Zephyrnet-logo

Wacht niet om studenten te helpen hun AP-examens te halen

Datum:

Studenten in het hele land leggen AP-examens af in de hoop hoge examenscores te behalen die hen helpen af ​​te zien van de universiteitsvereisten en uiteindelijk geld te besparen op collegegeld. Helaas, zoveel als 40 procent van de studenten die AP-examens afleggen zullen een 1 of een 2 behalen voor die tests, wat hen niet zal helpen om die felbegeerde studiepunten uit te testen en te verdienen. 

Als voormalig leraar op de middelbare school en huidige auteur van inhoud voor AP Geschiedenis en Sociale Wetenschappen, heb ik verschillende belangrijke strategieën om uw studenten te helpen de AP-scores te behalen die ze nodig hebben om hen te helpen bij hun academische carrière - en het materiaal dat ze hebben geleerd te behouden.

1. Begin op dag 1 over de test te praten.

Wanneer studenten een AP-les volgen, moeten ze weten waar ze aan toe zijn. Laat studenten weten dat ze kunnen verwachten dat de test streng zal zijn en dat ze daarom voorbereid moeten zijn. Het is echter niet alleen de test die uitdagend is. AP-lessen zijn gericht op het voorbereiden van studenten op de strengheid van collegecursussen, dus AP-leraren moeten verder kijken dan de test om studenten te helpen de vaardigheden en kennis op te doen die ze nodig hebben op de universiteit en in hun carrière.

Dat gezegd hebbende, moet je het hele semester over de test blijven praten. Dit omvat het aanleren van teststrategieën, waaronder:

  • Actief lezen: Toen ik een klasleraar was, werkte ik samen met de afdeling Engels om studenten te leren actieve lezers te worden, wat het voor hen gemakkelijker maakt om de informatie te kiezen die ze echt nodig hebben uit zowel AP-testpassages als vragen. Als gevolg hiervan zijn ze beter in staat om te identificeren wat die vragen werkelijk vragen.
  • Essayrubrieken: geef de studenten aan het begin van het semester de rubriek voor de essaysecties van de test. Als studenten de rubrieken bij de hand hebben, kunnen ze werken aan de schrijfvaardigheid die specifiek is voor de toets die ze gaan maken.
  • Eliminatieproces: Voor meerkeuzetoetsen moeten studenten op de hoogte zijn van het eliminatieproces. Wanneer ze enkele van de mogelijke antwoorden op een vraag kunnen elimineren, kunnen ze zich concentreren op het kiezen uit de antwoorden die waarschijnlijker correct zijn. 

2. Geef de leerlingen zoveel mogelijk oefening om vragen te beantwoorden die op het AP-examen lijken. 

Van klokkenluiders aan het begin van de lesperiodes tot unit-examens, zorg ervoor dat uw vragen zoveel mogelijk overeenkomen met de test. Met behulp van AP-testvragen en AP-testvraagformaten worden twee doelen bereikt: 1) Het zorgt ervoor dat studenten zich meer op hun gemak voelen bij die vragen, wat de angst vermindert en hen meer op hun gemak stelt op de examendag. 2) Het stelt studenten in een betere positie om die vragen te onthouden en te beantwoorden wanneer de tijd daar is. 

Zie ook:
Hoe zorg je voor digitale gelijkheid bij online testen?
Digitaal toetsen gebruiken om het vertrouwen van leerlingen op te bouwen

Kate Beeson, leraar geschiedenis en regering, Lake Country Christian Academy & auteur van inhoud voor College Readiness, UWorld

Kate Beeson zit al negen jaar in het onderwijs, waarvan een groot deel in het AP-geschiedenislokaal. Ze doceert momenteel Dual-Credit geschiedenis van de Verenigde Staten en Dual Credit-overheid aan de Lake Country Christian Academy in Fort Worth, Texas:. De afgelopen drie jaar heeft Kate inhoud ontwikkeld voor AP US History, AP World History, AP Human Geography en AP US Government als inhoudsauteur voor universiteitsgereedheid bij UWereld. Ze is te bereiken via kbeeson@uworld.com.

Laatste berichten van eSchool Media-bijdragers (bekijk alle)

spot_img

Laatste intelligentie

spot_img