Zephyrnet-logo

Artikkelmelding – Mikro eLearning åpne seminarer om "skolebasert fjernundervisning" for å støtte K12-lærere under COVID-19-pandemien i 2020

Dato:

April 8, 2024

Artikkelmelding – Mikro eLearning Open-seminarer om "Skolebasert fjernundervisning" for å støtte K12-lærere under COVID-19-pandemien i 2020

Den tredje av tre artikler som rullet over det elektroniske skrivebordet mitt de siste dagene.

  • september 2023
  • SCIREA Journal of Education 8(5):219 – 234
  • DOI: 10.54647/education880457
  • Panagiotes Anastasiades
  • Konstantinos Kotsidis
  • Christos Synnefakis
  • Alexia Spanoudaki

Sammendrag – Fremveksten av COVID-19-pandemien i Hellas resulterte i at alle skoler ble suspendert både om våren (mars-mai) og om vinteren (november-desember) i 2020. Lærere på alle utdanningsnivåer (165,000 2020) ble tilkalt på å svare på behovene til fjernundervisning i nødstilfeller til studenter i løpet av kort tid. I løpet av perioden mars-desember 2020 forsøkte Laboratory of Advanced Learning Technologies in Lifelong and Distance Learning (e-Learning Lab) ved Universitetet på Kreta ved bruk av egne ressurser å bidra til støtte fra lærere i deres innsats for å møte utfordringene med fjernundervisning som følge av nedleggelse av skoler. I ovennevnte sammenheng ble det utformet og implementert hurtigavstandsseminarer for å støtte lærere i å håndtere problemstillinger knyttet til den pedagogiske dimensjonen ved fjernundervisning. I perioden mars-desember 23 ble det holdt 50,000 fjernopplæringsseminarer (Micro eLearning Open Seminars) der mer enn XNUMX XNUMX lærere i grunnskole og videregående opplæring fra hele Hellas deltok. En første omfattende presentasjon av opplæringsaktivitetene er forsøkt i denne artikkelen. SCIREA Journal of Education

Ingen kommentarer ennå.

RSS feed for kommentarer på dette innlegget. Spore tilbake URI

Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær hvordan kommentaren din behandles.

spot_img

Siste etterretning

spot_img