Sınıfta öğrencilerle olan deneyimimin, bir okul çeşitliliği, eşitlik ve katılım (DEI) lideri olarak bugün yaptığım çalışmaları büyük ölçüde bilgilendirdiğine inanıyorum. Topluluğa değer veren bir öğretmen olarak, öğrencilerle olan geçmiş deneyimlerimi ve kültürel kimliğimizi nasıl keşfettiğimizi, kutladığımızı ve koruduğumuzu sık sık düşünüyorum. Akademik müfredatta bunu yapma fırsatları olsa da, Siyah öğrencilerimin kültürel kimliği genellikle saçlarını nasıl giydiklerine ve şekillendirdiklerine yansıyor.

Siyah saçta sanatı, yaratıcılığı, tarihi ve bağlantıyı buluyoruz. Siyah saç, siyahi toplulukta o kadar saygınlık ve saygınlık taşır ki, ona sıklıkla şöyle denir: tacımız. Herhangi bir anda sınıfın karşı tarafına bakabilir ve bu taçların örgüler, Bantu düğümleri, çörekler, kıvrımlar, bobinler, bukleler, konumlar, dizilimler, parçalar, dalgalar, kabarıklıklar ve afrolar şeklini almasını izleyebilirdim.

Maalesef bu taçlar ne kadar güzel ve çeşitli olsa da okul sistemlerimizde inceleme altında kalıyor. Karşılaştığımda haber raporları ya da Araştırma çalışması Siyah öğrencilerin ABD okullarında yaşadığı ırk temelli ayrımcılığı vurgulayan bu yazı, özellikle de Siyah saç modelleri konusunda, sinirleniyorum ve tedirgin oluyorum. Bu polisliğin, ders verdiğim öğrenciler de dahil olmak üzere Siyah öğrenciler üzerinde yarattığı etkiyi gözlemlediğimde, bu sistemlere ve saçlarıyla ilgili ırkçı algılara meydan okumak için öğrencilerimle birlikte çalışmaya çağrıldığımı hissediyorum.

Öğrencileri Siyah saçın tarihi, sosyal, politik ve kültürel bağlamını ve onu nasıl geri alabileceğimizi keşfetmeye davet eden işbirliğine dayalı bir ünite tasarladığım için bu çalışma kaçınılmaz olarak müfredatımıza yerleşti.

Siyah Saç Nasıl Politik Hale Geldi?

“Renkli veya Uygunsuz Saç Stillerine İzin Verilmez.”

Bu, öğretmenlik kariyerimin ilk iki yılında evim dediğim okulun öğrenci el kitabında kodlanan kılavuzdu. İngilizce dili sanatları öğretmeni olarak görev yaptığım süre boyunca, okullarda Siyah saçlılara yönelik sistematik ve kişilerarası düzeyde polislik uygulamalarına tanık oldum. Öğrenciler, saçları okul ortamında kabul edilebilir veya uygun görülen "standartlara" uymadığı için, cezalandırılacakları veya herkesin önünde utanacakları korkusuyla gözyaşları içinde masama geldiler.

Geleneksel Siyah saç stillerini dağınık ve profesyonellikten uzak olarak ırkçılaştıran okul politikaları, Siyah öğrencilerin yalnızca özgüvenlerini etkilemekle kalmayıp aynı zamanda akademik çalışmalarına katılma becerilerini de etkileyen hedefler yerleştirdi. Buna göre 2021 araştırma çalışması Dove'a göre Siyah annelerin yüzde 53'ü, kızlarının saçları nedeniyle ırk ayrımcılığına maruz kaldığını ortaya çıkardı; bazıları henüz beş yaşındaydı. Çalışma, ağırlıklı olarak Beyaz kurumlara devam eden Siyah çocuklar için bu sayıların arttığını ortaya koyuyor.

dan görebildiğimiz gibi son haber kapsamı Siyah öğrencilerin saçlarından dolayı okuldan uzaklaştırılması veya azarlanması nedeniyle, K-12 okulları ırk ayrımcılığı uygulamalarını sürdürmeye devam ediyor ve bu da Siyah öğrencilerin okul topluluklarına ait olma duygusunu olumsuz yönde etkiliyor. Sorun siyah saç değil. Sorun sistemin Siyah saçları nasıl düzenlediğidir.

Bu (Değil) Sadece Saç!

Çocukluğumdan beri saçlarımı sosyal normlar yönetiyordu. İster annem Paskalya Pazarı için saçlarımı sıcak bir tarakla sobanın üzerinde ördü, ister kız kardeşim saçlarımı karmaşık ve geometrik desenlerle ördü, toplum saçımı damgaladı ve bazı durumlarda bunun toplumsal düzeni bozan bir durum olduğunu düşündü.

Lise deneme yarışmamda yarışırken özellikle Siyah saçlı toplumsal algılarla karşılaştığımı hatırlıyorum. Her yarışmadan önce mikro örgülerimi sıkı bir topuz haline getirdim ve tüm saç aksesuarlarımı çıkardım. Deneme ekibindeki siyahi öğrenciler olarak biz, sosyal düzeni bozmayan veya dikkati dağıtmayan saç stillerini seçtik. Son derece rekabetçi ve saygın bir ekip olmamıza rağmen, doğası gereği Siyah karşıtı olan sosyal normlara uyma ve bunlara bağlı kalma beklentisini hâlâ hissediyorduk.

Bu deneyimleri öğrencilerimle paylaştım ve şaşırtıcı olmayan bir şekilde onlar da bağlantı kurabildiler. Birçok öğrencimin ilkiydim ve bazı durumlarda onların tek Siyah öğretmeni. Öğrencilerim Siyah saç konusuyla ilgili içgörü ve görüşlerle doluydu ve saç ve kültürel ifadeyle ilgili tartışmalarımız, sınıf ortamında çoğu zaman keşfedilmemiş derinliklere ulaştı. Okullardaki kendi saç deneyimimi ve öğrencilerimin saç stillerine verdikleri çeşitli tepkileri göz önünde bulundurarak, saçın onlar için ne anlama geldiğini, saçlarının kendi kültürleri için ne anlama geldiğini ve öğrenci olarak onlar için ne anlama geldiğini daha fazla bilmek istedim.

Her zaman kendileri ve yaşadıkları deneyimler hakkında yazmaya hevesli olduğumdan, hemen sabah yazma görevlerini değiştirdim ve sordum: Saç hikayen nedir?

Yanıtlarında, eğitim ortamında sıklıkla keşfedilmeyen ve kabul edilmeyen zengin bir kültürel kimlik oluşturma dokusunu gözlemledim. Hikayeleri saçın dönüm noktalarına, yenilikçi şekillendirme tekniklerine, saç utancına ve saçları nedeniyle yaşadıkları ırksal profillere odaklanıyordu.

Katılımlarını ve ilgilerini açıklama fırsatını değerlendirerek öğrencilerimin saç hikayelerini keşfetmelerine olanak tanıyacak ve onları saçlarımızın zengin çeşitliliğini onaylayan bir alan oluşturmaya davet edecek bir ünite geliştirmeye başladım.

Siyah Saç Hikayesi Projesi

Sevgiyle "Saç Hikayesi" adını verdiğim bu proje için öğrencilerden, bireysel veya grup halinde çalışarak, tarihsel, sosyal veya politik bir bakış açısıyla saçın hikayesini paylaşmaları istendi. Birlikte keşfetmek, araştırmak, öğrenmek ve üretmek bu deneyimin ayırt edici özelliğiydi. Öğrenciler çalışırken, bir grup genç bayan Siyah saçın geçmişte, bugünde ve gelecekte çok yönlülüğünü onurlandıran sözlü bir performans geliştiriyordu.

Jamaria masama yaklaşırken heyecanla, "Peki Bayan Watson," dedi. “Sahnenin bir güzellik salonu olduğunu hayal etmek istiyoruz ve her birimiz şiirde bahsettiğimiz saç stillerini giyeceğiz. Sanki saç modeli seyirciyle konuşuyormuş gibi olacak.” Gösterileri sırasında bu genç hanımlar örgüleri, bantu düğümlerini, pres ve bukleleri ve afroyu sözlü olarak tanıttı, onayladı ve kutladı.

Öte yandan bir diğer öğrenci Kenneth, her cumartesi günü babasıyla birlikte saçlarını kestirdiği berberde berberlerle röportaj yaparak yalnız çalışmaya karar verdi. Sunumuna şundan iki dakikalık bir kliple başladığını hatırlıyorum:Berber dükkanı”, Chicago'nun güney yakasındaki bir berber dükkanının hayatından bir günü konu alan komedi draması.

Bu klipten Siyahi berber dükkanının Siyahi toplulukta yatırıma ve korumaya değer bir kültürel temel olduğunu anladık. Klip sona erdiğinde Kenneth, bu kurgusal Siyah berber dükkanını, dört yaşından beri işlettiği kendi berber dükkanına bağladı.

Kenneth gurur ve güvenle bizi fotoğraflarla berber personeliyle tanıştırdı. Berber olmaya giden yollar, çeşitli berber aletleri ve işlevleri, saç kesimi stilleri ve fiyatları, bağış toplama etkinlikleri ve ücretsiz saç kesimi yoluyla topluluk desteğinin yanı sıra öğrencilerin berber olmak için atabilecekleri adımlar hakkında konuştu.

Öğrenci el kitabı Siyah öğrenciler için endişe ve travma yaratırken, biz de sınıfta kültürel kimliğimizin bu yönünü keşfetmek ve kutlamak için güvenli bir ortam yarattık. Sınıfımızda siyah saç uygun ya da uygunsuz olarak işaretlenecek bir şey değildi. Siyah saç, bir beklentiler ve sonuçlar listesiyle birlikte gelmedi. Siyah saç özgür ve çok yönlüydü. Bu süreç sayesinde Siyah saçlarımızın gücünü geri kazanmayı başardık.

Okullarda Siyah Saçın Korunması

Öğrencilerimle birlikte Siyah saçın birçok yönünü keşfederken yaşadığım bağlantılar, mutluluklar ve zorluklar üzerine düşündüğümde, sınıfımın ve öğrencilerimin deneyimlerinin daha fazla eğitimciyi ve okul yöneticisini şunu anlamaya teşvik etmesini umuyorum: Siyah öğrenciler için saç, saç büyük bir kültürel değere ve kimlik ifadesine sahiptir.

Pek çok Siyah öğrencinin karşılaştığı ırk ayrımcılığı, öğrenme deneyimlerini sekteye uğratıyor ve sosyal kimliği karmaşıklaştırıyor. Onlara göre, büyümeleri ve refahları açısından fazla katı olan bir yapbozun içine sığdırmak için kültürel kimliklerinin bazı parçalarından taviz vermelerini talep etmekten uzaklaşmalıyız.

Siyahi öğrencilerin kültürel saç stillerini utanç veya sonuç olmadan kullanma haklarını desteklemek için harekete geçmeliyiz ve imzalayarak başlayabiliriz. rehin işyerlerinde ve okullarda saç ayrımcılığına son vermek.

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• PlatoData.Network Dikey Üretken Yapay Zeka. Kendine güç ver. Buradan Erişin.
• PlatoAiStream. Web3 Zekası. Bilgi Genişletildi. Buradan Erişin.
• PlatoESG. karbon, temiz teknoloji, Enerji, Çevre, Güneş, Atık Yönetimi. Buradan Erişin.
• PlatoSağlık. Biyoteknoloji ve Klinik Araştırmalar Zekası. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://www.edsurge.com/news/2023-12-20-how-i-helped-students-reclaim-pride-for-their-black-hair-with-my-curriculum