Antallet latinostudenter som går på college er på vei oppover, og de passer ikke alle til profilen til hva institusjoner kan vurdere de typiske førsteårsstudentene på campus.

De er mer sannsynlig å være førstegenerasjons, som jobber for å forsørge seg selv og ta vare på pårørende enn andre studenter, ifølge en ny analyse av Excelencia in Education. Den ideelle organisasjonen forsker på og fremmer politikk rundt latinoer i høyere utdanning.

"Vår hensikt med å sette sammen denne samlingen var ikke bare å klargjøre den nåværende profilen til studentene våre, men forhåpentligvis informere og fremkalle tanker om hva mer vi kan gjøre for å tjene dem bedre og øke gradsoppnåelsen," sier Deborah Santiago, organisasjonens administrerende direktør. og medgründer.

Real Life vs College Life

Halvparten av latinostudentene er de første i familien som tar en høyere utdanning, noe som betyr at de ikke nødvendigvis kan stole på foreldrene for å få råd om hvordan de navigerer i det nye miljøet. Familiene deres har også lavere gjennomsnittsinntekt enn alle andre grupper bortsett fra svarte studenter.

I stedet for å se på disse egenskapene som hindringer, sier Santiago at høyskoler har en mulighet til å tilby "informasjonsrekkverk" for studenter som trenger hjelp til å forstå viktige ting som økonomisk støtte eller kursene de trenger for å oppgradere.

Mer enn halvparten av Latino-studentene var påmeldt enten utelukkende på deltid eller hadde "blandet påmelding", som analysen beskriver som mellom deltids- og heltidspåmelding, i løpet av studieåret 2019-20.

Det kan delvis skyldes at mange også jobber mens de går på college, enten for å finansiere utdanningen eller forsørge seg selv. I følge analysen jobbet mer enn en femtedel av Latino-studentene 30 til 39 timer per uke, mens en annen tredjedel jobbet 40 eller flere timer.

Santiago sier at elever som jobber minst 30 timer per uke er mer sannsynlige å "stoppe" og ta fri fra skolen for å spare opp mer penger til undervisning. Eller de kan velge å delta på deltid for å gjøre kostnadene mer håndterbare.

"Alt dette er ting vi generelt vet kan begrense potensialet for fullføring," sier Santiago, og legger til at institusjoner kan svare med strategier som å ansette disse studentene direkte på campus, gi mer økonomisk støtte eller ha robust online tilgang til støttetjenester.

«Hvis [studenter] har valgt å gå på høyskole, har de et pedagogisk mål. Hvordan hjelper vi dem å få det?» sier Santiago. "Og jeg tror bare at vi ikke stiller det spørsmålet nok, fordi vi alltid sier: 'Hva trenger elevene å gjøre mer av? Og hva trenger de å endre? Jeg synes det er greit å si det, men vi må også legge byrden på institusjoner og beslutningstakere.»

Veiing av 'mulighetskostnadene' ved høyskole

Mens latinoer over hele linja tjener flere grader, overgår latinoer sine mannlige jevnaldrende og utgjør nå 60 prosent av latinamerikanske grader.

Det er ikke dermed sagt at latinamerikanske menn går ned i gradsoppnåelse, sier Santiago, men dataene illustrerer avveiningene som latinoer må vurdere når de veier høyere utdanning mot å bli med i arbeidsstyrken etter videregående.

"Hvis du går på skolen og betaler noen for å ta kurs, i motsetning til å jobbe og tjene penger, er det en mulighetskostnad," sier Santiago.

En ung latinamerikansk mann som kan gå inn i et felt som bygging og umiddelbart tjene $25 til $30 per time, kan se en god grunn til å utsette college, forklarer hun, mens college kan virke mer attraktivt for unge latinere som står overfor en inngangslønn på $12 til $15 per time i andre felt.

(Latinos utgjorde totalt sett nesten en tredjedel av bygningsarbeidsstyrken i 2020, ifølge US Bureau of Labor Statistics, med kvinner totalt sett 1 av 10 anleggsansatte. Ukentlige heltidslønninger var nesten 1,000 dollar på den tiden, omtrent fire ganger høyere enn minstelønn, og rundt 56 prosent av de ansatte i konstruksjonen hadde en videregående diplom eller mindre. )

Så er det appellen til noen latinoer om en jobb som er praktisk, forklarer Santiago, kombinert med mangel på latinamerikanske mannlige rollemodeller i høyere utdanning, som påvirker avgjørelsen om etterskole.

Spørsmålet som institusjoner bør vurdere, sier Santiago, er hvordan de kan engasjere studenter som søker etter en grad etter å ha startet i en bransje som bygg.

"Du kan tjene en god sum penger nå, men om fem år vil du sannsynligvis nå toppen av hva du kan tjene," sier hun, for ikke å nevne den fysiske avgiften over tid. «Så hvordan balanserer du det? Vil du komme tilbake til college etter og fortsette å tjene og utvikle deg profesjonelt? Jeg tror det bare er en forståelse av hvordan mulighetene er litt forskjellige, og hvordan tilpasser eller tilpasser høyere utdanning seg til det?»

Støtter mobilitet oppover

En annen god nyhet fra analysen er at latinoer går inn i STEM-fag i et raskt tempo, med en økning på 44 prosent i STEM-gradsoppnåelse fra 2015 til 2020.

Det er mer som høyskoler og universiteter kan gjøre for å hjelpe latinostudenter med å komme inn i høyere betalte jobber, sier Santiago. Mens latinoer hadde den høyeste yrkesdeltakelsen av noen etnisk gruppe i 2022, hadde de også en overdimensjonert andel lavere betalte jobber og den minste andelen leder- og profesjonelle jobber.

Med så mange latinostudenter som førstegenerasjons- og lavinntektsstudenter, sier Santiago at høyskoler trenger en spilleplan for å utdanne disse studentene om hvilke typer jobber og lønn gradene deres kan beherske.

"Jeg tror den andre delen er å erkjenne at mange av oss, fordi vi har en tendens til å ha lav inntekt, kan trenge å begynne på [høyskole] og jobbe samtidig, så vi må kanskje få et sertifikat," sier hun. "Muligheten til å fortsette å trene i stedet for å tenke på sertifikatet eller den tilknyttede graden som terminal - men kan det da godskrives mot neste grad å gå fra en phlebotomist til en LVN til en RN? Slik at det er klarhet om veier for progresjon til høyere betalende felt.»

Og den tredje faktoren, sier Santiago, faller på arbeidsgivere for å utvide nettverkene sine.

"Altfor ofte rekrutterer arbeidsgivere fra de samme 20 institusjonene," sier hun. «Det er latinoer som tar doktorgrad i elektroteknikk. Har du tenkt å rekruttere fra disse studiestedene, eller skal du alltid til de samme tre eller fire? Så for meg er det en mulighet for studenter, for institusjoner, for arbeidsgivere til å spille roller her for å tjene bedre.»

• SEO-drevet innhold og PR-distribusjon. Bli forsterket i dag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrk deg selv. Tilgang her.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunnskap forsterket. Tilgang her.
• PlatoESG. Karbon, CleanTech, Energi, Miljø, Solenergi, Avfallshåndtering. Tilgang her.
• PlatoHelse. Bioteknologisk og klinisk etterretning. Tilgang her.
• kilde: https://www.edsurge.com/news/2024-04-16-what-can-colleges-do-better-to-help-latino-students-succeed