В эпоху, когда технологии и цифровые платформы являются неотъемлемой частью нашей повседневной жизни, роль цифрового гражданства становится все более важной. Это особенно актуально в образовательных учреждениях, где обучение учащихся навыкам цифровой гражданственности имеет важное значение для их безопасного и ответственного перемещения по цифровому ландшафту. 13 февраля 2023 года Закон о цифровом гражданстве и медиаграмотности был представлен в Сенате. Законопроект направлен на повышение медиаграмотности и помощь учащимся в борьбе с дезинформацией, что в конечном итоге укрепит цифровое гражданство.

Актуальность таких образовательных инициатив подчеркивается исследованием Pew Research, которое показало, что 44 процента взрослых в возрасте от 18 до 49 лет сообщают, что они почти постоянно находятся в сети.. Таким образом, перед школами стоит задача обеспечить, чтобы учащиеся умели пользоваться цифровыми инструментами этично и осознанно, независимо от их начального уровня цифровой грамотности или степени их доступа к технологиям за пределами классной комнаты.

«Поскольку все больше и больше важных моментов нашей жизни происходит в онлайн-пространстве, крайне важно, чтобы мы также готовили молодых людей к тому, чтобы они могли внести значимый вклад в наш цифровой мир. Цифровое гражданство — это гораздо больше, чем просто помощь детям в безопасности в Интернете; речь идет о том, чтобы дать им возможность использовать технологии для решения реальных проблем, знать, как распределять свое время между различными онлайн- и офлайн-мероприятиями, быть любознательными учениками и использовать цифровые инструменты для углубления своих отношений с семьей и друзьями». говорит Ричард Кулатта, генеральный директор ISTE и ASCD.

Понимание важности цифрового гражданства привело к развитию пяти компетенций Коалиция цифрового гражданства под руководством ISTE: сбалансированный, информированный, инклюзивный, заинтересованный и бдительный. Вне компетенции цифрового гражданстваISTE предоставляет разнообразные ресурсы, призванные помочь преподавателям подготовить учащихся к безопасному, этичному и эффективному использованию технологий. Цифровое гражданство в действии - это курс ISTE U, имеющий право на получение кредита для выпускников.

Недавно EdSurge поговорил с Кристиной Шеффель, специалистом по педагогическим технологиям, поддерживающим учителей школьного округа Индиан-Ривер в округе Сассекс, штат Делавэр, о важности обучения цифровому гражданству. Все учащиеся ее округа, в котором обучается около 11,000 900 учащихся и XNUMX сотрудников, являются предоставляется с Chromebook что они могут забрать домой. Штат Делавэр добился значительных успехов в обеспечить учащимся доступ к технологиям дома, в первую очередь за счет предоставления точек доступа Wi-Fi.

EdSurge: Почему цифровое гражданство так важно?

Шеффель: Учителя, ученики — да вообще все на данный момент — мы проводим много времени в Интернете, и поскольку мы проводим так много времени в Интернете, технологии больше не являются чем-то дополнительным; это полностью укоренилось в нашей повседневной жизни. Даже наши самые маленькие ученики занимаются чем-то за компьютером. Поэтому для нас очень важно помочь им понять, как обеспечить безопасность в Интернете с раннего возраста, как правильно взаимодействовать в Интернете и как применять правила технологического этикета.

Я думаю, что важно начать цифровое гражданство как можно раньше. У меня есть трехлетний ребенок, и он видит, как я регулярно пользуюсь телефоном. Важна такая простая вещь, как его понимание того, что я уберу свой телефон, чтобы уделить ему внимание. Это часть цифрового гражданства; это часть сбалансированной компетентности. Таким образом, ключевым моментом является любой способ смоделировать подходящее поведение, начиная с как можно более раннего периода.

Как вы и ваша технологическая команда поддерживаете цифровое гражданство?

Это была огромная работа. Поначалу, из-за пандемии, нашей основной целью было просто заставить сотрудников и студентов понять, как использовать эту технологию. Мы ввели всех в курс дела, предоставив профессиональное обучение технологиям и их включению во все аспекты учебной программы.

Мы прошли через это и должны начать учиться ответственно использовать технологии как сотрудники, студенты и семьи. Мы взаимодействуем с технологиями как ключевым аспектом нашей повседневной деятельности. Если мы собираемся просить учащихся использовать технологии и готовить их к жизни в этом мире, наполненном технологиями, наша обязанность как школ [и учителей] — помочь им использовать их безопасно, эффективно и во благо.

Чтобы поддержать сотрудников, мы моделируем цифровое гражданство во время профессионального развития, показывая учителям, что они могут делать со своими учениками, чтобы способствовать хорошему поведению в Интернете.

Наш подход к привлечению семей представляет собой процесс обучения. Первоначально наш округ организовывал вечера цифрового гражданства и распространял рекламные материалы для вовлечения семей, но посещаемость была низкой. Поэтому мы изменили нашу стратегию.

Интеграция цифрового гражданства в существующие школьные мероприятия оказалась более успешной. Мы поняли, что родители и опекуны получат информацию лучше, если она исходит от школы, в которой учится их ребенок, или от человека, которому они доверяют: от учителя своего ребенка. Они не собираются слушать айтишника из районного управления.

Технологическая группа разработала пакеты с технологическими советами для учащихся, в том числе переписала политику допустимого использования на понятном для учащихся языке, и распространила их в школах. Я вошел в класс, чтобы исправить несвязанную проблему, и увидел, что учитель распечатал этот пакет, чтобы отправить его домой, и добавил строку подписи, которую должны были подписать родители. Вот как мы можем достичь семьи!

Какие тенденции вы замечаете у своих студентов в отношении цифрового гражданства и благополучия?

В прошлом учебном году мы опросили учащихся из разных школ округа, от начальных до старших, об их привычках к использованию технологий в школе и дома. Одна из тенденций, которая продолжала проявляться, заключалась в том, что многие студенты чувствуют, что им всегда нужно быть на своих устройствах, потому что они не хотят ничего пропустить. Страх пропустить учебу заставляет студентов прикованы к своим телефонам, что только перерастает в тревогу. Такое поведение я видел у многих взрослых, включая меня. Наша технологическая команда проводит мозговой штурм, чтобы решить эту проблему, даже если это просто заставляет людей больше знать о ней, чтобы мы могли обсудить ее более глубоко.

В чем важность пяти компетенций цифрового гражданства?

Уравновешенный Речь идет о балансе между тем, что вы делаете онлайн и офлайн. Такое поведение может влиять на то, будет ли учащемуся трудно закрыть устройство, когда оно у него не должно быть, или на то, попытается ли он украдкой взглянуть на свой телефон, когда он должен быть занят в классе.

Узнав Речь идет о сборе достоверной информации для обработки того, что вы видите в Интернете. Это действительно важно в школах, особенно в тех областях содержания, где вы пишете исследовательские работы или цитируете источники. Когда я работал учителем английского языка, получение информации было важной частью моего класса.

включительно на самом деле это гражданская часть цифрового гражданства: относиться к другим с уважением и сочувствием.

Занятый все дело в использовании технологий во благо. Часто мы склонны сосредотачиваться на негативных сторонах, и это понятно, поскольку негативные моменты могут быть очень пугающими, особенно на таких вещах, как киберзапугивание или другие виды неэтичного поведения в Интернете. Но с помощью технологий мы можем сделать и много хорошего.

Оповещение Речь идет о безопасности, которая раньше, казалось, была в центре внимания многих инициатив цифрового гражданства, верно? В Интернете есть множество мест, где все люди — студенты и взрослые — могут попасть в беду, и важно знать, как обезопасить себя.

Эти пять компетенций очень важны для студентов, чтобы ориентироваться в цифровом мире, и широкая общественность это признает. Делавэр принял закон о медиаграмотности, который был частично создан из-за проблем, возникших в сфере цифрового гражданства. Существование этого закона и стремление к повышению медиаграмотности в школах показывают, что сообщества осознают важность цифрового гражданства в нашем обществе.

• SEO-контент и PR-распределение. Получите усиление сегодня.
• PlatoData.Network Вертикальный генеративный ИИ. Расширьте возможности себя. Доступ здесь.
• ПлатонАйСтрим. Интеллект Web3. Расширение знаний. Доступ здесь.
• ПлатонЭСГ. Углерод, чистые технологии, Энергия, Окружающая среда, Солнечная, Управление отходами. Доступ здесь.
• ПлатонЗдоровье. Биотехнологии и клинические исследования. Доступ здесь.
• Источник: https://www.edsurge.com/news/2024-02-19-the-growing-importance-of-digital-citizenship