Întrebați despre oricine ce se află în spatele spiralei descendetoare a sănătății mintale a tinerilor de astăzi și sunt șanse ca rețelele sociale să fie pe lista lor de cauze.

Deși este adevărat că tinerii se confruntă din ce în ce mai mult cu probleme de sănătate mintală, în același timp în care utilizarea rețelelor sociale este în creștere, cercetările disponibile de astăzi pur și simplu nu au descoperit că unul dintre aceștia este forța motrice din spatele celuilalt – în concluzie, corelația nu este egală cu cauzalitatea.

Aceasta este una dintre constatările unui comitet însărcinat de către Academiile Naționale de Științe, Inginerie și Medicină să analizeze social media și impactul acestora asupra sănătății și bunăstării copiilor. Raportul de aproximativ 250 de pagini al comisiei a făcut și recomandări pentru politicile guvernamentale și cercetările viitoare pe această temă.

Relația dintre rețelele sociale și sănătatea mintală este nuanțată și diferită pentru fiecare persoană, spune Stephanie M. Reich, profesor de educație la Universitatea din California, Irving, School of Education. Cercetările actuale se limitează la estimări ale numărului de copii și adolescenți care folosesc diverse platforme de social media și pentru cât timp.

Cantitatea de timp pe care copiii îl primesc pe ecran este o preocupare comună, explică Reich, dar ea susține că nu este neapărat un lucru rău, având în vedere modul în care unii copii ar putea ajunge la un dispozitiv pentru a găsi sprijin social - așa cum fac mulți adolescenți LGBTQ+ - sau pentru a evita conflictul care este. se întâmplă în casă.

„Nu spun că timpul petrecut pe ecran nu este important, dar nu este suficient de nuanțat pentru a înțelege cu adevărat mecanismele de schimbare, beneficiu sau rău”, spune Reich. „Și, așadar, ceea ce am descoperit în sintetizarea tuturor cercetărilor de acolo este că nu există valori grozave despre ceea ce fac copiii, cu cine și de ce.”

În timp ce Camera Reprezentanților SUA a adoptat recent o proiect de lege care ar interzice populara platformă de socializare TikTok – deși din cauza îngrijorării cu privire la accesul Chinei la date – afirmă ca Oklahoma și Florida iau în considerare legi care ar înăspri restricțiile de vârstă pentru utilizatorii rețelelor sociale.

Dar raportul comisiei spune că ținerea copiilor departe de rețelele sociale nu va rezolva nicio problemă.

„Vulnerabilitatea unică a tinerilor la conținutul toxic sau dezinformarea este clară, dar, în evaluarea comitetului, restricțiile largi ale accesului lor online nu sunt nici practice, nici de dorit”, a scris comitetul. „De aceea, este necesar să se creeze atât un mediu online care să îi protejeze pe tineri, cât și pe consumatorii rețelelor sociale care au puterea să se protejeze.”

Educație mediatică

Mulți elevi încep să folosească rețelele sociale atunci când sunt la școala elementară, spune Reich, înainte de a li se prezenta în mod obișnuit educația școlară privind alfabetizarea media digitală.

În timp ce platformele de social media limitează, teoretic, utilizatorii să își creeze un cont până la 13 ani, copiii pot ocoli acest lucru, pur și simplu mințind despre anul de naștere în timpul procesului de înscriere.

Pragul de 13 ani nu se bazează pe cercetarea de dezvoltare, domeniul de expertiză a lui Reich, ci a fost stabilit de parlamentarii care au creat Legea privind protecția confidențialității online a copiilor.

„De fapt, s-ar putea argumenta că 13 ani este probabil una dintre vârstele cele mai vulnerabile pentru a elibera toate restricțiile sau supravegherea”, spune ea. „Pe măsură ce aceste spații s-au desfășurat, nu sunt ca și cum ai fi online sau offline. Este doar viața ta. Face parte din contextul copilăriei și adolescenței acum.”

Indiferent dacă se numește alfabetizare media, cetățenie digitală sau altceva, tipul de educație care îi ajută pe elevi să navigheze în siguranță în viața online variază de la un district școlar la altul, conform raportului comisiei, și depinde de consiliile educaționale de stat să se asigure că curriculumul este consecvent. .

„Raportul nostru nu spune exact ce trebuie să fie în conținut, dar este clar că trebuie să se concentreze în acest domeniu”, spune Reich, „și trebuie să aibă mai degrabă o componentă de prevenire și consolidare a capacităților. decât o intervenție mai târziu.”

Nu numai că, orice directive de politică trebuie să vină cu finanțare și sprijin, îndeamnă comitetul. Profesorii care oferă educație de alfabetizare digitală au, de asemenea, nevoie de mai multă pregătire pentru a ține pasul cu tehnologia în continuă schimbare – cum ar fi evoluțiile majore care au apărut în timp ce raportul a fost finalizat – care face parte din viața elevilor lor.

GPT-4, Google Gemeni AI și aplicații noi care au făcut deepfakes mai ușor de creat a apărut înainte ca raportul comitetului să fie lansat în decembrie 2023.

„În mai puțin de un an, tehnologia s-a schimbat deja atât de mult, în moduri care sunt foarte importante să înțeleagă copiii. Deci, impulsul nostru nu a fost despre „Atenție la rețelele sociale și la sănătatea mintală”,” spune Reich. „Era vorba într-adevăr de a avea un sistem educațional care să-i ajute pe copii să înțeleagă aceste spații online, cum ar fi modul în care funcționează. Dacă înțelegeți algoritmii, puteți înțelege mai multe despre conținutul push sau designul persuasiv sau „lipiciunea” rețelelor sociale.”

Design digital pentru copii

Când copiii folosesc platformele de social media, există o serie de lucruri care le pot afecta experiențele, potrivit raportului comitetului. Algoritmii menționați pentru a menține utilizatorii în aplicație își pot împacheta feedurile cu conținut senzațional, pot calcula în mod public „like-urile” și distribuirile postărilor utilizatorilor sau pot transforma experiența într-un joc cu „insigne”. Cu cât utilizatorii petrec mai mult timp pe o platformă, cu atât o companie de social media va câștiga mai mulți bani din reclame.

Această aparentă competiție pentru atenție poate fi deosebit de dificilă de care utilizatorii adolescenți se pot îndepărta.

„Sensibilitatea sporită la recompense poate face dificilă sarcina necesară de deconectare de la rețelele sociale pentru adolescenți, în timp ce dorința de independență poate face spațiile digitale deosebit de atractive”, scrie comisia de raport, „permițând adolescenților spațiu să facă conexiuni și să-și semnaleze identitatea fără același control parental pe care l-ar putea atrage interacțiunile lor în persoană.”

Raportul comitetului subliniază modul în care companiile de social media pot adopta „design adecvat vârstei”, care include colectarea doar a datelor necesare de la utilizatorii tineri. De asemenea, îi protejează pentru funcțiile de „design persuasiv” menite să țină utilizatorii online mai mult timp sau să-i atragă să cheltuiască bani.

În timp ce experiența rețelelor sociale va diferi în funcție de copil – un adolescent euforic se poate implica cu lumea online în mod diferit decât un adolescent cu depresie, subliniază Reich – cercetătorii pur și simplu nu au acces la date de pe platforme care le-ar permite să sape. mai profund asupra modului în care afectează tinerii.

Dar companiile țin frâu strâns asupra datelor lor, făcându-le greu pentru străini să judece dacă depun un efort semnificativ pentru a proteja copiii și adolescenții de ceea ce raportul numește funcții de „formare a obiceiurilor” pe o platformă.

„Permiterea cercetătorilor și a organelor de supraveghere a societății civile să aibă acces la datele din rețelele sociale și să revizuiască algoritmii lor ar permite o mai bună înțelegere a modului în care platformele de rețele sociale îi influențează pe tineri în bine sau în rău”, potrivit raportului.

Raportul recomandă ca Organizația Internațională pentru Standardizare să găzduiască un grup de lucru de experți pentru a standardiza modul în care sunt dezvoltate aplicațiile pe baza vârstei utilizatorilor, „cu accent pe protejarea confidențialității acestora”. Același grup ar putea găsi, de asemenea, o modalitate prin care companiile de social media să partajeze în siguranță date pe care cercetătorii le-ar putea folosi pentru a găsi legături mai concrete între utilizarea rețelelor sociale și sănătate.

„Există momente în care indivizii au încercat să ofere propriile date cercetătorilor, iar companiile au dat în judecată spunând că este o încălcare a condițiilor de utilizare”, spune Reich. „Dar cercetătorii trebuie să vadă dincolo de cortină dacă chiar vom înțelege ce se întâmplă. Este un spațiu interesant prin faptul că aveți un produs [disponibil] pentru populație, și în special pentru minori, care nu are prea multă supraveghere și monitorizare sau înțelegere.”

• Distribuție de conținut bazat pe SEO și PR. Amplifică-te astăzi.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Împuterniciți-vă. Accesați Aici.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Cunoștințe amplificate. Accesați Aici.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Mediu inconjurator, Solar, Managementul deșeurilor. Accesați Aici.
• PlatoHealth. Biotehnologie și Inteligență pentru studii clinice. Accesați Aici.
• Sursa: https://www.edsurge.com/news/2024-03-21-will-banning-tiktok-make-kids-safer-online-it-s-more-complicated-than-that