Sınıf teknolojiniz sınıf dinamiğini değiştirme vaadini yerine getiremiyor mu? Bölge liderleri mevcut çok çeşitli seçenekler arasında gezinirken bu genellikle arka planda kalan bir sorudur. Projektörlerden etkileşimli beyaz tahtalara, Chromebook'lardan iPad'lere kadar seçenekler sonsuz gibi görünüyor ve kişisel tercihler sıkı bir şekilde belirlenebiliyor. Bütçelerin kısıtlı olduğu bir ortamda doğru kararı verme baskısı ağır basıyor. Okul bölgesi teknoloji liderleri için, sınıf teknolojisinde potansiyel bir yenilemeye yönelmek göz korkutucu olabilir.

Teknoloji yenileme, yalnızca en son trendleri takip etmek veya en yeni özellikleri eklemekle ilgili değildir. Bu, eğitim teknolojisi yatırımlarının eğitimcileri desteklemesini sağlamak ve onlara öğrencilerin öğrenme çıktılarını anlamlı şekilde etkileyecek araçları sağlamakla ilgilidir. Bu, geleneksel satın alma alışkanlıklarından uzaklaşarak, tercihler ve aşinalık yerine tüm paydaşların ihtiyaç ve hedeflerine öncelik veren daha stratejik ve kapsayıcı bir yaklaşıma doğru bakış açısında bir değişiklik yapılmasını gerektiriyor.

#1 Varsayımlarınızı Çöktürün: Mevcut Durumunuzu Değerlendirin

Etkileşimli düz panellerin (IFP'ler) cazibesine kapılmak ve bunların dokunmatik etkileşim, açıklama ekleme yetenekleri ve kusursuz dijital entegrasyon vaatlerine kapılmak doğaldır. Teknoloji meraklısı sınıfların "kutsal kâsesi" olarak kabul edilebilirler! Ancak herhangi bir varsayımda bulunmadan önce mevcut ihtiyaçlarınızı kapsamlı bir şekilde değerlendirmeniz önemlidir.

Şimdi ve gelecekte onlara en iyi neyin hizmet edeceğini anlamak için kilit paydaşlarınıza (öğretmenler, öğrenciler, teknoloji ekipleri ve yöneticiler) özel sorular sorarak başlayın. Örneğin hangi etkileşimli özellikleri kullanıyorlar? Hangi teknoloji bu heyecana ulaşamadı? Hangi teknoloji güvenilir olmadığı için göz ardı ediliyor? Peki hangisi çok karmaşık olduğu için toz topluyor? Görmek istedikleri hangi işlevsellik eksik?

Son birkaç yılda sınıfta yaşanan en büyük değişimlerden biri öğretmenlerin sınıfın ön kısmından ayrılmasıdır. Bu yeni keşfedilen hareketlilik, öğretmenlere öğrencilerle birlikte ders vererek daha kişisel düzeyde etkileşimde bulunma özgürlüğü verirken kablosuz ekran paylaşımı yoluyla sınıf ekranının kontrolünü de kaybetmeme olanağı sağlıyor. Bu gösterişli yeni IFP, panelin özelliklerini kullanmak için öğretmenleri ve öğrencileri sınıfın önüne çekerek bu önemli dönüşümü engelleyebilir.

Bahşiş: Öğretmen ve öğrenci ihtiyaçlarının son sınıf teknolojisi yenilemenizden bu yana nasıl geliştiğini anlamak için bir ihtiyaç değerlendirmesi yapın. Ardından, tüm paydaşlarınız tarafından paylaşılan, pazarlığa açık olmayan konuların kısa bir listesini geliştirin.

#2 Büyük Düşünün: Teknolojinin Etkinleştirildiği Sınıfınızı Hayal Edin

İlçe hedefleriniz ve öncelikleriniz nelerdir? Bu önceliklere dayanarak ideal öğrenme ortamınız nasıl olurdu? Kuruluşunuzun hedefleriyle doğrudan uyumlu teknolojilere öncelik verin.

Örneğin, Corbett Okul Bölgesi Yeni bir ortaokul inşa ederken müfettiş ve teknoloji müdürü, başlangıçtan itibaren belirli sınıf teknolojisi çözümlerine odaklanmak yerine teşvik etmek istedikleri öğrenci ve öğretmen davranışları üzerinde düşündü. Okul Ağı Konsorsiyumu'nda (CoSN) hızlandırıcı olarak vurgulanan bir kalite olan daha öğrenci merkezli öğrenmeye ve öğrenci katılımına ilham vermek istediler. 2024 Sürüş K-12 İnovasyon Raporu.

Bu bakış açısı, yalnızca sınıfın ön tarafında yer alan bir öğretmene odaklanmak yerine, öğrenci katılımını merkeze alan bir sınıfın tasarlanmasına yol açtı. Uyarlanabilir oturma seçenekleri, hareketli öğretmen podyumları ve eşleştirilmiş televizyonlar yerine sıra sıra sıraları ve tek sınıf ekranını terk ettiler. canlı Maksimum esneklik ve çok yönlülük için dört duvarın tamamında. İstenilen etkileşim, tek bir pahalı ekran panelinin etkileşimli özelliklerine güvenmek yerine, Vivi'nin güvenilir kablosuz ekran paylaşımı ve yerleşik eğitim özellikleri aracılığıyla öğrenci cihazlarının daha iyi kullanılması sağlanarak sağlandı.

Bahşiş: Paydaşlarınızla bir beyin fırtınası oturumu düzenleyin. İdeal sınıfınıza girdiğinizi hayal edin. Nasıl görünüyor? Öğretmenleriniz ve öğrencileriniz nasıl davranıyor? Bu vizyondan başlayın ve oradan ilerleyin.

#3 Kalabalık Kaynağı: Bilenlere Sorun

Hangi bölgeler statükoyu altüst ediyor ve öğretmenlerini teknoloji aracılığıyla güçlendiriyor? Sınıf teknoloji yığınları neye benziyor? Ulaşın ve deneyimlerinin neler olduğunu sorun. Onlara farklı seçeneklerin artılarını ve eksilerini sorun ve ilk varsayımlarınızın ötesindeki olasılıkları keşfetmeye açık olun. Araştırmanızı ön aşamalarda başlatmak için çevrimiçi forumlardan yararlanın ve konferanslara katılın. Çözümleri aktif olarak düşündüğünüzde, nihai kararı vermeden önce referans ilçeleri sormaktan çekinmeyin.

Bahşiş: Tarafından barındırılanlar gibi yalnızca üyelere özel çevrimiçi topluluklara ek olarak CoSN ve ISCED, aktif bir siteye sahip olan Reddit'e göz atın K-12 Sistem Yöneticileri alt dizini 40,000'den fazla üye ile.

#4 Toplam Sahip Olma Maliyetinizi Anlayın

Taban fiyat önemli olmakla birlikte, herhangi bir teknolojinin toplam sahip olma maliyetini değerlendirirken büyük resmi de dikkate almak önemlidir. Sahip olma maliyetlerini hesaplarken şu faktörleri göz önünde bulundurun:

• Ekstralar: Buna montaj parçaları, kablolar ve adaptörler gibi aksesuarlar dahildir.
• Destek: Devam eden teknik destek satın alma veya abonelik fiyatına dahil mi? Sınırlı destek dahil mi ve ek ücret karşılığında premium destek mevcut mu?
• Eğitim: Eğitim tüm kullanıcılara yönelik mi yoksa yalnızca yöneticilere yönelik mi? Nasıl sağlanıyor (örn. asenkron veya canlı, sanal veya yüz yüze)? Miktar olarak sınırlı mı?
• Bakım ve Onarımlar: Bir şey kırılırsa örtülecek mi? Değilse, ekipmanın kullanım ömrü boyunca tahmini onarım maliyetleri nedir? Garanti var mı?
• Doğrudan ve Dolaylı Emek: Öğretmenlerin eğitime veya teknoloji sorunlarını gidermeye harcadığı zaman gibi dolaylı işgücü maliyetleri, öğretmen anketleri kullanılarak tahmin edilebilir. Doğrudan işçilik, hem tam zamanlı çalışan (FTE) personel maliyetlerini hem de kurulum gibi bir kerelik işçilik maliyetlerini içerir.

Ancak sadece maliyetleri hesaba katmayın; potansiyel tasarrufları veya gizli faydaları göz önünde bulundurun. Bunlar, diğer sorunları ele alan veya birincil işlevlerinin ötesinde daha fazla değer sağlayan çözümleri içerebilir. Örneğin, Vivi'yi sınıf ekranı paylaşımı için satın alan bölgeler aynı zamanda görsel acil durum uyarıları, dijital tabelalar ve canlı video duyuruları gibi kampüs iletişim özelliklerine de sahip oluyor. Her sınıf ekranını bir tabela fırsatına dönüştürmek, ayrı bir dijital tabela satıcısına ihtiyaç duymanın getirdiği zamanı ve masrafı azaltacaktır.

#5 Satın Almadan Önce Deneyin

Büyük ölçekli bir dağıtıma başlamadan önce, teknolojinin ortamınızda ve mevcut teknoloji altyapınızda nasıl çalıştığını değerlendirmek için bir pilot program yürütün. İyi yürütülen bir pilot uygulama aynı zamanda yeni bir teknoloji çözümü için destek ve ivme oluşturmanıza olanak tanıyarak satın alma sonrasında benimsenmeyi kolaylaştırır.

Pilotunuzu ayarlarken takip etmeniz gereken birkaç ipucu:

• Önceden planlamak: Başlamadan önce değerlendirmek istediğiniz her şey için eksiksiz bir test planı oluşturun. Bu, temel işlevleri test etmenin ötesine geçmenize yardımcı olacaktır.
• Doğru zamanlamayı seçin: Tüm paydaşların teknolojinin yeteneklerini keşfetmeye zaman ve enerji ayırabilecekleri bir dönemde pilot uygulama yapın.
• Çok büyük veya çok küçük gitmeyin: Boyut önemlidir. Kararlarınızı bilgilendirmek için çeşitli sınıflardan yeterli veri topladığınızdan emin olmak istiyorsunuz. Ancak çok fazla çaba harcamak çabaya değmeyebilir.
• Doğru katılımcıları seçin: Farklı teknoloji becerilerine, öğretme tarzlarına ve deneyime sahip öğretmenlerin bir karışımını dahil edin.

Bu adımları izleyerek ve bölgenizin kendine özgü ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak, sınıf teknolojisi yenilemenizin en önemli paydaşlara, yani öğretmenlere ve öğrencilere ulaşmasını sağlayabilirsiniz.

Vivi'nin iletişimi nasıl dönüştürdüğünü, sınıf katılımını nasıl artırdığını ve BT yönetimini nasıl basitleştirdiğini kendiniz görün. DEMO TALEP EDİN.

2,000'den fazla okul, 100,000 sınıf ve 500,000 öğrenci ve öğretmen, sınıf katılımı ve kampüs çapında iletişim için Vivi'ye güveniyor. Vivi'nin kablosuz ekran paylaşımı, dijital tabela, acil durum uyarıları ve video ve metin duyurusu özellikleri, öğrencileri ve personeli okul günü boyunca bilgilendirir ve etkileşimde tutar. Vivi.io'da daha fazla bilgi edinin.

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• PlatoData.Network Dikey Üretken Yapay Zeka. Kendine güç ver. Buradan Erişin.
• PlatoAiStream. Web3 Zekası. Bilgi Genişletildi. Buradan Erişin.
• PlatoESG. karbon, temiz teknoloji, Enerji, Çevre, Güneş, Atık Yönetimi. Buradan Erişin.
• PlatoSağlık. Biyoteknoloji ve Klinik Araştırmalar Zekası. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://www.edsurge.com/news/2024-04-03-5-steps-to-ensure-your-classroom-technology-refresh-delivers