Zowel type 1- als type 2-diabetes vereist een uiterst zorgvuldige behandeling. Het proces van het tellen van koolhydraten, het controleren van de bloedsuikerspiegel en het injecteren van insuline gedurende de dag kan complex en verwarrend zijn. Hoe moeilijk dit ook is voor volwassenen, het kan exponentieel moeilijker zijn voor kinderen, vooral tijdens de schooldag.

Terwijl de behoefte er is - een recent CDC-rapport laat zien hoe zowel type I- als type II-diabetes in de jeugdpopulatie toenemen - niet elke school heeft toegang tot een gekwalificeerde verpleegkundige op het terrein om kinderen te helpen met hun routinematige diabeteszorg. Sterker nog, slechts 39 procent van de scholen in de VS heeft een fulltime schoolverpleegkundige in dienst en slechts 35 procent heeft een parttime schoolverpleegkundige in dienst. In plattelandsgebieden of gemeenschappen die kampen met een tekort aan personeel in de gezondheidszorg als gevolg van de COVID-19-pandemie, kunnen die aantallen veel lager zijn.

Terwijl schooldistricten zoeken naar een haalbare oplossing voor deze zorgwekkende kloof in de zorg voor jonge studenten, kunnen ze een kans vinden in telegeneeskunde.

Virtueel geregistreerde verpleegkundigen bieden een handige en kosteneffectieve manier om ervaren, hoogwaardige zorg op aanvraag te bieden. Met telegeneeskundediensten kunnen verpleegkundigen toezicht houden op niet-gelicentieerd ondersteunend personeel (UAP) bij het uitvoeren van diabetesmanagementtaken, zoals insulinetoediening, ondersteuning bieden aan schoolambtenaren en gemoedsrust brengen bij ouders thuis.

Deze strategie is bewezen veilig en effectief voor studenten en personeel. In een onderzoek dat tussen 2010 en 2013 op het platteland van South Dakota werd uitgevoerd, hielden virtuele schoolverpleegkundigen toezicht op de toediening van 5,568 doses insuline. Van die doses werd slechts één fout geregistreerd vanwege een verschil in het tellen van koolhydraten.

Met behulp van virtuele verpleegsters konden UAP's adequaat reageren op episodes van zowel hypoglykemie als hyperglykemie. Terwijl 70 procent van de UAP's worstelde met het zelf tellen van koolhydraten, zorgden virtuele verpleegsters voor onderwijs en toezicht om ervoor te zorgen dat studenten de juiste mix van voedsel consumeerden.

Verwant:
Hoe edtech-inzichten van invloed zijn op alle onderdelen van schoolactiviteiten
4 manieren waarop districten beter kunnen pleiten voor studenten

Ouders van de deelnemende leerlingen reageerden positief op de strategie, wat aangeeft dat ze meer vertrouwen hebben in het vermogen van de school om voor hun kinderen te zorgen tijdens vervolgonderzoeken. Als resultaat van het onderzoek heeft South Dakota zijn regels rond diabeteszorg op scholen bijgewerkt om telegeneeskunde dieper in zijn strategieën te integreren.

De complexiteit van diabeteszorg voor kinderen is een ideale use-case om het belang van virtuele zorg te benadrukken bij afwezigheid van persoonlijke zorgverleners. Er zijn enorme kansen om het bereik en de bruikbaarheid van virtuele verpleegkundige zorg op scholen uit te breiden om studenten te helpen hun chronische aandoeningen onder controle te houden – en indien nodig ook hulp te bieden bij acute ziekten en verwondingen.    

Virtuele schoolverpleegkundigen zijn een eenvoudige en zeer effectieve manier om de toegangskloof te dichten en tegelijkertijd schoolpersoneel en ouders te ondersteunen bij hun gedeelde missie om diabetes effectief te beheren en een hoge kwaliteit van leven te garanderen voor jonge mensen met een chronische ziekte.

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• Bron: https://www.eschoolnews.com/2023/01/05/virtual-school-nurses-can-play-a-pivotal-role-in-schools/