Üniversiteye girmiş eski bir moleküler biyolog ve 7-12 yaş arası eğitimci olarak, son 3 yılda laboratuvar bilimi dersleri verdim. Son 30 yılda fen eğitiminde (özellikle dijital içerikte) pek çok değişiklik gördüm, ancak bir zorluk aynı kaldı: öğrencilerin laboratuvar becerilerini öğrenmesi gerekiyor.

Arizona'daki yüksek performanslı bir devlet lisesinde fen bilimleri bölümü başkanı olarak, fen eğitiminin bu bileşeninin, üniversitede eğitimli bir araştırma bilimcisi olma avantajına sahip olmayan genç, yeni fen öğretmenleri üzerinde yarattığı stresi ilk elden doğrulayabilirim. 30'dan fazla ergenden oluşan bir sınıfın tamamını, her şeyi kendilerinin hazırlaması gereken bir laboratuvarda yönetmekten korkanlar.

Bu güvensizlik, pek çok 7-12 fen bilgisi öğretmeninin, ya kaynaklara ya da özgüvene sahip olmadıkları için öğrencileriyle uygulamalı laboratuvarları tamamlamamayı tercih etmelerine yol açabilir. Buna, bölgelerin sıklıkla fen bilgisi öğretmenlerinin okul ve bölge Bilim Fuarlarına ev sahipliği yapmalarını ve katılmalarını vurguladığı ve talep ettiği gerçeğini de eklerseniz, iyi fen bilgisi öğretmenlerine ulaşmanın zor olması şaşırtıcı değildir.

Dijital bilim içeriği bol miktarda mevcut olsa da laboratuvar becerilerini destekleyen ve bunlara odaklanan dijital bilim içeriğini bulmak daha zordur. İşte TÜM fen bilgisi öğretmenlerinin fen laboratuvarı becerilerini öğretmesine yardımcı olabilecek en sevdiğim 3 dijital kaynağım:

1. Keşif Eğitimi Pivot Etkileşimler: Bu benim bir numaralı süper tavsiyem! Pivot, fizik, kimya, biyoloji veya yer bilimleri alanındaki ortaokul, lise veya lisans düzeyindeki üniversite laboratuvarlarını destekliyor olsa da, öğrencilerin gerçek verileri (videolarla gösterilen) analiz edebildiği ve gerçekten etkileşimli (çizgi film değil) laboratuvar deneyimleri sunar. hatta toplamak için kendi verilerini bile seçerler. Açık uçlu ücretsiz yanıt sorularının yanı sıra otomatik olarak derecelendirilen sorular, öğrencilere ne yaptıkları ve doğru yolda olup olmadıkları (kişisel laboratuvarlarda bile olmayan bir şey) hakkında anında geri bildirim verilmesine olanak tanır. Bilim adamları tarafından oluşturulan soruların tümü, yalnızca öğrencilerin öğrenmeleri gereken şeyi öğrendiklerini doğrulamak için değil, aynı zamanda bunu kendi başlarına yapma konusunda zaten rahat olmayan yeni fen bilgisi öğretmenleri için bir laboratuvarın nasıl yürütülmesi gerektiğine dair model oluşturmaya da yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• Plato blok zinciri. Web3 Metaverse Zekası. Bilgi Güçlendirildi. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/03/06/my-top-3-digital-science-resources/