olarak Passmore'un öğrencileriyle paylaşabileceği yaşam deneyimleri de var. "Öğrencilerime hedeflerine ulaşmak için çok çalışmalarını ve en önemlisi yolculuğun tadını çıkarmalarını söylüyorum" diyor. “Dönmek ve yeni yönlere gitmek de sorun değil. 18 ya da 21 yaşındayken izlemeye karar verdiğiniz yol, 50 ya da 60'a ulaştığınızda gideceğiniz yol ile aynı olmayabilir."
- SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
- PlatoData.Network Dikey Üretken Yapay Zeka. Kendine güç ver. Buradan Erişin.
- PlatoAiStream. Web3 Zekası. Bilgi Genişletildi. Buradan Erişin.
- PlatoESG. karbon, temiz teknoloji, Enerji, Çevre, Güneş, Atık Yönetimi. Buradan Erişin.
- PlatoSağlık. Biyoteknoloji ve Klinik Araştırmalar Zekası. Buradan Erişin.
- Kaynak: https://physicsworld.com/a/iop-teacher-training-scholarships-opening-up-new-opportunities-whatever-your-background/
