Na Wydarzenie OECD STI z udziałem wielu zainteresowanych stron „Wspólne wyzwania, działania transformacyjne”, w dniu 23 kwietnia, Prezes CODATA, Mercè Crosas, był pierwszym mówcą w panelu poświęconym temu tematowi „Urzeczywistnianie otwartej nauki z korzyścią dla społeczeństwa”.

Mercè rozpoczęła od argumentacji, że otwartą naukę najlepiej można rozumieć jako „bycie naukowym”, czyli właściwe uprawianie nauki, zgodnie z ugruntowanymi zasadami naukowymi, ale w kontekście technologii XXI wieku. Właściwe uprawianie nauki oznacza, że ​​twierdzenia naukowe muszą być weryfikowalne. To z kolei oznacza, że ​​dane, metodologie, protokoły i kod analityczny muszą być dostępne do kontroli. Co więcej, nauka opiera się na wcześniejszych pracach, stoi na ramionach gigantów, dlatego też historyczny zbiór twierdzeń i wiedzy naukowej musi zostać otwarty jako wspólne dziedzictwo i zasób ludzkości.

Po takim przygotowaniu sytuacji Mercè przedstawiła cztery konkretne uwagi i wezwania do działania.

1. Otwarta nauka musi mieć charakter globalny i włączający.
2. Wykorzystaj szansę, jaką daje sztuczna inteligencja i wrażliwe dane.
3. Zaangażuj szersze społeczeństwo w otwartą naukę.
4. Spraw, aby otwarta nauka działała poprzez naukę o nauce.

Otwarta nauka musi mieć charakter globalny i włączający: istotne jest, aby otwarta nauka działała globalnie, w tym na globalnym południu, i aby nikt nie pozostał w tyle. W tym kontekście organizacje międzynarodowe, takie jak ISC i CODATA, a także organy i podmioty międzyrządowe systemu ONZ mogą odegrać zasadniczą rolę w dążeniu do celu, jakim jest zapewnienie, że otwarta nauka będzie włączająca i przynosi korzyści wszystkim. Ważnym wyzwaniem jest zharmonizowanie wskaźników i standardów otwartej nauki, przy jednoczesnym zapewnieniu, że są one wrażliwe i skalibrowane pod kątem wymagań różnych dyscyplin i szeregu kontekstów gospodarczych.

Wykorzystaj szansę, jaką daje sztuczna inteligencja i wrażliwe dane: istnieje widoczne napięcie między sztuczną inteligencją i danymi wrażliwymi z jednej strony a otwartą nauką z drugiej. Konieczne jest przekształcenie tego napięcia w możliwości. Chociaż rygorystycznie zapewnia się niezbędną ochronę danych szczególnie chronionych, ważne jest jednak maksymalizowanie sposobu, w jaki można je bezpiecznie wykorzystać w nauce. W przypadku danych wrażliwych społeczność naukowa może opracować dalsze narzędzia chroniące prywatność, takie jak prywatność różnicowa lub dane syntetyczne, aby umożliwić analizę i udostępnianie danych bez ryzyka ponownej identyfikacji. Podobnie ważne jest wykorzystanie szans, jakie stwarza sztuczna inteligencja. W odniesieniu do sztucznej inteligencji Mercè argumentowała, że ​​konieczne jest włączenie sztucznej inteligencji „do” praktyk otwartej nauki oraz zapewnienie wysokiej jakości, niezawodnych zestawów szkoleniowych dla nauki oraz otwartości algorytmów i procesów w sztucznej inteligencji.

Zaangażuj szersze społeczeństwo w otwartą naukę: Otwarta nauka nie obejmuje wyłącznie środowiska akademickiego; jej wizją jest maksymalizacja korzyści społecznych płynących z nauki poprzez angażowanie i angażowanie w naukę całego społeczeństwa. Ważnym wymiarem jest dostęp i wykorzystanie danych rządowych, danych z sektora prywatnego i organizacji obywatelskich.

Spraw, aby Otwarta Nauka działała poprzez naukę o nauce: Ważne jest, aby lepiej wykorzystywać badania naukowe nad nauką na poziomie międzynarodowym, aby zrozumieć, jak funkcjonuje nauka. Rygorystyczne badania dotyczące praktyk, barier i zachęt w odniesieniu do otwartej nauki to nasz najlepszy przewodnik pomagający zrozumieć, jak otwarta nauka może działać.

Inne ważne tematy panelu i dyskusji obejmowały potrzebę takiego podejścia do monitorowania otwartej nauki, które zapewniłoby dokładne zrozumienie postępu, w tym uwzględnienie różnorodności praktyk i wymagań w różnych dyscyplinach badawczych oraz uznanie zakresu kontekstów, szczególnie na globalnym południu .

Uznano także znaczenie Zalecenia UNESCO jako pierwszego głównego instrumentu normatywnego i ustanawiającego standardy w zakresie otwartej nauki, zatwierdzonego przez zdecydowaną większość krajów i stanowiącego porozumienie państw członkowskich UNESCO.

Panel: „Urzeczywistnianie otwartej nauki z korzyścią dla społeczeństwa”, od lewej do prawej:

• Panel moderowany przez Davida Budtza Pedersena, profesora komunikacji naukowej na Uniwersytecie w Aalborgu.
• Mercè Crosas, dyrektor ds. otwartych nauk obliczeniowych, Centrum Superkomputerowe w Barcelonie i prezes CODATA
• Marin Dacos, Krajowy Koordynator Otwartej Nauki, Ministerstwo Szkolnictwa Wyższego i Badań Naukowych, Francja
• Iain Hrynaszkiewicz, dyrektor ds. rozwiązań w zakresie otwartych badań, PLOS
• Natalia Manola, dyrektor generalna OpenAIRE AMKE
• Ana Persic, specjalistka ds. programów, UNESCO
• John Schneider, starszy doradca, Fundacja Globalnego Modelu Trzęsień Ziemi (GEM).
• Panel wprowadzony przez Carthage Smith, Światowe Forum Naukowe OECD

• Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
• PlatoData.Network Pionowe generatywne AI. Wzmocnij się. Dostęp tutaj.
• PlatoAiStream. Inteligencja Web3. Wiedza wzmocniona. Dostęp tutaj.
• PlatonESG. Węgiel Czysta technologia, Energia, Środowisko, Słoneczny, Gospodarowanie odpadami. Dostęp tutaj.
• Platon Zdrowie. Inteligencja w zakresie biotechnologii i badań klinicznych. Dostęp tutaj.
• Źródło: https://codata.org/open-science-and-being-scientific-merce-crosas-at-the-oecd-multi-stakeholder-event-23-april/