MINNEAPOLIS (20 Mayıs 2022)—Son haberlere göre günümüzün lise öğrencileri, salgının iş piyasası üzerindeki etkisinin farkında ve kariyerlerine giden yolda ilerlerken seçeneklerini değerlendiriyorlar. Quo Eğitimin Nabzı anketini sorgulayın. Amerika Birleşik Devletleri'nde 14-18 yaş grubundaki gençlerle Ocak ayında yapılan en son ulusal araştırma, dörtte üçünün işçi açığını duyduğunu ve üçte birinden fazlasının başka bir ülkede eğitim veya kariyer peşinde koşma olasılığının daha yüksek olduğunu ortaya çıkardı. -talep alanı.

Başkan ve Jeremy Wheaton şunları söyledi: "Benim için en şaşırtıcı bulgu, kariyer ortamını, öğrenci borcunun etkisini ve mevcut ortamda kendilerine sunulan seçenekleri anlama konusunda bu demografinin ne kadar anlayışlı, sezgisel ve katılımcı olduğuydu." ECMC Grubunun CEO'su. "Günümüzün öğrencileri salgının etkisini deneyimlediler ve kendi yollarını oluşturmak istiyorlar; süresi daha kısa, daha uygun fiyatlı ve bir kariyere, özellikle de çalışanlara ihtiyaç duyan bir alandaki kariyere doğrudan bağlanan bir yol."

Bu ankete göre, COVID-19 salgınının başlamasından iki yıl sonra, lise öğrencilerinin yarısı artık dört yıllık üniversiteyi düşünmüyor ve yarıdan azı dört yıllık bir diplomanın kendilerini başarılı kılacağına inanıyor. Yarıdan fazlası dört yıllık üniversite dışında bir yola açık ve üçte biri salgın nedeniyle daha kısa bir yolu takip etmekte daha rahat olduklarını söylüyor. Buna rağmen %85'i dört yıllık bir eğitime devam etme konusunda baskı hissediyor.

Buna ek olarak ve sınıfların büyük ölçüde salgın öncesi deneyimlere dönmesine rağmen, yarıdan azı lise sonrası eğitime hazır olduğunu düşünüyor.

Bulgular, ECMC Grubu'nun, lise öğrencilerinin salgından önce ve salgın boyunca gelecekteki eğitim ve kariyer hedeflerine ilişkin tutumlarını inceleyen Quo Eğitim Nabzı anketinin en son yinelemesinden alınmıştır. VICE Media ile ortaklaşa yürütülen, yaşları 5,300-14 arasında 18'den fazla lise öğrencisinin katıldığı beş anket, Şubat 2020 ile Ocak 2022 arasında gerçekleştirildi ve gençlerin gelecekteki eğitim ve kariyerleri hakkında nasıl düşündüklerini ve plan yaptıklarını ortaya çıkarmayı amaçladı. - değişen pandemik ortam.

Gençler ortaöğretim sonrası eğitimin bir yol olmadığına inanıyor bulmak bir kariyer, daha ziyade kariyer seçeneklerini geliştirmek ve takip etmek; işverenlerin devam eden eğitimlerinde rol oynamalarını bekliyoruz

Lise öğrencilerinin yüzde 74'inin aklında bir kariyer var ve yüzde 73'ü liseden mezun olduklarında kariyer planlarını belirlemenin önemli olduğuna inanıyor. Ayrıca %39'ü ortaöğretim sonrası eğitimde kariyere giden doğrudan bir yolun gerekli olduğunu düşünüyor ve %XNUMX'u kariyer keşfi dersleri almış veya gelecekteki kariyer yollarını belirlemelerine yardımcı olacak bir programa katılmıştır.

Gençler ayrıca ortaöğretim sonrası eğitimi yaşam boyu bir çaba olarak görüyor ve işverenlerin ve hükümetin bir rol oynamasını bekliyor. Yüzde seksen altısı işletmelerin örgün eğitim sağlayarak ve öğrenci kredilerini ödemek için ek para sağlayarak eğitimi desteklemesi gerektiğine inanıyor ve %91'i hükümetin öğrenci kredilerini ödemek için ek para sağlayarak ve eğitimi sübvanse ederek/ödeyerek eğitimi desteklemesi gerektiğine inanıyor.

Wheaton, "Pandeminin üzerinden iki yıl geçti ve bu öğrenciler üzerindeki etkilerin kalıcı olacağını görüyoruz" dedi. "Hissettikleri baskı, toplumun geneli de dahil olmak üzere pek çok yönden geliyor; bu nedenle onların ihtiyaçlarının yanı sıra ekonomimizin ihtiyaçlarını da karşılayan yüksek kaliteli eğitim seçenekleri yaratmamız, sağlamamız ve bunlara yatırım yapmamız her zamankinden daha önemli."

Ek bulgular şunları içerir:

Lise öğrencileri eğitime ve kariyere talep edilen alanları göz önünde bulundurarak yaklaşıyor

• Gençlerin %75'i iş gücü eksikliğini duydu
  • Bu bilgilerin yaygın kaynakları arasında sosyal medya (%62), ebeveynler/aile (%51) ve geleneksel haber medyası (%45) yer almaktadır.
• Gençler, birçoğu dört yıllık diploma gerektirmeyen, talep gören alanlardaki işçi sıkıntısının farkındadır: öğretmenlik, sağlık hizmetleri, insan hizmetleri, konaklama, vasıflı ticaret
• %35'inin mevcut etkilenen, talep gören kariyerlerde iş arama olasılığı daha yüksek
• %36'sının etkilenen, talep gören bir kariyere odaklanan eğitime devam etme olasılığı daha yüksek

Z kuşağı dört yıllık üniversite dışındaki yollara açık olmaya devam ediyor

• Gençlerin %51'i dört yıllık bir üniversiteye gitmeyi düşünüyor (Mayıs 20'ye göre yüzde 2020 puan daha az)
• %85'i dört yıllık bir eğitim alma konusunda baskı hissettiğini söylerken, %52'si farklı bir yola açık olduğunu söylüyor

• %63'ü ebeveynlerden/vasilerden/aileden baskı hissettiğini söyledi (Eylül 2021'den bu yana artış var)
• %47'si toplumdan baskı hissettiğini söyledi (Eylül 2021'den bu yana artış var)
• %42'si lise sonrası eğitimlerinin dört yıldan az sürmesi gerektiğini, %31'i ise iki yıl veya daha az sürmesi gerektiğini söyledi

Ancak çoğu kişi bir sonraki adıma hazır hissetmiyor

• Yalnızca %39'u liselerinin kendilerini ortaöğretim sonrası eğitime hazırladığını düşünüyor
• %46'sı yaşamları boyunca daha resmileştirilmiş öğrenme istiyor

Z Kuşağı, becerileri (ve mutlaka dereceleri değil) işlere bağlıyor

• %52'si üç yıl veya daha kısa sürede aldıkları eğitimden kazandıkları becerilerle başarılı olabileceklerine inanıyor
• %58'i beceriye dayalı bir eğitimin (ör. ticari beceriler, hemşirelik, STEM vb.) günümüz dünyasında anlamlı olduğunu söylüyor
• Neredeyse üçte biri, uzun bir eğitim deneyimi (dört yıl veya daha fazla) yerine, yaşamları boyunca birkaç kısa (bir yıl veya daha az) deneyim yoluyla beceri kazanmayı tercih ediyor
• %81'i başarılı olmak için ihtiyaç duydukları becerileri öğrenmenin lise sonrası eğitime karar vermede önemli bir faktör olduğunu söyledi
• Yaklaşık üçte biri, eğer daha güçlü beceriler geliştireceklerine dair bir garanti varsa, kariyer ve teknik eğitime kaydolmayı düşünecek

Maliyet hala bir endişe kaynağıdır ve karar verme sürecinde bir faktördür

• Katılımcıların %63'ünden fazlası, öğrenim ücretinin ve ihtiyaç duyacakları öğrenci kredisi miktarının, liseden sonra ne yapmayı seçeceklerini belirleyen önemli faktörler olduğunu söyledi.
• %59'u üniversite için nasıl ödeme yapacakları konusunda endişeleniyor (son iki yıldır sabit kaldı)
• %43'ü üniversite maliyetinin eğitim kararlarında en önemli unsur olduğunu, işe yerleştirmeleri, tamamlama oranlarını ve üniversite sıralamalarını geride bıraktığını söyledi

Kariyer ve teknik eğitim (CTE) daha görünür bir seçenek haline geliyor

• Üçte birinden fazlası CTE yolunun onları başarıya götürebileceğine inanıyor
• Öğrencilerin %54'ü kariyer ve teknik eğitimin ne olduğunun farkındadır (Şubat 13'den bu yana 2020 puanlık artış, Eylül 2021'den bu yana tutarlı)
• %33'ü, mezuniyetten sonra daha güçlü bir iş garantisi varsa kariyer ve teknik eğitime devam etme olasılıklarının daha yüksek olacağını, %28'i ise dört yıllık bir diploma kadar değerli görülmesi durumunda bunu yapacaklarını söyledi (Ocak 2021'den bu yana tutarlı) )

Zihniyetlerdeki sosyoekonomik farklılıklar gelir eşitsizliğini artırabilir

• Düşük gelirli hanelerden gelen öğrenciler ile yüksek gelirli hanelerden lise sonrası eğitimin gerekli olduğunu düşünen öğrenciler arasında yüzde 19 puanlık fark (%50'ye karşı %69)
• Düşük gelirli hanelerden gelen öğrenciler ile yüksek gelirli hanelerden dört yıllık üniversite okumayı düşünen öğrenciler arasında yüzde 34 puanlık fark (%40'a karşı %74)
• Düşük gelirli ailelerden gelen öğrenciler genellikle kariyer araştırma kaynaklarına daha az erişime sahiptir
• Kazanma potansiyeli, düşük gelirli ailelerden gelen öğrencilerle karşılaştırıldığında yüksek gelirli ailelerden gelen öğrenciler için önemli ölçüde daha önemlidir

Wheaton, "Gençler bize eğitimdeki gerçek dünya deneyimlerinin onları kariyer başarısına götüreceğini anlatmaya devam ediyor" dedi. "Ancak girmek istedikleri işlere bakış açıları ne olursa olsun, oraya ulaşmak için ne gerektiği konusunda daha fazla bilgiye ihtiyaçları var. Yalnızca politika yapıcılar, işletmeler, eğitimciler ve öğrenciler arasında birlikte çalışarak, yukarıya doğru kariyer yörüngeleriyle umut verici geleceklere giden tüm uygulanabilir yolları aydınlatabiliriz.”

Anketler ECMC Grubunun bir parçasıdır Quo'yu Sorgula Öğrencilerin mevcut çeşitli yüksek öğrenim seçenekleri hakkında bilgi edinmelerini ve kendileri için doğru olan kariyer yolunu seçmelerini sağlamayı amaçlayan kampanya.

Anket Metodolojisi
ECMC Grubu, VICE Media ile ortaklaşa dört ulusal Question The Quo Education Nabız anketi gerçekleştirdi. 1,177 lise öğrencisinin katıldığı ilk anket 25 Şubat-2 Mart 2020 tarihleri ​​arasında gerçekleştirildi; 1,025 lise öğrencisinin katılımıyla ikinci anket 14-20 Mayıs 2020'de gerçekleştirildi; 1,001 lise öğrencisinin katıldığı üçüncü anket 4-19 Ocak 2021'de gerçekleştirildi; 1,052 lise öğrencisinin katıldığı dördüncü anket 20 Eylül-Ekim 3 tarihleri ​​arasında gerçekleştirildi. 2021, 1,062; 23 lise öğrencisinin katıldığı beşinci anket 11 Ocak-2022 Şubat tarihleri ​​arasında gerçekleştirildi. XNUMX, XNUMX.

ECMC Grubu Hakkında

ECMC Group, yenilikçi eğitim fırsatları yaratarak, sağlayarak ve bunlara yatırım yaparak öğrencilerin başarılı olmasına yardımcı olmaya odaklanmış, kar amacı gütmeyen bir kuruluştur. Merkezi Minneapolis'te bulunan ECMC Grubu ve şirketler ailesi, finansal araçlar ve hizmetler aracılığıyla eğitim fırsatlarını geliştirmeye odaklanmıştır; kar amacı gütmeyen kariyer eğitimi; ve öğrencilerin akademik ve profesyonel hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olacak ve işin geleceğini ele alacak programlar için yenilikçi, etkili ve misyon odaklı finansman. Daha fazlasını öğrenmek için şu adresi ziyaret edin:  www.ecmcgroup.org.

eSchool Media personeli, mevzuat ve davalardan en iyi uygulamalara, öğrenilen derslere ve yeni ürünlere kadar eğitim teknolojisini tüm yönleriyle kapsar. İlk olarak Mart 1998'de aylık basılı ve dijital bir gazete olarak yayınlanan eSchool Media, K-20 karar vericilerinin okulları ve kolejleri dönüştürmek ve eğitim hedeflerine ulaşmak için teknolojiyi ve yeniliği başarıyla kullanmalarına yardımcı olmak için gerekli haberleri ve bilgileri sağlar.

ESchool Haber Ekibinin son gönderileri (Tümü)