Zephyrnet Logosu

Bana bir şey sorabilirsiniz: Katrin Erath-Dulitz 'Bir araştırmacı olarak yaratıcı düşünceye güveniyorum' – Fizik Dünyası

Tarih:

<a href="https://zephyrnet.com/wp-content/uploads/2024/03/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking-physics-world-3.jpg" data-fancybox data-src="https://zephyrnet.com/wp-content/uploads/2024/03/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking-physics-world-3.jpg" data-caption="Birlikte çalışma Katrin Erath-Dulitz, Innsbruck Üniversitesi'nde moleküler etkileşimleri anlama konusunda uzmanlaşmış ve işbirliğine dayalı bir ortamı aktif olarak destekleyen bir araştırmacıdır. (Nezaket: Anna Schlieben, Freiburg Üniversitesi)”>

Birlikte çalışma Katrin Erath-Dulitz, Innsbruck Üniversitesi'nde moleküler etkileşimleri anlama konusunda uzmanlaşmış ve işbirliğine dayalı bir ortamı aktif olarak destekleyen bir araştırmacıdır. (Nezaket: Anna Schlieben, Freiburg Üniversitesi)

İşinizde her gün hangi becerileri kullanıyorsunuz?

Bir araştırmacı olarak hem araştırma projeleri tasarlamak hem de laboratuvardaki sorunları çözmek için yaratıcı düşünceye güveniyorum. Deneylerimizde hızlı bir şekilde ilerleyebilmemiz için laboratuvarda genellikle biraz doğaçlama gerektiren özel yapım makinelerimiz var. Bir grup lideri olarak benim de verimli çalışmam, herkesi motive etmem ve mali işleri halletmem gerekiyor. Her zaman çok organize oldum ama akademik yolculuğum sırasında diğer becerilerimi de geliştirdim ve geliştirdim. Bir yıl önce araştırma grubumu kurduğumda, artan bir iş yüküyle ve gün içinde sınırlı saatlerle karşı karşıyaydım ve zamanı etkili bir şekilde yönetmeyi öğrenmek büyük bir zorluktu. Doktora sonrası deneyimim de değerliydi. Örneğin, sınırlı finansal kaynaklarla, uygun maliyetli çözümlere öncelik vermeyi kısa sürede öğrendim. Benzer şekilde, projelerin bir ekipte çok daha hızlı ilerlediğini fark ettim ve artık grubumda aktif olarak işbirliğine dayalı bir ortamı teşvik ediyorum.

Bir üniversite öğretmeni olarak, karmaşık bilimsel fikirleri öğrencilerimin erişebileceği hale getirmem gerekiyor. Ders içeriğinin gerçek dünya uygulamalarına da sahip olduğunun farkına varmalarını istiyorum, bu yüzden onlara öğrettiğim kavramların laboratuvarımda nasıl kullanıldığını gösteriyorum. Ayrıca öğrencilerden büyük ölçekli bir lazer tesisinde yapılacak bir deney için bir teklif taslağı hazırlamalarının istendiği bir ders verdim. Ders materyali üzerinde düşünmelerini ve deneyler için yaratıcı fikirler geliştirmelerini istedim.

İşinizle ilgili en çok ve en az neyi seviyorsunuz?

Çalışmamın en ödüllendirici yönü, moleküler etkileşimleri anlamaktan araştırmamız için karmaşık bilimsel aygıtlar oluşturmaya kadar tutkulu olduğum projeleri takip etme fırsatıdır. Günlük programımı şekillendirme ve katılmak istediğim projeleri seçme özgürlüğüne değer veriyorum. Öğrencilik yıllarımda beklemediğim, uluslararası konferanslara katılma ve bilimsel girişimlere katılma şansı gibi heyecan verici yönler de var. Avrupa'nın her yerinde büyük ölçekli araştırma tesisleri.

Kariyerim son derece heyecan verici olsa da, son on yılda sık sık yer değiştirmek, kök salmayı ve arkadaşlıkları sürdürmeyi zorlaştırdı. Karşılaştığım bir diğer zorluk da kalıcı akademik pozisyonların sınırlı sayıda olmasıydı; kişisel ve profesyonel geleceğime ilişkin belirsizlik, stresli bulduğum bir şeydi. Olağanüstü bir çalışma ortamına ve yüksek yaşam kalitesine sahip, açık hava etkinlikleri için birçok fırsat sunan Innsbruck'ta bir pozisyon elde ettiğim için kendimi çok şanslı hissediyorum.

Bugün, kariyerinize başlarken bilmiş olmayı dilediğiniz ne biliyorsunuz?

Yolculuğumu düşününce, çalışmalarımı aceleye getirmiş olabileceğimi fark ettim. Üniversite derslerinde öğretilenlerin ötesindeki içeriği keşfetmeye ekstra zaman ayırmanın çok önemli olduğu artık benim için açık. Özellikle öğrencilik yıllarımda kuantum mekaniği çalışmalarına daha fazla zaman ayırmadığım için pişmanım. Doktora eğitimim sırasında bunun önemli bir kısmını kendime öğretmeye ihtiyaç duyduğumu fark ettim.

Geriye dönüp baktığımda keşke kendime daha çok güvenseydim ve lisans öğrencisiyken burs başvurularına başlasaydım diyorum. Doktora eğitimim için burs başvurusunda bulunmam istendiğinde başlangıçta yeteneklerimden şüphe ettim ama danışmanımın yardımıyla bu şansı değerlendirdim ve başardım. Sahtekarlık sendromuyla mücadele eden diğer öğrencilere tavsiyem, bu erken aşamada yaptığım gibi, kendilerini akranlarıyla karşılaştırmaktan kaçınmaları ve destekleyici mentorlar bulmalarıdır.

spot_img

En Son İstihbarat

spot_img