April 1, 2024
Obvestilo o članku – Stališča učiteljev in študentov pri prehodu s konvencionalnega na spletno poučevanje in učenje
Četrti od štirih člankov, ki so se v zadnjih dneh pomikali po moji elektronski mizi.
- Marlizayati Johari
- Aliamat Omar Ali
- Juraidah Musa
- Nordiana Zakir
- Masitah Shahrill
Povzetek – Namen tega prispevka je raziskati vpliv pandemije COVID-19 na nenaden prehod poučevanja in učenja z vidika izobraževalcev učiteljev in študentov podiplomske pedagoške fakultete na eni od univerz v Bruneju. Med prvim izbruhom COVID-19 v državi so visokošolske ustanove preusmerile običajni pristop poučevanja in učenja iz večinoma osebnega v popolnoma spletno poučevanje in učenje. Spletni vprašalniki so bili razdeljeni pedagoškemu osebju in študentom po elektronski pošti, odzivnost spletnih vprašalnikov za učitelje in študente pa je bila 88 % oziroma 57.6 %. Za analizo podatkov je bila uporabljena deskriptivna statistika, kjer sta bila pogostost in odstotek nato uporabljena za opis vzorcev odgovorov. Ugotovljeno je bilo, da je polovica izobraževalcev učiteljev in študentov zaznala več interakcij prek spletnih učnih dejavnosti med učiteljskim osebjem in njihovimi učenci. Vendar pa so tako zaposleni kot učenci omenili, da je bilo zaradi nenadnega prehoda na spletno poučevanje in učenje prizadeto tudi njihovo fizično in duševno počutje.
Ni še komentarjev.
RSS vir za komentarje o tej objavi. Izslediti URI
Ta stran uporablja Akismet za zmanjšanje nezaželene pošte. Preberite, kako se vaš komentar obravnava.
- Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Opolnomočite se. Dostopite tukaj.
- PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
- PlatoESG. Ogljik, CleanTech, Energija, Okolje, sončna energija, Ravnanje z odpadki. Dostopite tukaj.
- PlatoHealth. Obveščanje o biotehnologiji in kliničnih preskušanjih. Dostopite tukaj.
- vir: https://virtualschooling.wordpress.com/2024/04/01/article-notice-teacher-educators-and-students-perspectives-in-transitioning-from-conventional-to-online-teaching-and-learning/
