Kullanılması sınıfta video patladı. COVID-19 salgını sırasında birçok öğretmen, videoların öğrencilerin ilgisini çekme ve etkileşim oluşturma gücünün farkına vardı. Artık öğrenciler yüz yüze öğrenmeye geri döndüğü için videolar, müfredatın önemli ve sevilen bir bileşeni olmaya devam ediyor.

Öğrencilerin ana bilgi kaynağı olarak YouTube ve TikToks gibi videoları seçtikleri göz önüne alındığında bu hiç de şaşırtıcı değil. Aslında, 2021 Sağduyu Sayımı video izlemenin aralar ve gençler için bir numaralı medya etkinliği olduğunu ortaya koyuyor.

Ancak pedagojik araştırma tasarım kararlarını yönlendirdiğinde, eğitici videolar Katılımın çok ötesine geçerek öğrencilerin öğrenme hedeflerine güçlü ve verimli bir şekilde ulaşmalarına yardımcı olun. flocabulary video tabanlı dersler bu tür araştırmaya dayalı tasarımı bünyesinde barındırır ve bu da onları öğretim için güçlü araçlar haline getirir. Ve her videoya etkili etkinliklerden oluşan bir ders dizisi eşlik ettiğinden öğrenme deneyimi yalnızca güçlü değil aynı zamanda tamamen kapsamlıdır.

Bu blog yazısında paylaşılan video tabanlı derslere erişmek ve Flocabulary'nin tüm potansiyelini ortaya çıkarmak için aşağıdan kaydolun!

Flocabulary video tabanlı dersler nelerdir?

Flocabulary video tabanlı dersler, eğitici hip-hop müziği ve doğrudan öğretim yoluyla öğrencilerin ilgisini çeker ve müfredat genelinde başarıyı artırır. Flocabulary Kitaplığı üç video türü içerir: Flocabulary Base, Flocabulary Mix ve Nearpod Originals. Her Flocabulary videosu tamamen pedagoji ve öğrenme araştırmalarıyla donatılmıştır.

video türleri

• flocabulary videolarda cebirden Yunan mitolojisine ve fotosenteze kadar standartlara uygun geniş bir yelpazedeki konular hakkında orijinal hip-hop şarkıları yer alıyor.
• Rap'te Hafta dünyanın dört bir yanından manşetleri kapsayan haftalık güncel olaylar şarkısı ve videosudur.
• Flocabulary Karışımı Öğrencilere ELA analizi konusunda rehberlik etmek için yardımcı Video Metinleri ve Beceri Videolarını kullanır. Flocabulary Base'de olduğu gibi, video metinleri de büyüleyici konularla ilgili hip-hop şarkıları içeriyor. Her biri belirli, standartlara uygun ELA becerisine ilişkin doğrudan talimat veren bir beceri videosuyla eşleştirilir.
• Nearpod Orijinalleri Hikaye anlatımının gücünden yararlanan, standartlara uygun matematik, sosyal bilgiler, bilim ve İngiliz dili sanatları konularında kısa derslerdir.

Ders sırası

Videolarımız hiçbir zaman tek başına değildir; Her birine dikkatle tasarlanmış bir ders dizisi eşlik ediyor. Bu öğrenme etkinlikleri paketi, aşağıdakilerle tasarlanmıştır: Bloom Taksonomisi akılda şunları içerir:

• Kelime Kartları ve Kelime Oyunu: Çünkü öğrenciler kelime dağarcığına birden fazla maruz kalmaya ihtiyaç var kelimeleri özgün bir şekilde kullanabilmek için bunları Okuma ve Yanıtlama pasajlarına da entegre ediyoruz. 
• Yerle bir etmek: Öğrencilerin videoyu bir metin olarak eleştirel bir şekilde incelemeleri ve iddialarını benzersiz bir yaklaşımla desteklemeleri için yönlendirildikleri bir analiz etkinliği. metin kanıtı-toplama aracı.
• Yazma İstemi: Öğrencilerin öğrenmeleri üzerine derinlemesine düşünebilmeleri ve yeni bağlantılar kurabilmeleri için açık uçlu bir soru. 
• Okuyun ve Yanıtlayın: Öğrencilerin dersi anlamalarını derinleştiren okuma pasajları ve her pasaj için değerlendirme ve beceri uygulama soruları. 
• Sınav: Çoktan seçmeli anlama değerlendirmesi.
• Şarkı Sözü Laboratuvarı: Öğrencilerin videoda öğrendiklerine yanıt olarak kendi hip-hop şarkılarını yaratmalarına yönelik bir oluşturma aracı.

Flocabulary'nin video tabanlı dersleri pedagoji ve öğrenme araştırmalarıyla nasıl uyum sağlıyor?

Türü ne olursa olsun, her video, öğrenmeyi geliştiren kanıta dayalı ilkeleri benimsemek için dikkatli ve bilinçli bir şekilde tasarlanmıştır. Bu derslerin kökleri sağlam pedagojik ve öğrenme araştırması ilkelerine dayanmaktadır ve bunların sınıfta etkili olmasını sağlar.

Şimdi Flocabulary'nin video tabanlı derslerinin belirli yönlerini ve bunların pedagoji ve öğrenme araştırmalarıyla nasıl uyumlu olduğunu inceleyelim.

bölümlere ayırmak

Segmentasyon, bilginin yönetilebilir parçalara “parçalanması” anlamına gelir. Araştırma gösteriyor ki Segmentasyon, öğrencilerin bir konuyu yönetmelerine yardımcı olur içsel yük. İçsel yük, bir öznenin sahip olduğu bileşenlerin sayısı ve bu öğelerin ne kadar etkileşime girdiğini ifade eder. Bir kişinin aynı anda ne kadar çok "hareketli parça"yı akılda tutması gerekiyorsa, içsel yük de o kadar yüksek olur ve öğrenme görevi de o kadar zorlayıcı olur.

Yeni bir dil öğrendiğinizi hayal edin. Aileyle ilgili bir kelime dağarcığı dersini (örneğin, “anne”, “büyükbaba”, “kuzen” vb. kelimeleri) işlemeyi fiil zamanına ilişkin bir dersten daha kolay bulursunuz. Bunun nedeni, önceki konseptin daha düşük bir içsel yüke sahip olmasıdır. Sonuçta her ismin süreçle tek bir bağlantısı vardır (İngilizce karşılığı). Öte yandan fiil zamanının içsel yükü daha yüksektir; konunun çeşitli unsurları arasında daha fazla ilişki var. Bu durumda bilgileri bölümlere ayırmak (örneğin birinci şahıs, ikinci şahıs ve üçüncü şahıs fiil kuralları ve istisnaları) işlemeyi kolaylaştırmaya yardımcı olabilir.

Çünkü segmentasyon özellikle güçlü bir tasarım ilkesidir, her Flocabulary Mix beceri videosu aşağıdakilerle sınırlıdır: yalnızca bir beceri. Örneğin, Kelime seçimini analiz etmek ve bir metnin amacına ulaşması—yüksek içsel yüke sahip birbiriyle ilişkili iki beceri— her birinin kendi özel videosu vardır.

Ayrıca, tartışma sorularının bölümler arasına yerleştirildiği Flocabulary Base, Flocabulary Text ve Nearpod Original videolarına Tartışma Modu aracılığıyla bölümlendirme eklenir. Bu şekilde öğretmenler yeni bilgi akışını kontrol edebilirler. Ayrıca öğrencilere, bir sonraki bölüme geçmeden önce her bir bilgi "parçasını" derinlemesine düşünme ve konuşma yoluyla işleme konusunda rehberlik edebilirler.

Öğrencilerin konuyu veya beceriyi anlamalarını kademeli olarak derinleştiren odaklanmış pasajlarla Okuma ve Yanıtlama etkinliklerinde de bölümlere ayırmayı kullanıyoruz.

Sinyal

Sinyal, veya ipucu verme, önemli bilgileri vurgulamak için ekrandaki metinlerin, sembollerin ve görsel efektlerin kullanılmasıdır. Videoda bir sinyal örneği görülebilir New York'ta UlaşımRapçi şarkıyı söylediğinde ekranda "ulaşım" kelimesi gösteriliyor. Renk kontrastı ve büyük, ilginç yazı tipi, K-1 öğrencilerinin dikkatlerini bu yeni, karmaşık kelimeye yönlendirmelerine işaret eder ve bu da onların onu işlemelerine ve akılda tutmalarına yardımcı olur.

Sinyal verme, bilginin önemini vurgulamanın yanı sıra, öğrencilerin dikkatini bilginin düzenlenme biçimine de çeker. Öğrenme araştırmasından (Jensen, E. (1998). Beyin düşünülerek öğretim. ASCD)Bilgiyi kategorilere ayırma eğiliminin doğuştan geldiğini ve bunu etkili bir şekilde yapmanın bilgi yükümüzü artırabileceğini biliyoruz. Almanca yükü, istenen öğrenme hedefine ulaşmak için gereken bilişsel aktivite seviyesini ifade eder. Bu sınıflandırmayı teşvik etmek için sinyallemenin kullanılması, konuyla ilgili yükü artırır, böylece öğrenmeyi artırır.

Düşünün bizim 4. sınıf Bakış Açısı beceri videosu, burada görüntü, bilginin üç parça halinde düzenlendiğini gösterir; her bir bakış açısı için bir tane. Grafik aynı zamanda öğrencilere alt konular arasındaki önemli bağlantıları işlemeleri konusunda da ipucu vermektedir. Başka bir deyişle, öğrencilerden "birinci şahıs"ı "ben" ve "biz" ile, "ikinci şahıs"ı "siz" ile ve "üçüncü şahıs"ı "onlar", "o" ve "o" ile bağlamaları istenir.

weeding

İyi tasarlanmış videolar öğrenmeyi artırdığı gibi, kötü tasarlanmış videolar da öğrenmeyi engeller. Ekstra ses efektleri ve yoğun görüntüler gibi yabancı özellikler bu tür engellerden birini oluşturur. Karmaşık ve renkli bir arka plan eğlenceli olabilir ancak yanlış yönlendirilmiş bir sinyal görevi görebilir ve öğrencileri önemsiz bilgileri işlemeye yönlendirebilir.

Ayıklama, öğrenme hedeflerine uymayan bilgilerin kasıtlı olarak çıkarılmasıdır. Bu, konuyla ilgili olabilecek ancak sınıf düzeyi için fazla karmaşık olan bilgileri içerir. Etkili yabani ot ayıklama, yabancı yükü azaltır—bir videonun istenen öğrenme sonucunu sağlamayan bilişsel aktivite.

Flocabulary videolarındaki titiz ayıklama, öğrencilerin yeni bilgileri işlemesini ve saklamasını optimize eder. İçinde 2. Sınıf beceri videosu Bir Hikayenin Dersleri, arka plan kasıtlı olarak basittir.

Öğrenciler bir alanda daha bilgili hale geldikçe, konu dışı yük değişir. Yeni başlayanlar için bunaltıcı bilgiler, daha deneyimli bir öğrenci için yararlı olabilir.

Helen Keller'in makalesinin bu üst düzey uyarlamasında, “Dokunma Gücü" kızların selfie çektiği arka plan sahnesi düşük sınıflar için konu dışı olabilir. Ancak bu düzeyde görsel, engelliliğin damgalanmasından ziyade normalleştirilmesi fikrine etkili bir şekilde dikkat çekmektedir.

Eşleştirme yöntemi

İnsanların kendileri için en iyi öğrenme modunun hangisi olduğuna göre farklılık gösterdiği düşünülüyordu. Buna göre öğrenme stilleri teorisiBazı insanların görsel öğrenen, diğerlerinin işitsel öğrenen ve diğerlerinin de kinetik öğrenen olduğuna inanılıyordu. Bu fikir büyük ölçüde itibarsızlaştırıldı. Bunun yerine, öyle görünüyor ki bir çokÖğrenmeye modalite yaklaşımı tüm öğrenciler için yararlı olabilir. Videolar için bu, yeni bilgileri işlemek için hem görsel hem de işitsel "kanalları" kullanmak anlamına gelir.

Videolarda eşleştirme yöntemi, sözlü ve resimli bilgilerin birbirini tamamlamasının sağlanması anlamına gelir.

Bisiklet tamiriyle ilgili bir videoda, bir kişinin bisikletin yanında durup onu nasıl tamir edeceğinden bahsettiğini varsayalım. Bu durumda görsel kanal gereğinden az kullanılmış olacaktır. Benzer şekilde, metin ve diyagramlar gösterilirken müzik çalınırsa görsel kanal aşırı yüklenirken işitsel kanal az kullanılacaktır.

Bunun yerine video, yöntemi eşleştirmek ve öğrenme sonuçlarını iyileştirmek için diyagramlarla eş zamanlı olarak sunulan sesli talimatları içerebilir.

Video metninde Kusursuz Kafiyeden Kusursuz Kafiyeye, öğrencilere yakın kafiyeli sözcükleri öğretmek için eşleştirme yöntemi kullanılır:

Bizim sözümüz

Flocabulary ve Nearpod olarak öğretmenliğin dünyadaki en önemli iş olduğuna inanıyoruz ve bunun ne kadar zorlu bir iş olabileceğini de biliyoruz! Bu nedenle eğitmenlere mümkün olan en etkili araçları sağlamaya kararlıyız. Bu nedenle araştırma ve pedagoji tasarım sürecimizi yolun her adımında bilgilendirir.

Bu blog yazısında paylaşılan video tabanlı derslere erişmek ve Flocabulary'nin tüm potansiyelini ortaya çıkarmak için aşağıdan kaydolun!

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• PlatoData.Network Dikey Üretken Yapay Zeka. Kendine güç ver. Buradan Erişin.
• PlatoAiStream. Web3 Zekası. Bilgi Genişletildi. Buradan Erişin.
• PlatoESG. karbon, temiz teknoloji, Enerji, Çevre, Güneş, Atık Yönetimi. Buradan Erişin.
• PlatoSağlık. Biyoteknoloji ve Klinik Araştırmalar Zekası. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://blog.flocabulary.com/pedagogy-research-video-lessons/