Etiket: atmosferik
Soil Carbon Challenge'dan öğrendiklerim
Bu kâr amacı gütmeyen kuruluş, Soil Carbon Coalition, kısmen Allan Yeomans'ın 2005 tarihli kitabından esinlenmiştir: Birinci Öncelik: Birlikte küresel ısınmayı yenebiliriz, Abe Collins ve ben okuyorduk. Yeomans, artan toprak karbonunun iklim için bir fark yaratabileceğini öne sürdü. 2007'de NRCS'den Joel Brown, Albuquerque'de yayınlanan literatüre göre, arazi görevlileri tarafından iyi yönetimin toprak karbon artışına yol açmadığını ve bir şekilde ölçülmesinin çok zor olduğunu söylediği bir konuşma yaptı. Bununla birlikte, bilinçli olarak daha fazla toprak sağlığı hedefleyen çiftliklerde ve çiftliklerde toprak karbon değişimini ölçmeye karar verdim.
Arazi yönetimi ve bol miktarda mera izleme hakkında çok sayıda raporlama yaptım. Araştırma düzeyinde, tekrarlanabilir toprak örnekleme ve analiz yöntemlerini inceledim ve bunları Land EKG'den Charley Orchard'dan öğrendiğim bazı mera kesit yöntemleriyle birleştirdim. 2011'de eski bir okul otobüsü satın aldım, onu yaşam alanlarına dönüştürdüm ve sonraki on yılın büyük bir bölümünde Kuzey Amerika'yı yavaş yavaş dolaşarak, bütüncül planlı otlatmayla bir ilişkisi olan, esas olarak çiftlik operasyonlarında yüzlerce temel kesit ve karbon ölçüm alanı yerleştirdim. 3-8 yıllık aralıklarla yüzden fazla örnek aldım. Sorduğum soru şuydu: Toprak karbonu birkaç yıllık aralıklarla nerede, ne zaman ve kimin yönetimiyle değişiyordu? Bu projeye Soil Carbon Challenge adını verdim.
Bir sürü veri birikti. Ne gösterdi, ne anlama geldi?
Anlamın ya da öğrenmenin olabilmesi için, bir bağlam, bir amaç olmalıdır. Bu projeye başlama amacım, yani sorunun arkasındaki soru, 1) toprak karbon değişiminin zaman içinde ölçülmesinin, toprak sağlığıyla ilgilenen arazi görevlilerine ilgili geri bildirim veya rehberlik sağlayıp sağlayamayacağını görmek ve 2) toprak karbonunun ne olduğunu görmekti. Değişim, eğer önemli ve yaygın olsaydı, biyolojik çözümlerden çok daha teknik çözümlere dar bir şekilde odaklanan iklim politikası anlamına gelebilirdi. Gittiğim her yerde, ister sel, ister kuraklık olsun, insanlar için temel sorun suydu. Toprak karbonunu ölçtüm çünkü güneş ışığı enerjisinin topraklardan akışının merkezinde yer alıyordu, toprak işlevi için kritik derecede etkiliydi ve değişimi ölçmek toprak suyunu ölçmekten daha kolaydı. Hiçbir noktada toprak karbonunun kredi veya denkleştirme planlarına metalaştırılmasını savunmadım.
Temel arazileri yeniden örneklemeden aldığım toprak karbon değişimi verileri, özellikle üst katmanlarda (0-10 cm derinlik) gürültülü ve değişkendi. Güneydoğu Saskatchewan'daki bir grup otlak gibi, sık sık örnek aldığım 40 cm derinliğe kadar önemli artışlar gösteren bazı tutarlı değişiklik cepleri vardı. Ancak topladığım değişiklik verilerinin çoğu, bütüncül planlı otlatmanın veya toprak işlemesiz, örneğin birkaç yıl içinde toprak karbonunu her koşulda veya yerel ayarda artıracağı veya toprak karbonunun sadık bir şekilde yansıtacağı hipotezine sağlam bir destek sunmuyordu. yem üretimi, toprak örtüsü veya çeşitlilikteki değişiklikler.
Çiftliklerinde örnek aldığım insanların çoğu, veriler veya sonuçlarla ne yapacaklarını bilemediler veya verileri basitçe bir yargı olarak yorumladılar: yüksek veya artan bir toprak karbon seviyesi iyi yönetimi, düşük veya azalan ise kötü olduğunu gösteriyordu. Özellikle bir veya iki noktada ölçülen toprak karbon değişimi anlamlı, yararlı veya bazı durumlarda zamanında geri bildirim değildi ve öğrenmelerine ve karar vermelerine umduğum gibi pek katkıda bulunmamış olabilir. Örnek aldığım çiftliklerin çoğu geniş bir alana dağılmıştı ve aralarında çok az etkileşim ya da karşılıklı destek, tartışma ya da ortak bir zeka ya da bir uygulama topluluğu geliştirme fırsatı çok azdı. 2010'da önerdiğim "rekabet" çerçevesi veya bağlamı yardımcı olmadı. Çaba, insanların kendi öğrenimleri için sorumluluk almalarını sağlayan bir platform yerine bir bilgi hattına yöneldi. Bir süre bu web sitesinde verileri yayınladım, ancak bu, tartışmayı veya yorumlamayı teşvik etmek veya insanları yargılamaya öğrenmeyi eklemeye teşvik etmek için çok az şey yaptı.
Topladığım verilerin gürültüsü ve değişkenliği de, atmosferik karbondioksiti azaltmak ve iklim değişikliğini hafifletmek için bir strateji olarak toprak karbon artışına sağlam bir destek sunmuyordu - birçok kişi ve kuruluşun onu savunmasıyla giderek daha popüler hale gelen bir strateji ve toprak karbonundaki artışlar (genellikle ölçülmek yerine modellenmiştir) için çiftçileri ve çiftçileri denemek ve ödüllendirmek için yeni programlar, politikalar ve pazarlarla sonuçlandı.
Dolayısıyla Soil Carbon Challenge, buzdağının ucundaki sorunları ve teknik konuları hedef aldığı ve öğrenme ve yeni sorulardan çok muhakemeyi teşvik ettiği için en azından kısmi bir başarısızlıktı. Bu on yıllık yolculuktan, sohbetlerden, atölye çalışmalarından, transektlerden ve toprak örneklemesinden, numune işleme ve analizinden, veri girişinden ve karbon döngüsü, su döngüsü ve iklim konularının keşfi tarihine ilişkin ilgili okuma ve araştırmalardan bazı dersler aldım. . Bu derslerin bazıları, 1990'larda bütüncül yönetim ve konsensüs oluşturma konusunda aldığım eğitimlerde öğrendiklerimi ve sonra unuttuklarımı yansıtıyordu.
Toprak sağlığı ve iklim sorunlarına "çözümcülük" yapmaya yönelik birçok girişim gibi, Soil Carbon Challenge da "buzdağının" ucuna veya hemen görünen kısmına odaklandı ve ağırlık merkezi etrafında tasarlanmadı: insan veya insan sorunları, paradigmalar ve güç, ilişkiler ve güven.
Öğrendiklerim (veya yeni bir bakış açısıyla gördüklerim veya yeniden keşfettiklerim):
1. Enerji, tüm yaşam için bir bağlamdır
ve güneş ışığından gelen enerji akışı, tüm bilgi ve faaliyetleri birbirine bağlayan bir modeldir. Bununla birlikte, enerji bir soyutlamadır: onu yalnızca sonuçları, yaptığı iş, yarattığı değişikliklerle bilebilir, hissedebilir veya ölçebiliriz. Gezegenimiz, büyük ölçüde güneş ışığı enerjisiyle çalışan açık bir sistemdir. yazdığım gibi okuyun, "Metabolizmaları, davranışları ve ilişkileri giderek bizimkinden etkilenen kendi kendine hareket eden canlı organizmaların birbiriyle ilişkili toplulukları tarafından birçok şekilde kullanılan muazzam, inanılmaz derecede karmaşık, fraktal girdaplı bir güneş ışığı enerjisi akışını sürüyoruz." Ve Selman Waksman, Aldo Leopold ve diğerlerinin fark ettiği gibi, toprak, güneş ışığı enerjisi akışı için önemli bir merkezdir.
2. Öğrenme ağları
bir uygulama topluluğunun, paylaşılan bir zekanın ortaya çıkışı için bir bağlamdır. Bunlar, insanların öğrendiklerini paylaştıkları, başkalarının öğrenmelerine tanıklık edebildikleri veya paylaşabildikleri ve böylece diyalogla zenginleştirilmiş bir bakış açısı kazandıkları sosyal gruplaşmalardır. Bunların katılımcı, devam eden, yerel olması ve yeni soruların yanı sıra kanıtlar içermesi yardımcı olur. Yargıların öğrenmeye dönüşmesi için bir dereceye kadar güven gerekiyorsa ve dinlemek önemli bir bileşendir. Geçen yıl boyunca geliştirdim toprakhealth.app bir yolu olarak destek toprak sağlığı ve güneş ışığı enerjisi akışı etrafında öğrenme ağları ve bu proje için ortaklıklar arıyorum.
Toprak karbonunu ölçmek kötü ya da işe yaramaz bir şey değil ama iyi bir bağlam ya da amaca ihtiyaç var. Biz öğreniriz farklılıklar. Farklı farklılıklar hakkında öğrenmeniz için hepsi de sizi şaşırtacak ve merakınızı uyandıracak 4 öneri:
- Güneş ışığı enerjisi akışları hakkında daha fazla bilgi edinmek için bir kızılötesi ısı tabancası (15 $ ve üzeri), radyan ısıyı ölçen veya tahmin eden ve onunla oynamaya başlayan, onu gökyüzünün, toprağın, bitkilerin ve diğer yüzeylerin ve nesnelerin çeşitli aşamalarında işaret eden.
- kullanım sızma halkaları Suyun çeşitli toprak yüzeylerine ne kadar iyi sızdığını ölçmek için. Toprak gözeneklerinde tutulan toprak neminin, serbest güneş ışığı enerjisinin büyük bir bölümünü temsil ettiğini unutmayın.
- Rekor zamanla değişim ilgilendiğiniz veya merak ettiğiniz bir tür gösterge, miktar veya ölçümde. yağış veya örneğin sızma. Çiftlik sahipleri için, örneğin belirli bir merada hayvan otlatma günleri veya lira kazanç. Tekrarlanabilir gözlemler bir tür kayıt sistemine ihtiyaç duyar.
- Gözlemlerinizi ve öğrendiklerinizi başkalarıyla paylaşın öğrenme ağı. İki göz derinliği görmenize yardımcı olduğu gibi, çoklu bakış açıları da öğrenmenizi zenginleştirir ve derinleştirir.
En Son İstihbarat
