Geçenlerde bir meslektaşım lisedeyken bir hikaye paylaştı. Bir kimya dersinde öğretmeni bir tabakta küçük bir ateş yaktı ve farklı bileşikleri karıştırmaya başladı. Ateş önce yeşile, sonra mora ve en sonunda da maviye döndü. Normalde dersle meşgul olmak için mücadele eden öğrenciler tamamen büyülendiler. Sorular sormaya, hipotezler oluşturmaya ve konuyu kendileri araştırmaya başladılar. O sınıfta hem gerçek hem de mecazi anlamda bir ateş yakılmıştı.

Bunun gibi hikayeler, eğitimcilere öğrenci katılımının gücünü hatırlatır. Birçok yönden öğretmek, ateş yakmak gibidir. Sadece çırayı (araçlar ve stratejiler) toplarsınız, bir kıvılcım yaratırsınız (merak) ve ardından ateşe (içerik) bazı günlükler eklersiniz. Yine de çoğumuz o maça çıkmakta zorluk çekebiliriz. Çoğu zaman, öğrencilerimizin tutumları, ilgisizlik veya dış dikkat dağıtıcı unsurlar tarafından bastırılmış hissedebilir.

Yangını inşa etmek 

Öyleyse, öğrencilerin ilgisini çeken kükreyen bir ateş için koşulları nasıl yaratırız? Onların doğuştan gelen öğrenme arzularından faydalanarak başladığımıza inanıyorum. Merak, etrafımızdaki dünyayı nasıl keşfettiğimiz ve nihayetinde nasıl gezindiğimizdir. Bu merakı hayata bağlayarak, öğrenci katılımını da ateşleyebiliriz.

İşte başlamanıza yardımcı olacak birkaç strateji:     

Gizemli Kutu: Öğrencilerin bir kutuda ne olduğunu anlamak için evet/hayır soruları sormalarını sağlayarak veya kutuya içeriğe gevşek bir şekilde bağlanan nesneleri dahil ederek ve öğrencilerin bağlantıyı çizmelerini sağlayarak sınıfınıza başlayın.

Uzaklaştır: Öğrencilerin öğreneceği bir şeyin fotoğrafını veya ekran görüntüsünü çekin. Bu görüntüyü yakınlaştırın ve ders boyunca nesneyi ortaya çıkarana kadar uzaklaştırın. Her Uzaklaştırma ile öğrencilerin nesnenin ne olduğunu tahmin etmelerini sağlayın.