Dlaczego nauczanie słownictwa naukowego jest ważne?

Nauczanie słownictwa z przedmiotów ścisłych i innych przedmiotów jest ważne, aby pomóc uczniom zrozumieć program nauczania i rozwinąć umiejętności czytania. Rozwijanie słownictwa jest istotną częścią każdej lekcji, szczególnie w przypadku nauk ścisłych, gdzie wiele nowych słów, z którymi spotykają się uczniowie, ma charakter techniczny i związany z konkretnym przedmiotem. Chociaż studiowanie nauk ścisłych jest ważne dla zrozumienia i nadawania sensu światu, uczniom byłoby trudno nawiązać kontakt z nauką, odpowiedzieć na nią, a nawet zrozumieć ją bez niezbędnego słownictwa naukowego.

Tradycyjnie słownictwo naukowe było ładowane od początku lekcji lub jednostki. Uczniowie zapamiętywali nowe słowa i definicje w izolacji i z niewielkim kontekstem (jeśli w ogóle istniał), po czym nastąpił być może quiz lub inne ćwiczenie mające na celu „sprawdzenie zrozumienia”. Ale czy dzięki tej metodzie uczniowie naprawdę rozumieją nowe słowa? Badania pokazuje, że tak nie jest; w rzeczywistości uczenie uczniów nowych słów bez uprzedniego opracowania ich pojęciowego znaczenia niekoniecznie jest najlepszą strategią.

Uczniowie powinni poznawać nowe słowa poprzez podejście „odkryj, zanim wyjaśnij”, które najpierw zapoznaje uczniów z nowym słownictwem w określonym kontekście, a następnie wyjaśnia znaczenie tych słów. Nie tylko ułatwia to uczniom zrozumienie nowego słownictwa naukowego i pojęć naukowych, ale także umożliwia uczniom powiązanie słów z ich wcześniejszą wiedzą, a także uzyskanie ogólnych informacji na ten temat.

Moc Flocabulary w nauczaniu słownictwa naukowego

Flokabularyzacja to platforma instruktażowa skupiona na słownictwie, która wykorzystuje piosenki hip-hopowe do budowania i stosowania słownictwa w kontekście. Wszystkie lekcje są zaprojektowane z Taksonomia Blooma mając na uwadze promowanie krytycznego i twórczego myślenia. Dzięki wielu funkcjom Flocabulary jest idealnym narzędziem do nauczania słownictwa naukowego metodą „odkryj, zanim wyjaśnisz”.

Oto przykład angażujących filmów, które można znaleźć na Flocabulary! Uczniowie mogą wykorzystać ten film do zapoznania się ze słownictwem i pojęciami z zakresu nauk o środowisku.

Jest wiele zabawnych i wciągających strategie nauczania słownictwa wyraźnie poprzez bezpośrednie instrukcje i/lub niezależne umiejętności zdobywania wiedzy. Poniżej znajduje się pięć pomysłów na włączenie budowania słownictwa do każdej lekcji przedmiotów ścisłych.

Nowy w Flocabulary? Nauczyciele mogą zapisać się na okres próbny, aby uzyskać dostęp do naszych filmów lekcyjnych i ćwiczeń oceniających. Administratorzy mogą się z nami skontaktować, aby dowiedzieć się więcej o odblokowaniu pełnej mocy Flocabulary poprzez Flocabulary Plus.

5 pomysłów na naukę słownictwa naukowego

1. Podaj kontekst dla nowych słów

Naukę słownictwa naukowego należy rozpoczynać od an podejście „odkryj, zanim wyjaśnisz”. aby zapewnić uczniom kontekst dotyczący nowych słów, których będą się uczyć. Tradycyjne podejścia, w których na pierwszym miejscu znajdują się wyjaśnienia nauczyciela, niewiele pomagają w promowaniu krytycznego myślenia i rozwiązywaniu wszelkich błędnych wyobrażeń, jakie mogą mieć uczniowie. Zamiast tego, stosując nastawienie „odkryj, zanim wyjaśnij”, nauczyciele mogą zapoznać uczniów z nowym słownictwem w ramach danej koncepcji, zamiast najpierw wyjaśniać lub definiować słownictwo. Na początek stosując to podejście, nauczyciele mogą przypisać szybkie laboratorium lub ćwiczenie albo przeprowadzić demonstrację, aby zapewnić uczniom kontekst przed rozpoczęciem lekcji.

Gdy nauczyciele zapewnią kontekst pojęciowy, uczniowie są przygotowani do nauki i prawdziwego zrozumienia znaczenia nowego słownictwa. Jest wtedy bardziej prawdopodobne, że uczniowie będą odnosić się do nowego słownictwa i go używać, ponieważ widzieli już je w użyciu w ramach danego tematu. Kontrastuje to z tradycyjnymi metodami, które obejmują zapamiętywanie i powtarzanie definicji.

Rozważ użycie Naukowe lekcje wideo Flocabulary wprowadzenie słownictwa naukowego w kontekście różnych typów tematów naukowych, takich jak praktyki naukowe, technologia i inżynieria, życie, Ziemia, przestrzeń kosmiczna i nauki fizyczne. Uczniowie mogą następnie skupić się na wyjaśnianiu, co rozumieją na temat zgłębianych przez siebie pojęć, nawet jeśli nie znają jeszcze niektórych słówek. Obejrzyjcie wspólnie film w klasie, a następnie wykonajcie ćwiczenia z kart słownictwa i gry ze słownictwem.

2. Utwórz odniesienia wizualne

Zapewnienie odniesienia wizualne może być kolejnym wciągającym i kreatywnym sposobem wspierania i wzmacniania słownictwa uczniów. Na przykład uczniowie mogą współpracować przy tworzeniu i dekorowaniu ściany z wyrazami w klasie dla każdej nauczanej jednostki. Promuje to odpowiedzialność za naukę uczniów i zapewnia uczniom wizualne odniesienia do wykorzystania w całej jednostce. Uczniowie mogą również utworzyć glosariusz z obrazkami w swoich zeszytach naukowych, do których będą mogli się odwołać w razie potrzeby. Co więcej, nauczyciele mogą angażować uczniów w dyskusję w klasie, aby tworzyć mapy słów i modele Frayera dla nowego słownictwa. Można je powiesić w klasie, aby móc z nich korzystać w przyszłości.

Uczniowie mogą wykorzystać karty słownikowe Flocabulary do stworzenia rysunku i napisania zdania na temat słówek. Uczniowie mogą następnie zapisać swoją pracę i w razie potrzeby odwołać się do niej. Te Karty Słowników zawierają słownictwo, część mowy, definicję i przykładowe zdanie, a także zdanie i rysunek ucznia. Na przykład, jeśli uczysz o wietrze, skorzystaj z naszego „Co to jest wiatr?” lekcja uczyć terminów związanych z naukami o Ziemi.

3. Zapewnij wielokrotny kontakt z nowymi słowami

Badania pokazują, że studenci tego potrzebują powtarzane narażenie z czasem poznawać nowe słowa, aby poznać ich znaczenie i sposób ich używania. Dlatego ważną strategią jest zapewnienie uczniom wielu możliwości myślenia o słowach i ich używania.

Możesz zapewnić wielokrotny kontakt ze słownictwem naukowym, używając różnych modalności (mówienie, pisanie i słuchanie) w praktyce. Na przykład uczniowie mogą pisać wpisy do dziennika, w których muszą wyjaśnić lub podsumować temat, używając określonego słownictwa, z bankiem słów lub bez. Mogą także poćwiczyć parafrazę lub uproszczenie zdań wykorzystujących dane słownictwo lub wykonać zadanie Prawda lub Fałsz, podczas którego uczniowie muszą przepisać zdania zawierające dane słownictwo, tak aby stały się stwierdzeniami prawdziwymi. Uczniowie mogą ćwiczyć mówienie o nowych słowach i słuchanie ich, korzystając z aktywności Think-Pair-Share, dyskusji w klasie, nagrania wideo/audio lub prezentacji.

Możesz także zapewnić wielokrotną ekspozycję w sposób grywalizowany. Na przykład nauczyciele mogą korzystać z gry Vocab Game Flocabulary, aby pomóc uczniom ćwiczyć nowo poznane słownictwo, lub mogą stworzyć grę polegającą na szukaniu padlinożerców, w której uczniowie identyfikują słowa we fragmentach, na przykład te z ćwiczeń Czytaj i odpowiadaj Flocabulary. Możesz także skorzystać z naszego Kodowanie i komputerter Lekcje programowania mające na celu wzmocnienie słownictwa uczniów z zakresu informatyki.

4. Naucz części wyrazowych

Jedną ze strategii, która jest bardzo przydatna w nauce słownictwa naukowego, jest nauka części wyrazowych, czyli morfemów, aby uczniowie mogli samodzielnie rozszyfrować słownictwo. Na przykład wiele słów naukowych zaczyna się od tego samego przedrostka lub kończy się tym samym przyrostkiem. Słowa „mikroskop”, „mikroorganizm” i „mikrobiologia” mają przedrostek mikro-, który oznacza „mały” lub „mały”. Z drugiej strony słowa „biologia” i „geologia” mają przyrostek -ology, który oznacza „naukę”.

Co więcej, wiele słów naukowych ma ten sam rdzeń, np. „jednokomórkowy” i „wielokomórkowy”. Przedrostek uni- oznacza „jeden”, natomiast multi oznacza „wiele”. W tym przypadku przedrostki są różne, ale oba odnoszą się do tego samego rdzenia słowa „komórka”. Jeśli uczniowie znają znaczenie afiksów i rdzeń słowa, mogą z łatwością rozszyfrować znaczenie nowych słówek. Chociaż strategia ta jest pomocna w nauce, można ją również zastosować do innych tematów, dzięki czemu jest przydatną umiejętnością bez względu na przedmiot.

Aby ćwiczyć tę umiejętność, nauczyciele mogą wstępnie uczyć części słów określonych dla konkretnego słownictwa i wykorzystywać filmy Nearpod Original lub Flocabulary, aby wprowadzić uczniów w nowe słownictwo w znaczących kontekstach. Oryginalne filmy Nearpod to zwięzłe zasoby informacyjne, które mają skutecznie kierować uczniami, poprawiając zrozumienie i czyniąc proces uczenia się bardziej przystępnym. Następnie uczniowie mogą pracować w parach lub małych grupach, aby przewidzieć znaczenie przypisanych im słów, po czym następuje dyskusja w klasie, podczas której grupy po kolei wyjaśniają swoje przewidywania dotyczące znaczenia tego słowa.

5. Użyj kreatywnego podejścia

Kreatywne podejście może być zabawnym i niezapomnianym sposobem na ćwiczenie lub nauczanie lekcji słownictwa naukowego. Może także dać uczniom dodatkowe możliwości wykorzystania poznanego słownictwa różne konteksty. Nauczyciele mogą zorganizować konkurs na komiks, podczas którego uczniowie wyjaśniają temat, używając słownictwa charakterystycznego dla lekcji. Podobnie uczniowie mogą tworzyć lub rysować diagramy lub modele pojęć naukowych, w tym etykiety, wyjaśnienia i definicje określonego słownictwa. I choć ćwiczenia te mogą lepiej nadawać się do pracy w grupie, można je również wykonywać indywidualnie, w zależności od konkretnych potrzeb każdej klasy.

Na przykład studenci mogą korzystać Laboratorium liryczne stworzyć rap lub wiersz, korzystając ze słownictwa z lekcji. Jest to ostatnie ćwiczenie w sekwencji lekcji Flocabulary, umożliwiające uczniom wykazanie się znajomością tematu i słownictwa. W Lyric Lab uczniowie piszą własne rymy linia po linijce, korzystając z banku słów, naszego generatora rymów i rytmów muzycznych. Uczniowie mogą wykonać swoją pracę na żywo przed klasą w formie piosenki lub slamu poetyckiego, nagrać swój występ na filmie lub po prostu zapisać rap w formacie PDF i wysłać go nauczycielowi.

Moc Flocabulary w nauczaniu słownictwa naukowego

Nauka słownictwa jest istotną częścią każdej klasy, ale szczególnie w naukach ścisłych, gdzie słownictwo jest często techniczne i związane z konkretnym przedmiotem. Aby pomóc uczniom w nauce tych słów i ostatecznie lepiej zrozumieć pojęcia naukowe, nauczyciele mogą najpierw zastosować podejście „odkryj, zanim wyjaśnisz”, aby nadać pojęciowe znaczenie nowym słowom. Nauczyciele mogą również tworzyć i udostępniać odniesienia wizualne, zapewniać wielokrotny kontakt z nowymi słowami w różnych modalnościach, uczyć części słów i stosować kreatywne podejście, aby nauka słownictwa była przyjemnym i niezapomnianym doświadczeniem. Wiele funkcji Flocabulary (filmy, karty ze słownikami, gry ze słownikami i laboratorium tekstów) ułatwiają nauczycielom wspieranie uczniów i angażowanie ich w naukę słownictwa.

Nowy w Flocabulary? Nauczyciele mogą zapisać się na okres próbny, aby uzyskać dostęp do naszych filmów lekcyjnych i ćwiczeń oceniających. Administratorzy mogą się z nami skontaktować, aby dowiedzieć się więcej o odblokowaniu pełnej mocy Flocabulary poprzez Flocabulary Plus.

• Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
• PlatoData.Network Pionowe generatywne AI. Wzmocnij się. Dostęp tutaj.
• PlatoAiStream. Inteligencja Web3. Wiedza wzmocniona. Dostęp tutaj.
• PlatonESG. Węgiel Czysta technologia, Energia, Środowisko, Słoneczny, Gospodarowanie odpadami. Dostęp tutaj.
• Platon Zdrowie. Inteligencja w zakresie biotechnologii i badań klinicznych. Dostęp tutaj.
• Źródło: https://blog.flocabulary.com/science-vocabulary/